大班健康和快樂(lè )交朋友教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班健康和快樂(lè )交朋友教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康和快樂(lè )交朋友教案1
設計意圖：
《和天線(xiàn)寶寶交朋友》這是一節幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)課。中班幼兒年齡偏小，在與別人交往時(shí)不太會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，也缺乏交往技能，所以我根據中班幼兒年齡特征，喜歡在情景中學(xué)習、模仿等特點(diǎn)，借助幼兒熟悉的動(dòng)畫(huà)人物，創(chuàng )設與天線(xiàn)寶寶交朋友的游戲情境，引導幼兒投入到活動(dòng)中，積極參與活動(dòng)，學(xué)習常用禮貌用語(yǔ)"你好""再見(jiàn)"，體驗參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習日常禮貌用語(yǔ)"你好""再見(jiàn)"。
2、讓幼兒樂(lè )意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
天線(xiàn)寶寶課件ppt小天線(xiàn)寶寶紙偶每人一個(gè)
"天線(xiàn)寶寶樂(lè )園"情境圖（有藍天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個(gè)，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。）
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)（20分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
一、到天線(xiàn)寶寶樂(lè )園去
談話(huà)：今天老師要帶小朋友們一起去一個(gè)非常好玩的地方——天線(xiàn)寶寶樂(lè )園，大家想去嗎？
二、認識天線(xiàn)寶寶
1、播放課件ppt中的動(dòng)畫(huà)片。
2、認識天線(xiàn)寶寶。
問(wèn)：看了天線(xiàn)寶寶的動(dòng)畫(huà)片，你們知道有幾個(gè)天線(xiàn)寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？
教師出示天線(xiàn)寶寶，幼兒根據天線(xiàn)寶寶的顏色及天線(xiàn)說(shuō)出它們的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、紅色、黃色、綠色。）
三、和天線(xiàn)寶寶交朋友
1、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"你好！"。
�。�1）、播放課件ppt，提問(wèn)：和天線(xiàn)寶寶第一次見(jiàn)面時(shí)應該怎么打招呼呢？引導幼兒如：（丁丁你好......）
�。�2）、教師出示天線(xiàn)寶寶，幼兒向天線(xiàn)寶寶一一問(wèn)好。
課件出示天線(xiàn)寶寶丁�。阂龑в變赫f(shuō)"丁丁你好！"
課件出示天線(xiàn)寶寶拉拉：引導幼兒說(shuō)"拉拉你好！"
課件出示天線(xiàn)寶寶迪西：引導幼兒說(shuō)"迪西你好！"
課件出示天線(xiàn)寶寶小波：引導幼兒說(shuō)"小波你好！"
2、游戲：找朋友
教師請幼兒自由去找布置在"天線(xiàn)寶寶樂(lè )園"情境圖中的小天線(xiàn)寶寶紙偶，找到后說(shuō)說(shuō)"××你好""抱一抱"，并貼在胸前。
3、師幼共舞
教師播放課件音樂(lè )《找朋友》，教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個(gè)幼兒擁抱，同時(shí)鼓勵幼兒相互擁抱。
四、送天線(xiàn)寶寶回家
1、教師播放課件動(dòng)畫(huà)片《天線(xiàn)寶寶》
2、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"再見(jiàn)！"。
�。�1）、當天線(xiàn)寶寶和我們離開(kāi)時(shí)應該怎么說(shuō)？（××再見(jiàn)�。�
�。�2）、教師出示天線(xiàn)寶寶，幼兒向天線(xiàn)寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
課件出示天線(xiàn)寶寶丁�。阂龑в變赫f(shuō)"丁丁再見(jiàn)！"
課件出示天線(xiàn)寶寶拉拉：引導幼兒說(shuō)"拉拉再見(jiàn)！"
課件出示天線(xiàn)寶寶迪西：引導幼兒說(shuō)"迪西再見(jiàn)！"
課件出示天線(xiàn)寶寶小波：引導幼兒說(shuō)"小波再見(jiàn)！"
3、幼兒根據天線(xiàn)寶寶的特征，把自己手里的小天線(xiàn)寶寶紙偶分別送回相應的山坡，并和天線(xiàn)寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
五、總結
1、小朋友們，說(shuō)一說(shuō)這節課你們學(xué)到了什么？
2、小朋友們之間交朋友，要會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)："你好""再見(jiàn)"。
大班健康和快樂(lè )交朋友教案2
活動(dòng)目標：
�。�1）認識三角形，能從多種圖形中把不同顏色、大小的三角形找出來(lái)。
�。�2）能從周?chē)瞽h(huán)境中找到與三角形相似的物體。
�。�3）體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�4）讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
�。�5）學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準備：
�。�1）請家長(cháng)幫助幼兒收集三角形的相關(guān)物體。
�。�2）各種顏色和大小的三角形、長(cháng)方形、正方形圖形若干，八個(gè)籃子，錄音機一臺。
�。�3）在教室四周有意識地放置一些三角形的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）組織幼兒坐成半圓。
�。�2）引導幼兒認識三角形。
�、僬堄變悍窒碜约簬�(lái)的三角形物品，說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是什么，它們是什么樣子的。
�、谝龑в變撼醪搅私馊切蔚奶攸c(diǎn)：有三個(gè)角和三條邊。
�。�3）游戲：小鳥(niǎo)找食。
玩法：音樂(lè )響起時(shí)，小鳥(niǎo)跟媽媽可以飛來(lái)飛去，音樂(lè )停時(shí)，媽媽說(shuō)："寶寶請找出三角形的食物吧"，小鳥(niǎo)們找出三角形的"食物"放入籃中，讓媽媽檢查。游戲可多次進(jìn)行。
�。�4）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己還看到過(guò)哪些東西是三角形的。
�、僖龑в變簭淖约河眠^(guò)的、吃過(guò)的物品中尋找。
�、趶慕淌业沫h(huán)境中找三角形物品。
�。�5）同伴間分享找到的物品，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè )與發(fā)展課程》教師用書(shū)p212頁(yè)
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
大班健康和快樂(lè )交朋友教案3
設計意圖：
這些日子來(lái)，家長(cháng)們帶著(zhù)孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長(cháng)出來(lái)的？小小玉米粒怎么會(huì )那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？
在教師帶領(lǐng)幼兒認識玉米后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過(guò)師生共同探討，很快就生成出"我和玉米交朋友"這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在認識玉米的基礎上展開(kāi)聯(lián)想。
2、引發(fā)對玉米制作物品的興趣，培養審美情趣。
3、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
活動(dòng)準備：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。 【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察各種不同的玉米材料1、這幾天，小朋友從家里帶來(lái)了玉米，現在請你們去看看它們都有些什么？都有哪些特點(diǎn)？
2、幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察活動(dòng)區里各種不同的玉米部件，教師傾聽(tīng)幼兒的交談。
3、引導幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺(jué)？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來(lái)像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來(lái)像什么？
三、創(chuàng )作玉米作品1、幼兒自由結伴討論創(chuàng )作主題。
你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：
如果遇到……的現象，你會(huì )……？
3、鼓勵幼兒合作，并會(huì )根據主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng )作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評價(jià)教師肯定和接納孩子們獨特的.審美感受和表現方式，分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
在幼兒觀(guān)察玉米部件的時(shí)候，雖然幼兒身處農村但對玉米的認知表現得很陌生，只知道有玉米粒而對其他的玉米部件不了解。由于老師解釋得不到位，在討論的時(shí)候出現了卡殼的現象。老師很急躁，拼命解釋都無(wú)濟于事，引發(fā)幼兒聯(lián)想，把玉米粒和玉米棒拼起來(lái)后像什么，再次引導幼兒討論創(chuàng )作主題后進(jìn)行創(chuàng )作，最后展示作品。在這一環(huán)節中幼兒都能動(dòng)起來(lái)，拼貼出不同的圖案。
大班健康和快樂(lè )交朋友教案4
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)游戲的方法，運用感官來(lái)感知方位，形成初步的空間觀(guān)念。
2、學(xué)習使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準音，話(huà)要表達完整。
【活動(dòng)準備】
1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。（"老鼠"和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處）。
2、貓頭飾（若干）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
情境導入：教師：小朋友，"黑貓警長(cháng)"故事里的壞老鼠"一只耳"帶著(zhù)它的小老鼠逃到我們小一班�？�，活動(dòng)室里的玩具都不見(jiàn)了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說(shuō)該怎么辦？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來(lái)。）教師："那么，現在我當黑貓警長(cháng)，你們當白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好？"（教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾）
二、基本部分
1、做游戲《捉老鼠》，引導幼兒學(xué)習方位詞。
教師（黑貓警長(cháng)）：白貓警士們，你們要仔細尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的？好，全體起立、出發(fā)�。�"黑貓警長(cháng)"和它的"白貓警士"共同捉老鼠。）黑貓警長(cháng)："我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的？"（引導幼兒說(shuō)自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說(shuō)出。對講的對的幼兒給與肯定，講錯的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。）
2、做游戲《找玩具》，引導幼兒學(xué)習并正確運用方位詞。
教師（黑貓警長(cháng)）：白貓警士們，現在我命令你們去把小朋友丟失的玩具找回來(lái)，并且記住在哪個(gè)地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告！
白貓警士："我從椅子的上面找到的玩具。""我從活動(dòng)室的外面找到的玩具。"（啟發(fā)幼兒正確說(shuō)出玩具是從哪兒找到的，要求話(huà)要完整、準確。）
3、做游戲《捉"一只耳"》，進(jìn)一步理解和運用方位詞。
�、俸谪埦L(cháng)："白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是"一只耳"卻逃跑了�，F在我們要悄悄地藏起來(lái)，如果"一只耳"一出來(lái)活動(dòng)，我們就一起把它捉��！"
�、谥付ㄊ變憾阍谛∫巫雍竺�，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來(lái)。
�、�"黑貓警長(cháng)"問(wèn)它們各藏在什么地方，集體回答及個(gè)別回答，以鞏固方位詞。
4、捉"一只耳"共慶勝利。
�、俸谪埦L(cháng)："一只耳"就在附近出現，我們現在開(kāi)始尋找。（讓一幼兒扮演"一只耳"從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內）一只耳來(lái)了，快捉住他！
�、诤谪埦L(cháng)和白貓警士們捉住"一只耳"。
�、酆谪埦L(cháng)讓全體回答從哪兒捉到"一只耳"（在活動(dòng)室里捉到一只耳。）
三、結束部分：
黑貓警長(cháng)向"一只耳"開(kāi)槍?zhuān)?啪"一聲，槍斃一只耳，共慶戰斗勝利。
大班健康和快樂(lè )交朋友教案5
活動(dòng)目標：
1、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、樂(lè )意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂(lè )。
3、關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能正確的選擇發(fā)泄方式。
活動(dòng)準備：
情緒表情圖片、幼兒操做材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入激趣：以圖引趣。
1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。
引導語(yǔ)：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣，難過(guò)的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）
2、引導幼兒認真觀(guān)察操作材料《你會(huì )怎么做？》
請幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢？
3、啟發(fā)幼兒結合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過(guò)，害羞的事。
4、引導幼兒結合生活中自身體驗：高興、生氣、難過(guò)、傷心時(shí)，應當用什么方式來(lái)表達？
5、請幼兒仔細觀(guān)察找出《你會(huì )怎么做？》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。
6、快快樂(lè )樂(lè )交朋友（用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫(huà)面，幫助幼兒快樂(lè )的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語(yǔ)言表達。）前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？
7、你交到了幾個(gè)好朋友？你是怎么交到朋友的？
8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時(shí)出示照片。
照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。
照片2：某某領(lǐng)著(zhù)中一班的朋友去游戲區搭積木。
9、教師用兒歌《交朋友》小結。
某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂(lè )得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；
二、到處都有好朋友
�。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)看錄象和閱讀大圖書(shū)，引導幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)。）
1、播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒(méi)的好朋友？
2、閱讀大圖書(shū)《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛(ài)打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥(niǎo)是我的好朋友。還有誰(shuí)是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）
3、提問(wèn)：還有誰(shuí)是你的好朋友？
4、音樂(lè )游戲找朋友在音樂(lè )的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂(lè )，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達對朋友的喜愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。
2、請家長(cháng)在家留心觀(guān)察、捕捉幼兒的情緒變化，引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂(lè )。
大班健康和快樂(lè )交朋友教案6
活動(dòng)目標：
1、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、樂(lè )意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂(lè )。
3、關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友。
4、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
能正確的選擇發(fā)泄方式。
活動(dòng)準備：
情緒表情圖片、幼兒操做材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入激趣：以圖引趣。
1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。
引導語(yǔ)：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣，難過(guò)的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）
2、引導幼兒認真觀(guān)察操作材料《你會(huì )怎么做？》
請幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢？
3、啟發(fā)幼兒結合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過(guò)，害羞的事。
4、引導幼兒結合生活中自身體驗：高興、生氣、難過(guò)、傷心時(shí)，應當用什么方式來(lái)表達？
5、請幼兒仔細觀(guān)察找出《你會(huì )怎么做？》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。
6、快快樂(lè )樂(lè )交朋友（用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫(huà)面，幫助幼兒快樂(lè )的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語(yǔ)言表達。）前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？
7、你交到了幾個(gè)好朋友？你是怎么交到朋友的？
8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時(shí)出示照片。
照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。
照片2：某某領(lǐng)著(zhù)中一班的朋友去游戲區搭積木。
9、教師用兒歌《交朋友》小結。
某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂(lè )得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；
二、到處都有好朋友
�。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)看錄象和閱讀大圖書(shū)，引導幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)。）
1、播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒(méi)的好朋友？
2、閱讀大圖書(shū)《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛(ài)打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥(niǎo)是我的好朋友。還有誰(shuí)是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）
3、提問(wèn)：還有誰(shuí)是你的好朋友？
4、音樂(lè )游戲找朋友在音樂(lè )的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂(lè )，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達對朋友的喜愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。
2、請家長(cháng)在家留心觀(guān)察、捕捉幼兒的情緒變化，引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂(lè )。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢(xún)問(wèn)、主動(dòng)邀請、合作協(xié)商，不因對方是老師而拘謹。
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