【精選】中班教案模板錦集8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.發(fā)展幼兒平衡能力。

　　2.感受豐收的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1.稻谷若干

　　2.田野布置(四個(gè)收稻谷的筐)

　　3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、探路

　　1、秋天里，稻谷熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。

　　2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過(guò)去。

　　3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習連續的跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈。

　　二、稻谷豐收

　　1、幼兒分成人數相等的四隊，站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊，場(chǎng)地中間分別擺著(zhù)四行障礙物。

　　2、活動(dòng)開(kāi)始：每隊幼兒連貫的過(guò)小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來(lái)將稻谷放在自己隊伍的籃子里。接著(zhù)第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過(guò)程中不能掉稻谷。

　　3、比一比哪隊的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”

　　三、放松運動(dòng)：慶豐收

　　教師播放輕松歡快的音樂(lè )，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)讓有親身體驗到了勞動(dòng)的艱辛，農民伯伯的辛苦，糧食的來(lái)之不易。雖然活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是一節體育活動(dòng)，但是它的教育意義更多的在于通過(guò)幼兒體驗，教育孩子要愛(ài)惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節設計上比較簡(jiǎn)單。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1.嘗試將6以?xún)鹊奈矬w按數量歸類(lèi)，并用數字表示物體的數量。

　　2.繼續學(xué)習正確目測6以?xún)鹊臄等骸?/p>

　　3.樂(lè )意主動(dòng)的講述自己的操作過(guò)程和結果。

　　活動(dòng)準備

　　教具：分類(lèi)底版，6以?xún)鹊膶?shí)物卡片，相應數量的數卡

　　學(xué)具：聰明的玩家（分類(lèi)底版，6以?xún)鹊母鞣N實(shí)物卡片，相應數（點(diǎn)）卡等）

　　給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實(shí)物操作卡，雪花片）

　　一樣多的放一起（6以?xún)炔煌�排列形式的�?shí)物卡片）

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲導入

　　了解游戲玩法。

　　1.出示分層式分類(lèi)底版，各種球類(lèi)實(shí)物卡。

　　教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個(gè)？你是怎么看出來(lái)的？

　　引導幼兒用目測的方法數數，并能說(shuō)一說(shuō)自己數的方法。

　　2.師幼共同討論整理“分層貨架”的規則：一樣多的球放在一起

　　3.幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。

　　4.出示3—5的數卡，

　　教師：誰(shuí)愿意來(lái)幫助球兒們找到運貨的小推車(chē)呢？

　　幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數量是幾，就擺上數字幾的卡片，把數卡放在每層貨架的最后空格處。

　　二、小組操作活動(dòng)。

　　1.介紹各組活動(dòng)

　　有重點(diǎn)的介紹“聰明的玩家”的規則

　　2.小組活動(dòng)與規則。

　�。�1）聰明的玩家

　　能將6以?xún)鹊牡攘繉?shí)物放在一起，并為各底版空格處擺上相應的數（點(diǎn)）卡

　�。�2）給一樣多的發(fā)花

　　能用目測的方法進(jìn)行6以?xún)葘?shí)物的等量判斷。

　�。�3）一樣多的放一起

　　能用目測接數的方法快速辨認實(shí)物卡上的數量。

　　3.教師重點(diǎn)觀(guān)察指導“聰明的玩家”的活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)評價(jià)

　　1.再出示房屋底版和小動(dòng)物的實(shí)物卡片，幼兒完整的演示一次操作過(guò)程。

　　2.引導幼兒知道：x數字的屋里放的全都是數量是x的小動(dòng)物，數量是x的小動(dòng)物都可以用數字x來(lái)表示等。

　　中班科學(xué)教案：探索光的折射

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1．理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　2．初步了解十二生肖及其排列順序。

　　3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。

　　活動(dòng)準備

　　1．幼兒向家人了解他們的屬相

　　2．故事投影

　　3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入引起幼兒興趣

　　出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據幼兒回答出示相應屬相）

　　剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說(shuō)出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、.理解故事內容，了解十二生肖的排列順序

　　1．利用課件邊講述故事邊提問(wèn)：提問(wèn)牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　現在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰(shuí)來(lái)參加了？你認為誰(shuí)能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認為誰(shuí)會(huì )跨的最遠呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　咦，你們看，接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　2．提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物？（出示其余動(dòng)物）我們一起來(lái)數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動(dòng)物，所以稱(chēng)為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒(méi)有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標志，我們中國人真了不起呀！

　　3．你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊的.嗎？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師利用課件講述故事第二遍。問(wèn):他們是怎么排隊的?

　　三、做十二生肖排隊的游戲

　　教師交代：“今天我們也來(lái)做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì )有禮物哦！”

　　四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現吧。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)設計背景

　　幼兒期是養成良好衛生習慣的關(guān)鍵時(shí)期，我認為，良好衛生習慣的培養最重要是從小養成良好的飲食、進(jìn)餐習慣。作為小班教師，首先就要學(xué)會(huì )善于觀(guān)察每個(gè)孩子的不同，采取有趣的不同的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教育，做到因人而異，從而來(lái)糾正幼兒的偏食、挑食及不良的進(jìn)餐習慣，從小養成自覺(jué)良好的進(jìn)餐習慣。

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。

　　2、探索游戲玩法，能根據自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)。

　　3、產(chǎn)生對聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的興趣，并積極參與游戲。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒能 探索游戲玩法，能根據自己的生活經(jīng)驗，會(huì )說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)

　　活動(dòng)準備

　　1、鍋蓋一個(gè)

　　2、教師或父母與活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)菜名的知識

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)情境表演，引起幼兒的興趣。

　　2、引導幼兒學(xué)習兒歌：兒歌里講了些什么？怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”游戲呢？教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習發(fā)準蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂手掌心。

　　3、介紹游戲玩法。

　�。�1）幼兒必須邊念兒歌，邊用食指頂著(zhù)“手掌鍋蓋”。

　�。�2）兒歌念完，就要問(wèn)：“燒的什么菜？”被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的名稱(chēng)，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續進(jìn)行。

　　4、引導幼兒學(xué)習游戲的難點(diǎn)部分。

　　啟發(fā)幼兒根據已有的生活經(jīng)驗，說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗。提問(wèn)：小朋友，你吃過(guò)什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱(chēng)。如：糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

　　5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

　　教師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請5名幼兒上來(lái)分別伸出食指頂著(zhù)“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗！一口風(fēng)”，可做吹風(fēng)狀，以增加趣味性。兒歌一念完，教師迅速去抓頂鍋蓋的食指，同時(shí)，幼兒的食指趕緊收回。如被抓住，教師問(wèn)：燒的是什么菜？幼兒報菜名，然后交換角色，再進(jìn)行一次游戲。

　　最后，教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采用自問(wèn)自答的形式，練習游戲中的語(yǔ)言。

　　6、教師組織幼兒結伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

　　教師可以以幼兒的身份加入到游戲中，對出現的問(wèn)題給予及時(shí)的幫助和指導，與幼兒一起快樂(lè )地游戲。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)開(kāi)始部分，我出示鍋蓋，通過(guò)提問(wèn)引出手掌鍋蓋，邊用手指頂著(zhù)手掌鍋蓋，邊念兒歌，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲氛圍，引起幼兒對活動(dòng)的興趣，在掌握了兒歌的內容后，充分調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，鼓勵幼兒進(jìn)行替換仿編，進(jìn)一步擴散幼兒的創(chuàng )造性思維，最后，邊創(chuàng )編念兒歌邊游戲的形式，將活動(dòng)推向**。游戲的過(guò)程中可能出現的情況是鍋蓋把頂的人的手指攥緊不放或說(shuō)不出新的菜名，而導致游戲停頓，我應注意觀(guān)察幼兒合作游戲的情況，及時(shí)給予幫助和指導。

　　在活動(dòng)中出現了一個(gè)小插曲，我和小朋友一起玩語(yǔ)言游戲“頂鍋蓋”，琦琦的手指被我抓住了，按游戲規則他該表演節目�？伤�非常膽怯，不肯站起來(lái)，我的鼓勵絲毫不起任何作用，我急了，對她說(shuō)：“今天你該表演節目了，我們大家都等你了，唱一首歌也行，說(shuō)一句話(huà)也行�！笨吹轿覒B(tài)度非常堅決，琦琦有點(diǎn)兒難堪，眼中幾乎噙著(zhù)淚花望著(zhù)我，我真不忍心再逼她，但為了讓她改掉膽小的毛病，我狠狠心，鼓勵她說(shuō)：“你能行，來(lái)吧，今天上臺表演了，以后就敢了！”說(shuō)著(zhù)我拉著(zhù)她的手，見(jiàn)拗不過(guò)我，琦琦跟我走到臺上，一時(shí)又想不起要表演什么，有的小朋友說(shuō)“琦琦快快表演呀！我們等得很著(zhù)急！”琦琦一急“哇”的一聲哭出來(lái)了，我只好氣餒了，琦琦抽泣著(zhù)回到桌位上。我用這種不得已的方法幫助她，可也不能改變她膽小的毛病，仔細想想，我采取的方法是她當時(shí)無(wú)法接受的，我是在琦琦沒(méi)有做好心理準備，極不情愿的情況下，突然把她推到了眾人面前，這對自尊心很強的琦琦來(lái)講無(wú)疑是痛苦的。反思一下我的教育行為，我犯了一個(gè)常識性的錯誤——“欲速則不達”。如果我能請一兩個(gè)能力強的幼兒和她一起表演，壯壯膽，也許效果就大不一樣了。

中班教案 篇5

　　分題學(xué)習目標:

　　了解老師的工作。

　　嘗試當老師的樂(lè )趣。

　　表達對老師的謝意。

　　培養觀(guān)察能力。

　　認讀: “我愛(ài)您” “美麗”。

　　活動(dòng)一: 我的老師

　　活動(dòng)目的:

　　學(xué)習講述人物的方法,訓練口語(yǔ)表達能力。

　　加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。

　　認讀: “我的老師”。

　　活動(dòng)準備:

　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(cháng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(cháng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……�！�

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話(huà)”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

　　能用一些詞匯進(jìn)行講述。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒正確感知此6少的數量，理解數的意義。

　　2、引導幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養良好的操作習慣。

　　3、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數量的實(shí)物紙條

　　2、1-6的數字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、老師拿點(diǎn)子、數卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

　　師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機出示6以?xún)鹊狞c(diǎn)卡、數卡)

　　幼：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。

　　師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

　　幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。(反復進(jìn)行幾次)

　　二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數字

　　1、教師：“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?

　　(幼兒先講述，再示大瓶子)

　　2、6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。

　　6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請幼兒上前選一張。

　　三、制作動(dòng)物瓶，感知比6少的數量。(樂(lè )幼教)

　　1、先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

　　2、師幼總結：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

　　3、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請小朋友檢查是

　　4、師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?

　　(教師隨機出示6以?xún)鹊狞c(diǎn)卡、數卡)

　　幼：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。

　　師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

　　5、動(dòng)物瓶上的數量可以用數字幾來(lái)表示?

　　請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。

　　四、將數字、實(shí)物、圖卡對應匹配

　　1、請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，

　　不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應的數字。

　　2、幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。

　　五、游戲：數字寶寶找朋友

　　1、每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開(kāi)始按比自己

　　小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(cháng)長(cháng)的小車(chē)箱。

　　2、教師：?jiǎn)?我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)箱快快來(lái)。

　　音樂(lè )響起，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室，結束本次活動(dòng)。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目的

　　理解故事內容，嘗試創(chuàng )編故事結尾。

　　大膽進(jìn)行故事表演。

　　培養互相謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)的品德。

　　活動(dòng)準備

　　1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、獨木橋的立體道具。

　　2、準備故事《小羊過(guò)橋》錄音磁帶、錄音機。

　　3、準備小白羊、小黑羊頭飾若干及用結構材料或平衡木搭成的獨木橋一座。

　　4、幼兒事先用A3圖畫(huà)紙自制成空白小圖書(shū)，再準備繪畫(huà)用的筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、玩偶激趣

　　教師出示小白羊與小黑羊玩偶，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　二、猜想故事

　�、俳處煵僮鞴适卵菔九_，講述故事《小羊過(guò)橋》的前半段(開(kāi)頭至兩只小羊在橋

　　中間碰頭了，誰(shuí)也走不過(guò)去)，引導幼兒邊看邊聽(tīng)。

　�、谙胍幌�，猜一猜：他們是怎么解決問(wèn)題的?結果如何?

　　三、欣賞故事

　　教師借助操作材料，完整講述故事一遍，讓幼兒欣賞。

　　四、組織討論

　　小白羊和小黑羊這樣做好嗎?為什么?如果你遇到這樣的事情，會(huì )怎么處理?

　　五、繪畫(huà)故事

　�、俟膭钣變阂赃B環(huán)畫(huà)的方式表現故事的主要情節和內容。

　�、趲椭�幼兒將自己繪畫(huà)的故事編制成小畫(huà)冊，并寫(xiě)上小作者的姓名。

　　活動(dòng)延伸

　　將制作好的幼兒連環(huán)畫(huà)投放在語(yǔ)言區，供幼兒交流講述。

　　在表演區投放相應的表演道具及故事磁帶，指導幼兒進(jìn)行故事表演。

中班教案 篇8

　　【活動(dòng)目標】

　　練習撕、粘貼，鍛煉手指小肌肉動(dòng)作。

　　【活動(dòng)準備】

　　在月餅盒上粘貼獅子頭，剪成10公分長(cháng)的緞帶若干，雙面膠。

　　【操作要點(diǎn)】

　　1、折一小段雙面膠粘貼在緞帶的一端。

　　2、將緞帶粘貼在月餅盒的四周。

　　3、將緞帶撕成細條，即成獅子頭上的卷毛。

　　【指導建議】

　　照此方法可制作其他動(dòng)物的頭。

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