小學(xué)科學(xué)教案設計方案2022
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教案設計方案2022，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)科學(xué)教案設計方案20221
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：
樹(shù)整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。
樹(shù)生長(cháng)在一定環(huán)境里，有一定生存需要。
過(guò)程與方法：
用各種方法觀(guān)察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù)。
用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)整體形狀。用拓印樹(shù)皮觀(guān)察樹(shù)干。
用實(shí)物來(lái)補充語(yǔ)言描述不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
能客觀(guān)地記錄觀(guān)察到現象，能繼續關(guān)注樹(shù)木變化。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能?chē)L試通過(guò)對樹(shù)有序觀(guān)察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】
比較討論樹(shù)木相同之處。
【教學(xué)準備】
校園中選定一些大樹(shù)供各小組觀(guān)察所需，同時(shí)為各小組準備：一張觀(guān)察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過(guò)程】
一、觀(guān)察樹(shù)木方法
1、總任務(wù)：分小組進(jìn)行觀(guān)察，每個(gè)小組盡量觀(guān)察不同樹(shù)木；小組內要分工明確，每個(gè)人要有觀(guān)察任務(wù)；描述一棵樹(shù)，完成一篇觀(guān)察筆記。
2、分任務(wù)：我們所要觀(guān)察樹(shù)長(cháng)在校園哪個(gè)地方？我們怎么按順序來(lái)觀(guān)察一棵樹(shù)？（由遠及近，由整體到局部）
3、交流：我們可以用哪些新觀(guān)察方法來(lái)觀(guān)察新內容？（畫(huà)簡(jiǎn)圖、測量樹(shù)干粗細、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標本、對比法……）
4、比較：我們能比書(shū)上觀(guān)察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀(guān)察筆記。）
二、觀(guān)察記錄一棵樹(shù)
1、從遠處觀(guān)察整棵樹(shù)，我們怎樣記錄？（樹(shù)冠形狀、樹(shù)高度等）
2、從近處有序觀(guān)察樹(shù)各個(gè)部分，我們會(huì )有哪些新發(fā)現？
生：這棵樹(shù)真大！看看我撿到樹(shù)葉和果實(shí)。這是樹(shù)果實(shí)。這是我樹(shù)皮拓片。
�。ㄍ赜�(shù)皮圖案方法：把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起部分染上顏色。）
3、讓我們一起來(lái)把觀(guān)察到內容記錄下來(lái)吧。要寫(xiě)出觀(guān)察時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀(guān)察順序來(lái)記錄。能貼上收集到實(shí)物標本。
三、整理我們觀(guān)察記錄
1、整理：分小組根據觀(guān)察記錄整理成觀(guān)察筆記。
2、描述：分小組描述一棵樹(shù)：這是我們組觀(guān)察記錄，能猜出是校園里哪一棵樹(shù)嗎？
3、比較我們觀(guān)察記錄，思考、交流：
我們觀(guān)察了哪些樹(shù)？這些樹(shù)生長(cháng)需要什么樣條件？
不同樹(shù)有什么相同和不同？
4、總結：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現了這么多大樹(shù)之間相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請選定一棵你喜歡大樹(shù)，在課外繼續觀(guān)察它，它會(huì )怎樣變化？把你意外發(fā)現都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩發(fā)現張貼于科學(xué)學(xué)習欄目?jì)取?/p>
小學(xué)科學(xué)教案設計方案20222
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生通過(guò)參與觀(guān)察、記錄動(dòng)植物的變化的活動(dòng)，感受大自然在春天發(fā)生的美妙變化，激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛(ài)大自然的情感。
2、通過(guò)觀(guān)察春天常見(jiàn)的植物和動(dòng)物的生活習性等活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)植物的情感和對動(dòng)植物的進(jìn)一步了解的觀(guān)察能力。
3、能感受春天的美好，熱愛(ài)大自然，能體驗與自然接觸的快樂(lè )和驚喜。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生參與觀(guān)察、記錄動(dòng)植物變化的活動(dòng)。
教學(xué)用具：
春天里動(dòng)植物的圖片、影象、剪貼畫(huà)等材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入
1、播放“春天在那里”音樂(lè )、
2、提問(wèn)：你喜歡春天嗎？為什么？
二、感受春天
1、看望植物
展示課件：春天悄悄的`來(lái)了
2、尋找小動(dòng)物
師：同學(xué)們在尋找春天的時(shí)候，除了花草樹(shù)木發(fā)生了變化，還看到了什么？
放課件：春天的小動(dòng)物
三、總結
師：老師也去尋找春天了，你們想看看嗎？（放春天的錄象）
問(wèn)：此時(shí)此刻，你想對春天說(shuō)什么？春天美不美？是��！春天給了我們這么多的禮物，嫩綠的小草，芳香的花朵，溫暖的春風(fēng)，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴。你想用什么方式贊美春天呢？誰(shuí)愿意用自己喜歡的方式贊美春天？]
老師也想用自己的方式贊美春天，可以嗎？（課件）
這么沒(méi)的春天，我們都看不夠了，你看：（簡(jiǎn)筆畫(huà)）遠山變綠了，小河的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，再畫(huà)上什么就更美了？讓我們共同描繪一幅春景圖。
這是課前同學(xué)們畫(huà)的，誰(shuí)來(lái)帖一帖？
老師放音樂(lè )，幾個(gè)學(xué)生上黑板帖圖，其他同學(xué)唱歌。我們的春天真美麗，那么祖國的春天就更美了讓我們共同來(lái)欣賞我們美麗的祖國。（放課件）
齊讀：祝愿我們祖國的明天更美好！
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