五年級語(yǔ)文下冊教案設計
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的五年級語(yǔ)文下冊教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、板書(shū)課題：
1、自由讀文，找一找，我家門(mén)前的海有怎樣的特點(diǎn)?
2、匯報
二、再讀課文，
找一找哪些語(yǔ)句使你你有了這樣的感受?
三、匯報交流。
1、第一段：說(shuō)明事物都被染藍了，指導朗讀。排比句，強調海藍。
2、第二段：引導想象還有哪些事物也變藍了，指導朗讀。
3、第三段：暗喻，交代給學(xué)生。引導學(xué)生理解“結群洄游”，體會(huì )藍天中事物和大海中的事物的相似之處，指導朗讀，讀出有趣。
4、第六、七自然段：學(xué)生再自己讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。第六自然段，引導學(xué)生理解大海給予作者的樂(lè )趣、遐思的翅膀、童心，再次體會(huì )排比句。第七自然段，有感情地朗讀，還能說(shuō)漁家的孩子有著(zhù)怎樣的心。
四、總結：
大海給了我力量、給了我樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，大海陶冶了我的情操，又機會(huì )也希望同學(xué)們再去看看大海，體會(huì )大海的美好。課后自評(李廣賢)作為三年級的閱讀課文，我想重點(diǎn)應該落實(shí)在品詞析句、理解感悟內容。運用的形式就是通過(guò)朗讀、想象，在交流與合作中鞏固知識。因此這節課在設計上主要分以下幾個(gè)環(huán)節：
一、初讀課文，了解特點(diǎn)。讓學(xué)生通過(guò)初讀課文，了解內容，學(xué)會(huì )初步地概括大海的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言歸納概括大海的特點(diǎn)。
二、細讀課文，理解特點(diǎn)。在學(xué)生找到概括出大海的`幾個(gè)特點(diǎn)之后，讓學(xué)生到課文中去找到相應的語(yǔ)句理解特點(diǎn)，從而體會(huì )大海的美。
三、匯報交流，品味特點(diǎn)。通過(guò)生生交流、師生交流的形式，使學(xué)生理解大海的美，體會(huì )大海給予作者以及對作者的影響。
四、質(zhì)疑問(wèn)難，感悟特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生提出不理解的詞語(yǔ)和句子，幫助學(xué)生更好地理解課文，體會(huì )文章內涵。
當然，我的預設和生成還存在著(zhù)一定距離，在實(shí)際教學(xué)過(guò)車(chē)觀(guān)念中也暴露了一些問(wèn)題：
第一，生生交流的機會(huì )少，有老師帶著(zhù)學(xué)生學(xué)習的痕跡。
第二，教師調控不夠及時(shí)，缺少教育的靈活性。
第三，教師的評價(jià)有些滯后，評價(jià)之后沒(méi)有充分發(fā)揮評價(jià)的激勵和促進(jìn)作用。
第四，努力引導學(xué)生感悟、理解、和發(fā)現，但教師放手還不夠
【五年級語(yǔ)文下冊教案設計】相關(guān)文章：
五年級語(yǔ)文下冊《神鳥(niǎo)》教案設計12-16
語(yǔ)文版五年級下冊語(yǔ)文《冬不拉》教案設計07-20
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊《生活作文》教案設計10-09
高一語(yǔ)文下冊《離騷》教案設計08-26
高二語(yǔ)文下冊《蘇武傳》教案設計12-22