六年級上冊心理課教案（精選11篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的六年級上冊心理課教案，希望對大家有所幫助。

　　六年級上冊心理課教案 1

　　目標

　　1、通過(guò)問(wèn)卷方式，了解學(xué)生的煩惱和快樂(lè )，主要有那些方面的煩惱及他們面對煩惱主要的應對方式。

　　2、通過(guò)多樣化形式讓學(xué)生能夠感受煩惱、傾聽(tīng)煩惱、傾訴煩惱。

　　3、通過(guò)歌曲、游戲等形式，能讓學(xué)生放松心情，并讓學(xué)生了解一些應對煩惱的正確方式。

　　4、通過(guò)讓學(xué)生談對煩惱的一些感悟的形式讓學(xué)生對煩惱有個(gè)正確合理的認識。

　　課堂活動(dòng)形式

　　對話(huà)、討論、表演、問(wèn)卷、游戲等

　　課前準備

　　1、設計并完成“成長(cháng)的煩惱”問(wèn)卷調查與統計工作。

　　2、指導學(xué)生編排情景劇“小濤的煩惱”和“小濤的變化”

　　班會(huì )課過(guò)程

　　一、話(huà)題切入

　　教師：什么東西是永不停止的？學(xué)生：時(shí)間（包括其它答案）

　　教師：時(shí)間的永不停息意味著(zhù)我們不斷成長(cháng)。同學(xué)們，你們愿意長(cháng)大嗎？

　　學(xué)生：愿意/不愿意教師：為什么？

　　有學(xué)生會(huì )談到成長(cháng)的煩惱，從而切入主題。

　　二、展示問(wèn)卷

　　通過(guò)數據了解班級里感覺(jué)煩惱的同學(xué)人數，說(shuō)明煩惱存在的普遍性。

　　三、煩惱情景�。ㄓ^(guān)察、體驗、討論）

　�。�1）學(xué)生表演情景劇“小濤的煩惱”

　�。�2）讓學(xué)生觀(guān)察并討論“小濤有哪些煩惱？”

　　最后主要歸納為四個(gè)煩惱：學(xué)習成績(jì)不夠理想、因為學(xué)習問(wèn)題與家長(cháng)關(guān)系緊張、在同學(xué)當中不怎么受歡迎，沒(méi)什么朋友、對自身形象，身體條件不夠滿(mǎn)意。

　　老師指出：小濤所面對的煩惱其實(shí)也是中學(xué)生常有的幾種煩惱：

　　有關(guān)學(xué)業(yè)方面的煩腦、有關(guān)與家長(cháng)、老師相處方面的煩惱、有關(guān)與同學(xué)交往方面的煩惱、有關(guān)自身形象方面的煩惱

　�。�3）出謀劃策

　　針對小濤的煩惱，班級分小組討論，給小濤提一些建議。老師對學(xué)生的建議做一些補充。如：

　　1、學(xué)習成績(jì)不夠理想

　�。�1）努力

　�。�2）培養好的學(xué)習習慣

　�。�3）注意方法

　�。�4）有毅力

　　2、因為學(xué)習問(wèn)題與家長(cháng)關(guān)系緊張

　�。�1）理解家長(cháng)心情

　�。�2）以合適的方式與家長(cháng)多溝通

　�。�3）以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得家長(cháng)信任

　　3、在同學(xué)當中不怎么受歡迎，沒(méi)什么朋友

　�。�1）提高自身素質(zhì)

　�。�2）注意道德品質(zhì)培養

　　4、對自身形象，身體條件不夠滿(mǎn)意

　�。�1）理解美的含義

　�。�2）接納與欣賞自我

　�。�3）用發(fā)展的`眼光看問(wèn)題

　�。�4）從素質(zhì)、品質(zhì)方面完善自我

　�。�5）別太在乎他人評價(jià)

　�。�4）情景劇“小濤的變化”

　　讓學(xué)生觀(guān)察對比小濤前后對于煩惱感受的變化并討論從其中得到的啟發(fā)。在討論過(guò)程中，老師要引導學(xué)生注意小濤以下幾個(gè)方面變化：

　�。�1）對于學(xué)習態(tài)度的變化

　�。�2）跟家長(cháng)、同學(xué)溝通技巧的變化

　�。�3）對于形象感覺(jué)的變化�？偨Y時(shí)老師也可給出兩點(diǎn)啟發(fā)：

　　1）我們在人生成長(cháng)過(guò)程中會(huì )面臨許多煩惱,生活中存在許多矛盾問(wèn)題.煩惱和矛盾一樣也存在主次問(wèn)題.如果我們能集中精力把帶給我們主要煩惱的問(wèn)題解決好,也許其它的煩惱問(wèn)題也會(huì )迎刃而解.

　　2）有時(shí)換個(gè)角度看問(wèn)題,煩惱也就不復存在

　　四、煩惱面對面（傾訴煩惱、傾聽(tīng)煩惱、解決煩惱）

　�。�1）展示問(wèn)卷，了解學(xué)生主要有那些煩惱

　�。�2）讓學(xué)生傾訴煩惱，要求其他學(xué)生傾聽(tīng)，并可以提出建議，有些煩惱問(wèn)題師生一起當堂解決。

　�。�3）討論“當我們面對煩惱時(shí)，一般會(huì )怎么做？”。與學(xué)生一起形成一些關(guān)于合理解決煩惱、如何理性面對煩惱的共識。

　　五、溫情寄語(yǔ)

　　四川地震，許多同齡人遭受災難。面對著(zhù)倒塌的房屋、校舍，他們有著(zhù)許多煩惱。展示圖片，讓同學(xué)感同身受，給災區的學(xué)生溫情寄語(yǔ)。讓他們懂得珍惜，懂得感恩。同時(shí)指出如果我們有困擾自己很長(cháng)時(shí)間的煩惱，需要尋求專(zhuān)業(yè)的幫助。

　　六、放飛心情

　　共唱歌曲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”

　　七、凡人凡語(yǔ)說(shuō)煩惱

　　讓學(xué)生談自己對于煩惱的感悟，用平凡的語(yǔ)言道出生活的智慧。

　　八、教師寄語(yǔ)

　　人的成長(cháng)要經(jīng)過(guò)很多階段，每個(gè)階段都會(huì )有不同的煩惱與憂(yōu)愁。煩惱可以說(shuō)是我們人生成長(cháng)的一部分,我們要學(xué)會(huì )與煩惱共處。不要怕煩惱,以平常心對待煩惱,我們會(huì )覺(jué)得煩惱也不那么令人討厭。

　　煩惱最怕行動(dòng)和微笑，如果我們能以微笑面對煩惱，以實(shí)際行動(dòng)去解決煩惱，煩惱就會(huì )離我們而去。

　　教學(xué)反思

　　1.通過(guò)問(wèn)卷及課堂上與學(xué)生的溝通交流，我們意識到煩惱對學(xué)生的身心發(fā)展有較大影響。特別有幾個(gè)問(wèn)題應引起老師特別班主任的關(guān)注：

　�。�1）有一部分學(xué)生在面對煩惱時(shí)采用消極或極端的應對方式。

　�。�2）有部分學(xué)生在煩惱時(shí)找不到傾訴的對象

　�。�3）少數甚至沒(méi)有學(xué)生在煩惱時(shí)會(huì )向老師傾訴，說(shuō)明老師需要更多贏(yíng)得學(xué)生的信任。

　�。�4）學(xué)生還未形成有心理問(wèn)題時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助的習慣，這方面的工作還任重而道遠。

　　2.學(xué)生因為家庭問(wèn)題而產(chǎn)生的煩惱超出我們的預期。父母的家庭教育問(wèn)題及單親家庭等問(wèn)題現在日益突出，教師應當加強與學(xué)生父母溝通及提供力所能及的幫助。

　　3.學(xué)習是困擾學(xué)生的主要煩惱，我們在盡力指導、幫助學(xué)生取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，要意識到有一部分學(xué)習后進(jìn)生的存在。對于他們好成績(jì)也許是遙遠的夢(mèng)想。所以老師可能要轉變觀(guān)念，改變評價(jià)方式，盡可能為他們創(chuàng )設能夠獲得成功體驗的平臺，讓他們明白“天生我材必有用”，這樣學(xué)習才不會(huì )成為他們永遠擺脫不了的煩惱。

　　六年級上冊心理課教案 2

　　【教學(xué)目的】：

　　培養學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫忙學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際潛力，培養學(xué)生做一個(gè)歡樂(lè )的健康的人。

　　【課前準備】：

　　1、課件設計

　　2、小品編排

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、導入：

　　你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀!這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!

　　二、活動(dòng)：

　　1、找朋友游戲

　　要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，數到“一”。

　　第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團。

　　第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團。

　　第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團

　　(學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏(yíng)了次，我輸了次。)

　　2、談一談

　　(1)我找到朋友時(shí)心里感到。

　　(2)我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到。

　　(學(xué)生談心里感受)

　　3、交朋友的`秘訣

　　(1)仔細觀(guān)察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?

　　(學(xué)生歸納交朋友的秘訣)

　　看課件：

　　課件1：

　　萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。(性格好)

　　課件2：

　　周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著(zhù)成功的喜悅。(合群)

　　課件3：

　　遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話(huà)告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。(善于開(kāi)放、表露自我。)

　　(2)你的交友秘訣呢?

　　快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧!

　　(學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。)

　　(3)請看小品：

　　問(wèn)題1：

　　請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。

　　問(wèn)題2：

　　不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢?

　　問(wèn)題3：

　　請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。

　　(學(xué)生進(jìn)行小品表演：

　　小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫忙，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心啊!可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人十分孤獨。)

　　三、總結：

　　有朋友真好!高興時(shí)，友朋友來(lái)分享;悲哀時(shí)，有朋友來(lái)分憂(yōu);困難時(shí)，有朋友來(lái)幫忙。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。教師相信，在你的努力下，必須會(huì )交到更多的好朋友!

　　六年級上冊心理課教案 3

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)生認識到在有充分思想準備的情況下進(jìn)入中學(xué)，會(huì )比較容易進(jìn)入狀態(tài)。

　　2、學(xué)生了解進(jìn)入中學(xué)前應做好哪些思想準備工作。

　　3、養成良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　我們小學(xué)階段的學(xué)習生活就要劃上句號了。接下來(lái)迎接你的是一個(gè)新的階段-----中學(xué)階段。雖然從形式上看只是從一個(gè)校門(mén)走進(jìn)另一個(gè)校門(mén)，但這卻是一個(gè)重要的`轉折點(diǎn)，擺在你面前的要求將越來(lái)越多，越來(lái)越高，你，做好準備了嗎？

　　二、學(xué)習新課。

　�。�、明確做好充分的思想準備進(jìn)入中學(xué)，會(huì )比較容易進(jìn)入狀態(tài)，否則的話(huà)，既浪費時(shí)間，又會(huì )對學(xué)生的心理產(chǎn)生不良的影響。

　�。�、那么，進(jìn)入中學(xué)前就做好哪些思想準備呢？

　�。�、你們知道中學(xué)和小學(xué)的區別嗎？你最關(guān)心哪一個(gè)方面？

　�。�、從優(yōu)秀學(xué)生身上汲取經(jīng)驗。

　　1）要真正把學(xué)習當作是自己的事，從學(xué)習中鍛煉意志。

　　2）在學(xué)習方法上要做到課前預習、課后復習，遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)弄懂，不能積累下來(lái)。

　　3）為了使自己的身心得到全面發(fā)展，進(jìn)入中這后還要多參加各項活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己的能力。

　　4）正確面對生理和心理上的變化。

　　你即將成為一名中學(xué)生了，做好足夠的心理準備了邑？有些什么具體的打算？請寫(xiě)下來(lái)

　　六年級上冊心理課教案 4

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生明白在學(xué)習和生活中常常會(huì )遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學(xué)生戰勝挫折的本事。

　　3、每個(gè)人都應當以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養學(xué)生的心理承受本事.教學(xué)具：準備小學(xué)生跳樓事件的報道材料.

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、用實(shí)例引導思考

　　1、教師帶著(zhù)同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。A.本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天午時(shí)放學(xué)時(shí)，告訴教師有人欺負他。教師說(shuō)明白了，沒(méi)當場(chǎng)解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長(cháng)、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開(kāi)而尋短見(jiàn)。B.一所農村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長(cháng)期完不成作業(yè)，受到教師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自我系在門(mén)柄上勒死。

　　2、引導學(xué)生圍繞下列問(wèn)題思考：

　�。�1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì )帶來(lái)了什么？

　�。�2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？

　�。�3）如果你是教師，在對待學(xué)生時(shí)會(huì )不會(huì )有稍微的疏忽和冷漠？

　�。�4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？

　　3、全班交流。

　　4、教師小結

　　二、拿子照自我

　　1、教師引導學(xué)生用下列情形對照自我

　�。�1）當家長(cháng)批評或者責罵自我時(shí)自我有怎樣的'表現？

　�。�2）當教師對你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自我有怎樣的表現？

　�。�3）當你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現？

　　2、學(xué)生交流

　　3、點(diǎn)撥

　　三、看錄象激起興趣

　　1、播放錄象

　　2、學(xué)生閱讀材料

　　3、學(xué)生討論

　　四、揭短會(huì )經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺理解揭短，其他學(xué)生從長(cháng)相、穿衣、習慣、為人處事、學(xué)習、紀律等方面揭他們的短。教師指導

　　五、寫(xiě)感受

　　小結：現實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說(shuō)，如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現代社會(huì )的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著(zhù)更多更大的壓力和挑戰。社會(huì )的發(fā)展變化對學(xué)校培養的人才提出了更高的要求。

　　六年級上冊心理課教案 5

　　一、教學(xué)目的：

　　幫忙學(xué)生明白什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生正確地評價(jià)自己。明白正確評價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(cháng)處，使自己快樂(lè )地學(xué)習和生活。

　　二、教學(xué)準備

　　寫(xiě)有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì )故事配樂(lè )錄音及錄音機。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、導入

　　同學(xué)們，老師明白大家都是樂(lè )于助人的好學(xué)生，這天，老師為大家帶來(lái)了一個(gè)小朋友，它最近的情緒不好，請大家幫忙它。

　　2、學(xué)禮貌理

　�。úシ耪n文錄音故事）

　　請每個(gè)同學(xué)對小黃鶯說(shuō)句話(huà)，老師把大家說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)帶給小黃鶯。

　�。▽W(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）

　　在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問(wèn)題。書(shū)中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀。

　　3、活動(dòng)明理

　�。�1）分主角表演“小馬過(guò)河”。表演結束后

　　A、請小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河？

　　B、請觀(guān)眾說(shuō)說(shuō)之后小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？

　　C、請演員與觀(guān)眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與潛力，結果會(huì )怎樣樣？

　�。�2）模仿人物：請參加表演的`同學(xué)盡量表現出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。

　�。�3）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。

　　要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現出自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　沖動(dòng)順從好奇助人獨立愛(ài)爭論細心沉著(zhù)節約的周到合作文靜樂(lè )觀(guān)固執有效率的

　　4、總結全課

　　這天，同學(xué)們在活動(dòng)中開(kāi)始學(xué)會(huì )怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請你將課后[實(shí)踐園]中的話(huà)讀給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，再把[實(shí)踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每一天看看自己的長(cháng)處，增加一份信心，就會(huì )增加一份前進(jìn)的力量。

　　最后老師送給同學(xué)們一句話(huà)：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你。

　　六年級上冊心理課教案 6

　　教學(xué)目標

　　1、讓學(xué)生知道血液的組成成份有哪些。

　　2、使學(xué)生了解血液的主要作用。

　　3、使學(xué)生了解人怎樣才能擁有健康的心臟和血管。

　　教具準備

　　投影

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　你受過(guò)傷嗎?受傷之后流血了嗎?形容一下平時(shí)我們見(jiàn)到的血液，好嗎?這節課我們就來(lái)了解有關(guān)血液的知識。

　　二、學(xué)習新課

　　1、 大家知道血液為什么是紅色的嗎?

　　2、 血液除了紅血球之外，還有哪些成分呢?

　　3、 師述：血液中各種成分都有一定的限度，是人體自身調節的，如果某種成分的多少超出了限度，就會(huì )生病，醫生就是通過(guò)成分檢驗來(lái)分析病情的。

　　4、讀課文，說(shuō)說(shuō)血液在體內主要的任務(wù)是什么?

　　5、為什么血液能夠不斷地流動(dòng)，周而復始呢?

　　6、為了擁有健康的.心臟和血管，我們平時(shí)可采取哪些措施呢?

　　7、 學(xué)生回答，教師小結。

　　8、 補充介紹知識：

　　(1)血液的主要成分;

　　(2)血液也是有壽命的;

　　(3)血型的種類(lèi)。

　　三、檢測：血液有哪些主要成分?血液的主要作用是什么?

　　四、結束語(yǔ)。

　　六年級上冊心理課教案 7

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解青春期性心理特點(diǎn)、怎樣正確對待性心理的萌動(dòng)，從而健康正確地走過(guò)人生旅途中的“花季”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：

　　結合自身青春期變化及其從其他渠道獲得的知識，了解青春期生理上的最顯著(zhù)特征，（性器官發(fā)育，第二性征出現）

　　活動(dòng)二：

　　1、學(xué)生結合性器官發(fā)育，談?wù)勛约涸谛睦矸矫娴母惺堋?/p>

　　2、師生一起總結（四個(gè)階段）（閉鎖性占主導地位）

　　第一階段：

　　性（心理）意識朦朧階段，此時(shí)是一種本能感覺(jué)，開(kāi)始注意男女之間的差異，兩小無(wú)猜的單純消失了，與同性的伙伴來(lái)往多起來(lái)，對異性則采取疏遠的態(tài)度，出現“三八線(xiàn)”出現男女陣營(yíng)，男孩成高傲的小公雞，女孩表現為羞澀，他們對異性有一種神秘的.新奇感，表面疏遠，心中不斷比較，評估差異性，滋長(cháng)對異性的好感。

　　第二階段：

　　牛犢的意識階段，更加注意兩性之間的特殊感情和關(guān)系，尤其是對成年異性產(chǎn)生朦朧的愛(ài)戀，女意父，男意母（好奇心占主導地位）。

　　第三階段：

　　主動(dòng)接近異性階段（青春期）（性心理大門(mén)終于開(kāi)啟）

　　身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內心的向往逐漸轉化為外在的行動(dòng)。常以各種方式主動(dòng)接近異性，并希望得到對方積極的反應。表現：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛(ài)照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周?chē)�的青年，男女的交往對所喜歡的異性開(kāi)始留意觀(guān)察，積極交往。

　　第三階段：

　　心理成熟階段。隨著(zhù)知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀(guān)和戀愛(ài)觀(guān)，開(kāi)始思考戀愛(ài)，婚姻家庭等問(wèn)題。

　　活動(dòng)三：討論如何對待性心理的萌動(dòng)？有強烈的性騷動(dòng)該怎么辦呢？

　　1、了解性生理、性心理的知識，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。

　　2、培養自我控制能力，將注意力從對性的關(guān)注轉移到其它有益活動(dòng)上，如遠走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，淫畫(huà)等感到刺激。

　　教后記：青春期的性生理和性心理變化，使少男少女的感情世界經(jīng)歷大起大落的巨變，充滿(mǎn)了希望、驚喜和平安。走過(guò)這一人生旅程的人，當他回顧的時(shí)候，總留戀這一花季。

　　六年級上冊心理課教案 8

　　教學(xué)目標

　　1、 學(xué)生認識到電磁污染對人類(lèi)的危害。

　　2、 學(xué)生了解導致燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

　　教具準備

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，各種家用電器已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，給人們的生活帶來(lái)了極大的方便和樂(lè )趣，然而，你考慮過(guò)它們是否給你的身體健康產(chǎn)生過(guò)危害呢?這節課我們就來(lái)學(xué)習這方面的有關(guān)知識。

　　二、學(xué)習新課

　　1、聽(tīng)故事。(介紹國際象棋大師被電磁波傷害致死的`故事)同學(xué)們，你們有什么想法?

　　2、讀課文第1-5節，討論什么是“電磁污染”以及對人類(lèi)的威脅。

　　3、閱讀課文，回答問(wèn)題。

　　4、怎樣才能減輕電磁污染及其危害呢?

　　5、針對這些，我們應該注意些什么?

　　6、學(xué)生討論回答。

　　三、反饋檢測

　　電磁輻射會(huì )給人的身體健康帶來(lái)哪些危害呢?

　　六年級上冊心理課教案 9

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生了解青春早期的心理特點(diǎn)，這時(shí)期心理還未成熟，

　　需要長(cháng)輩的正確指導和克服自己的不足，才能健康成長(cháng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指出“心理斷乳期”的種種表現。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　做好青春早期的心理衛生，順利通過(guò)“心理危機

　　期”，使身心健康成長(cháng)。

　　教具：幻燈片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入：

　�。ㄕ勗�(huà)導入）從青春期談起：青春期是從兒童發(fā)育到成人的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期心理的發(fā)展充滿(mǎn)著(zhù)矛盾性，形成半兒童半成人的心理特點(diǎn)，這是一個(gè)半幼稚半成熟、獨立性和依賴(lài)性、自覺(jué)性和幼稚性錯綜復雜、充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期。

　　二、講授：

　�。ㄒ唬�、青春早期具體表現：

　　1．自我意識逐漸產(chǎn)生，獨立性和成人感日益增強。升入高年級后便會(huì )漸漸感到自己長(cháng)大了，不愿父母和長(cháng)輩把自己當小孩子看，不再把父母、教師的話(huà)視為“真理”，不希望父母和教師對自己干涉過(guò)多，很想自己解決一些問(wèn)題。但事實(shí)上，自己又不能獨立，父母和長(cháng)輩依然把你看作小孩子，事事提醒，時(shí)時(shí)關(guān)照。原因是你們還缺乏應有的知識和社會(huì )經(jīng)驗，對社會(huì )和人生的看法還很膚淺、幼稚，甚至是錯誤的。所以，對許多問(wèn)題的處理還需成人的幫助和指導。由于“臍身于成人行列”的.心理得不到滿(mǎn)足，于是便產(chǎn)生抵觸情緒，變得與父母和長(cháng)輩疏遠，不再事事聽(tīng)從父母的指揮。對很多事情都先有自己的看法和打算，而這些看法和打算又往往與父母不一致，于是對父母和長(cháng)輩產(chǎn)生反感，而愿意和同齡人一起交談、玩耍，無(wú)顧忌地談心里話(huà)，互訴苦惱，互相同情，可以為江湖義氣赴湯蹈火；而對父母和教師的教導和勸告持懷疑態(tài)度。

　　2．性意識的產(chǎn)生和發(fā)展。青春早期由于身體發(fā)生了各種變化，青少年會(huì )朦朧地意識到兩性差別，男女同學(xué)會(huì )產(chǎn)生一些不安和害羞心理。在一起學(xué)習、工作、活動(dòng)中男女生界限分明，即使是學(xué)習與工作需要兩性交往，雙方也都很順腆，坐在一起，相互之間也會(huì )保持一定的距離，童年時(shí)期親密無(wú)間的異性朋友，到了青春期開(kāi)始，往往會(huì )不自然地減少往來(lái)。

　　3．認識社會(huì )的能力尚不完善。隨著(zhù)“成人感”意識的增強，青少年還表現出一種特殊的積極性，去模仿成年人的生活和活動(dòng)。進(jìn)入青春期后，青少年獨立性心理逐漸增強。喜歡發(fā)表意見(jiàn)，但往往偏激。由于分辨是非的能力不夠成熟，有時(shí)會(huì )產(chǎn)生一些不正確的思想和行為；青春期的情感活動(dòng)常表現出不穩定，欠成熟，容易沖動(dòng)，遇到生活中的矛盾，感到不滿(mǎn)和委屈時(shí)容易激怒，部分男生容易發(fā)生爭吵、打架、斗毆，甚至一氣之下發(fā)生反社會(huì )的行動(dòng)。他們非常自信，因而有時(shí)使行動(dòng)帶有盲目性。他們興趣廣泛，但缺乏足夠的自覺(jué)和毅力，因此，做事需要別人督促，否則會(huì )虎頭蛇尾；他們有強烈的自尊心，常高估自己，認為別人能做到的自己不僅能做到還能超過(guò)別人；他們喜歡冒險，做一些別人難以置信的事，來(lái)顯示他們的力量；他們有強烈的榮譽(yù)感、責任感，喜歡向英雄學(xué)習。

　�。ǘ�）、做好心理衛生工作：

　　1．虛心、耐心聽(tīng)取長(cháng)輩們的正確指導。

　　2．遇事不要輕易激動(dòng)，要多聽(tīng)多看后才發(fā)表意見(jiàn)；還要對事物多作分析，多問(wèn)幾個(gè)為什么，培養獨立思考能力。

　　3．培養多種有益的興趣，多讀課外書(shū)、多參加集體活動(dòng)，建立正常的男女同學(xué)關(guān)系，情緒激動(dòng)時(shí)，要努力控制感情，不能任性。

　　三、小結。

　　作業(yè)布置：喜歡獨立和凡事都有自己的見(jiàn)解，這是缺點(diǎn)嗎?

　　課后反思：

　　通過(guò)本次課的學(xué)習，學(xué)生了解了青春早期的心理特點(diǎn)，學(xué)生能夠順利通過(guò)“心理危機期”，使身心健康成長(cháng)。

　　六年級上冊心理課教案 10

　　教學(xué)目標

　　1、讓學(xué)生初步了解人體的溫度這一概念。

　　2、使學(xué)生知道人的體溫正常值的范圍。

　　3、使學(xué)生知道怎樣測量體溫。

　　教具準備

　　投影

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　同學(xué)們，用你自己的手摸摸自己的臉有什么感覺(jué)?和別人握手時(shí)又有什么感覺(jué)呢?

　　把你的手放進(jìn)自己的懷里又有什么感覺(jué)?

　　二、學(xué)習新課

　　1、讀第2小節內容，明確什么是溫度。及我們身體的溫度是37度。并試著(zhù)體會(huì )37度的感覺(jué)。

　　2、測體溫有哪些方式呢?

　　3、人體溫度的'正常范圍是多少?學(xué)習用口表測量和用肛表測量的不同之處。

　　4、根據課文介紹，人的體溫會(huì )受哪些因素而稍有波動(dòng)?

　　5、閱讀討論以下問(wèn)題：低熱、中熱、高熱、超高熱的范圍分別是多少?當我們體溫不正常時(shí)，應該怎么辦? 6、學(xué)生閱讀討論，大組交流。

　　7、如果我們感覺(jué)到身體不舒服時(shí)，怎樣來(lái)替自己測量體溫呢?

　　8、閱讀討論，交流，掌握步驟。

　　9、教師提醒測量體溫時(shí)的注意要點(diǎn)：測量體溫就在飯后半小時(shí)及安靜狀態(tài)下進(jìn)行。

　　三、總結課文。

　　六年級上冊心理課教案 11

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)生了解學(xué)習和休息之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)生明確應該怎樣合理安排學(xué)習和休息的時(shí)間。

　　3、養成一個(gè)好的生活學(xué)習作息制度。

　　教具準備

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　我們每天在學(xué)校里有規律地進(jìn)行著(zhù)各種各樣的活動(dòng)，而且這些活動(dòng)都有一定的時(shí)間限制。無(wú)論在學(xué)�；蛟诩依�，學(xué)習和休息都交替進(jìn)行的，那么怎樣才能安排好兩者呢?

　　二、學(xué)習新課

　　1、明確一個(gè)六年級學(xué)生每天的睡眠時(shí)間學(xué)習時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。提問(wèn)：為什么要對學(xué)習和休息的時(shí)間進(jìn)行那么嚴格的時(shí)間限制呢?

　　2、讀課文3-5小節，思考討論。

　　3、讓我們來(lái)想象一下，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習，是不是會(huì )有好的學(xué)習效果呢?

　　4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習時(shí)間安排。

　　5、為了合理地安排學(xué)習和休息，我們應該注意哪些方面?

　　6、討論并小結：

　　1)養成良好的'學(xué)習習慣;

　　2)掌握學(xué)習的方法和技巧;

　　3)列出學(xué)習計劃表;

　　4)保證足夠的睡眠時(shí)間; 5)積極參加各種體育、文娛活動(dòng)

　　7、補充知識：小學(xué)生一日學(xué)習時(shí)間的標準。

　　三、小結

　　在今后的日子里，讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)在這方面做得最好。

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