小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)第一課教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)第一課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)第一課教案1
教學(xué)內容：
了解學(xué)生基本情況，掌握第一手資料，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣（養成教育）
教學(xué)目標：
1、用輕松親切的語(yǔ)調，讓孩子們對小學(xué)生活有一個(gè)感性的認識。
2、 建立基本的課堂常規，培養衛生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、愛(ài)護公物的習慣。
3、通過(guò)學(xué)習，讓孩子們對小學(xué)生活滿(mǎn)懷美好的憧憬，初步感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程：
1、自我介紹，交朋友。
2、小學(xué)和幼兒園的區別。
3、 建立基本的課堂常規。
師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！
�。ㄔ诤诎迳蠈�(xiě)一個(gè)大大的“聰”字）
師：認識這個(gè)字嗎？
生：聰！
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子？
生：想！
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來(lái)看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們，我們只要會(huì )用耳朵聽(tīng)，會(huì )用眼睛看，會(huì )用嘴巴說(shuō)，再會(huì )用心去做，你就一定會(huì )是一個(gè)聰明的好孩子。
首先是會(huì )用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。
第二要會(huì )用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎？那是昨天我 和丁老師花了很長(cháng)時(shí)間打掃的。所以，請同學(xué)們不要用手去摸，更不要用腳去踢，就像愛(ài)護我們的眼睛一樣地去愛(ài)護它，誰(shuí)能做得到？
第三要會(huì )用嘴巴說(shuō)話(huà)。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì )用你的小嘴巴表達哦！
我們會(huì )用耳朵聽(tīng)，會(huì )用眼睛看，會(huì )用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會(huì )用心去聽(tīng)，會(huì )用心去看，會(huì )用心去說(shuō)，一句話(huà)，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
下面我們開(kāi)始試一試啦！
小游戲： 請你跟我做。學(xué)兒歌，引導正確的坐姿。要求能快速地安靜下來(lái)，坐時(shí)要求身正胸挺腿平，眼平視，能把注意力轉移到老師身上。再做一做，比一比。一二三，靜下來(lái)， 三二一，坐整齊，小眼睛看老師。
4、 養成教育。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。
二、講究衛生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置。
三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天中午，老師想看看誰(shuí)是最?lèi)?ài)惜糧食的好孩子。
四、排路隊時(shí)要做到快、靜、齊。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食吃�，F在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一杯水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽(tīng)明白了嗎？我相信我們一( )班的小朋友一定會(huì )成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
5、學(xué)會(huì )整理課桌，按要求擺放學(xué)習用具（上課前準備好數學(xué)書(shū)，放在桌子角落，文具盒靠數學(xué)書(shū)放，教師演示給學(xué)生看）。
認識數學(xué)學(xué)習用具，學(xué)會(huì )翻書(shū)、找頁(yè)碼。
小朋友們，從你們邁進(jìn)實(shí)驗學(xué)校大門(mén)那時(shí)起，你就是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。學(xué)生在學(xué)校最主要的任務(wù)是學(xué)習，我們要學(xué)習很多知識，其中數學(xué)是我們學(xué)習的主要課程之一。數學(xué)知識用途很廣，從數物體個(gè)數的1、2、3……買(mǎi)東西要花錢(qián)，汽車(chē)行駛的快慢，工廠(chǎng)生產(chǎn)的機器零件及產(chǎn)值，農業(yè)上的施肥及收成，到科學(xué)家研制發(fā)射人造衛星、原子彈、導彈及航天飛機等都離不開(kāi)數學(xué)知識。這說(shuō)明，世界雖大，但到處都離不開(kāi)數學(xué)知識�，F在請同學(xué)們看一看數學(xué)書(shū)的封面，下方中間最大的兩個(gè)字就是“數學(xué)”，上面的圖畫(huà)中三只小鴨子與小朋友抱著(zhù)的一只小鴨子之間就含有不少數學(xué)知識，圖畫(huà)背景是七巧板，七巧板有很多拼擺方法，里面藏著(zhù)很多數學(xué)秘密。這說(shuō)明學(xué)習數學(xué)很重要，也很有趣，今后我們就從這本書(shū)學(xué)習開(kāi)始。
小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)第一課教案2
單元學(xué)習目標：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷數數的過(guò)程，體會(huì )數的產(chǎn)生和發(fā)展；會(huì )正確的數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數，會(huì )一個(gè)一個(gè)，十個(gè)十個(gè)，五個(gè)五個(gè)地數數；初步理解十、百的含義，知道數位和數位順序。
2、讓學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐活動(dòng)，初步理解百以?xún)雀鱾�(gè)數的含義，初步體會(huì )十進(jìn)制計數法；會(huì )讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，�?huì )用學(xué)具表示這些數，會(huì )比較它們的大��；會(huì )口算整十數加、減整十數、整十數加一位數以及相應的減法；知道加、減法算式中各部分的名稱(chēng)。
3、讓學(xué)生初步學(xué)習用具體的數據描述生活中的事物，并與他人交流，培養學(xué)習數學(xué)的興趣和信心，培養用數學(xué)的觀(guān)念看周?chē)挛锖涂慈粘Ｉ畹囊庾R，培養同學(xué)之間相互合作、交流的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。
�。�2）初步理解十百的含義。知道數位和數位順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
數100以?xún)鹊臄怠?/p>
課時(shí)劃分：
�。�10課時(shí)） 認識整十數1課時(shí)； 整十數加、減整十數1課時(shí)； 認識幾十幾1課時(shí)； 整十數加一位數及相應的減法1課時(shí)； 數的順序、單雙數1課時(shí)； 比較數的大小1課時(shí)； 多些、少些、多的多、少得多1課時(shí)；
第一課時(shí)：
認識整十數
教學(xué)內容：
教材第1頁(yè)的例題，第2～3頁(yè)想想做做的習題。
教學(xué)目標 ：
1、經(jīng)歷數數的.過(guò)程，體會(huì )數產(chǎn)生和發(fā)展。
2、會(huì )正確地一十一十地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )讀、寫(xiě)整十數和一百。認識計數單位百，了解10個(gè)十是一百，知道個(gè)位，十位和百位以及這三個(gè)數位的順序。
3、在教師的組織下，能運用認識的數描述、交流現實(shí)生活中的事物。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識整十數和一百
1、導入。
談話(huà)：新學(xué)期來(lái)了，爸爸、媽媽一定為小朋友準備了好多新的學(xué)習用品，那么，爸爸媽媽為你買(mǎi)了哪些學(xué)習用品呢？當然，鉛筆是不能少的，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)媽媽給你買(mǎi)了多少支鉛筆？
2、復習十和二十。
談話(huà)：請小朋友一根一根地數出10根小棒。數完后，提問(wèn)：數滿(mǎn)10根小棒可以怎樣呢？（數滿(mǎn)10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是幾根？
教師在擺已捆小棒，繼續提問(wèn)：現在一共有多少捆小棒？有多少根？
3、認識整十數。
談話(huà)：蘑菇寶寶看到小朋友數小棒數得又對又快，就拿出了許多鉛筆獎給小朋友。（出示2捆鉛筆）小朋友你們猜一猜，蘑菇寶寶帶來(lái)了多少支鉛筆？你是怎樣才出來(lái)的？
小辣椒也帶來(lái)了許多鉛筆，（出示3捆鉛筆）你知道這是多少枝嗎？你是怎樣知道的？
小番茄也帶來(lái)了幾捆鉛筆，（出示6捆鉛筆）你知道是多少枝嗎？
小蘿卜帶來(lái)的鉛筆更多，（出示10捆鉛筆）請同學(xué)們十枝十枝地數，看看一共有多少枝？
請小朋友圍成小小組，先在小組里數一數。
數完后，提問(wèn)：小蘿卜有幾個(gè)十枝鉛筆？10個(gè)十枝是多少呢？
組織學(xué)生交流：那么10個(gè)十是多少呢？（貼出：10個(gè)十是一百）一百里面有幾個(gè)十呢？
4、組織練習。
�。�1）想想做做第1題。 讓學(xué)生數一數每串珠子有幾顆，有幾串，想想一共有多少顆，再指名回答。
�。�2）想想做做第2題。 出示木塊圖，讓學(xué)生看清圖中的一條木塊是幾個(gè)小木塊，然后獨自填寫(xiě)。填好后，組織學(xué)生交流。
�。�3）想想做做第3題。
指名說(shuō)出題目要求，獨立完成后組織交流。
二、讀寫(xiě)整十數和一百
1、認識數位和數位順序。
介紹計數器：上學(xué)期，我們曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一位朋友，（出示計數器）還記得它叫什么嗎？它可以幫助我們學(xué)到許多知識。
引導觀(guān)察：在計數器上有些什么呢？這些數位，從右邊起是怎樣排列的呢？
同桌討論后，指名說(shuō)一說(shuō)。
揭示：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。學(xué)生齊讀。
2、整十數和一百的讀和寫(xiě)。
介紹算珠表示數的規則：（教師邊撥珠邊說(shuō)）個(gè)位上撥一個(gè)珠子表示1個(gè)一，十位上撥一個(gè)珠子表示多少呢？百位上撥一個(gè)珠子又表示多少呢？
提問(wèn)：小朋友已經(jīng)認識了計數器，那么如果在計數器的十位上撥4個(gè)珠子，表示幾個(gè)十呢？4個(gè)十是多少？40怎么寫(xiě)？如果在十位上撥8個(gè)珠子，表示8個(gè)什么？是多少？怎樣寫(xiě)？
小結：幾個(gè)十就是幾十，只要在十位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)珠子也沒(méi)有，就在個(gè)位上寫(xiě)0。
提問(wèn)：在計數器百位上撥一個(gè)珠子，表示一個(gè)什么？是多少呢？你是怎樣知道的？那么一百怎樣寫(xiě)呢？
小結：一個(gè)百就在百位上寫(xiě)1，十位和各位一個(gè)珠子也沒(méi)有，就在十位和個(gè)位上分別寫(xiě)0。
3、組織練習。
�。�1）想想做做第4題。
出示第一張圖，組織學(xué)生討論：圖中哪一位上撥了幾顆珠子？為什么這樣撥？出示后面3張圖，讓學(xué)生獨立畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)完后，組織學(xué)生討論：你是怎樣畫(huà)的？為什么這樣畫(huà)？
�。�2）想想做做的5題。
獨立填寫(xiě)后，一人報答案，集體訂正。
�。�3）想想做做第6題。
先讓學(xué)生各自在方框里填數，填好后，指名讀一讀。再討論：兩條直線(xiàn)上的樹(shù)有什么不同，有什么相近的地方？80是接近100，還是接近30？你是怎樣想的？討論后在班內交流。
�。�4）想想做做第7題。
指圖說(shuō)給同桌同學(xué)聽(tīng)。
�。�5）想想做做第8題。
先看看插圖，指名把圖的意思說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。再找兩個(gè)學(xué)生示范做猜數游戲。
�。�6）游戲：找朋友（圖略）。
出示小動(dòng)物摘果子的圖，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小動(dòng)物采了多少個(gè)果子。再把這些數寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)對了，就可以得到一分小動(dòng)物送的禮物。
三、全課總結
提問(wèn)：這節課你學(xué)會(huì )了哪些知識？你認識了哪些數？
小結：今天我們已經(jīng)認識了整十數（指黑板）和一百，學(xué)會(huì )了如何讀、如何寫(xiě)，還知道了10個(gè)十是一百，認識了個(gè)位、十位、百位，知道了它們的順序排列。
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