【熱門(mén)】大班健康教案范文7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班健康教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班健康教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法，懂得保護自己的健康。

　　2、愿意通過(guò)自己的努力，想辦法獲取知識。

　　3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。

　　活動(dòng)準備：

　　1、背景知識：了解有關(guān)殘留農藥的危害，并掌握幾種祛除方法。

　　2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

　　3、活動(dòng)鋪墊：本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農藥的方法，所以把了解農藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分，請幼兒收集了農藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農藥會(huì )使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續收集祛除農藥的方法的資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、鞏固已有知識：

　　請小朋友觀(guān)看上一次活動(dòng)布置的展板，鞏固關(guān)于殘留農藥危害的知識，請兩個(gè)代表解說(shuō)一下小朋友的資料。

　　2、了解幾種祛除農藥的方法：

　　(1)、請小朋友小組交流收集到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己了解到的方法。

　　(2)、幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上�？偨Y出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。

　　(3)組討論：認為哪種方法最好。

　　(4)組派一名代表說(shuō)出自己組的想法，其他組進(jìn)行評價(jià)。(例如：第一組認為去皮辦法好，農藥祛除徹底，其他組有的幼兒持反對意見(jiàn)，認為用刀去皮，容易割到手;而有的幼兒持支持意見(jiàn)，認為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險等等。

　　[關(guān)注點(diǎn)]

　　A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論

　　B、關(guān)注幼兒評價(jià)時(shí)是否敢于表達自己的想法

　　3、在實(shí)踐中加深對幾種方法的理解

　　(1)教師引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

　　(2)請各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說(shuō)一說(shuō)自己選了什么，其他組評價(jià)。

　　(3)教師小結：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農藥。

　　4、健康食品餐盒

　　請幼兒選擇適當工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農藥，經(jīng)過(guò)加工后互相隨意品嘗。

　　活動(dòng)建議：

　　1、活動(dòng)組織指導方面：教師也可將收集工具列為單獨的一次活動(dòng)，請幼兒專(zhuān)門(mén)收集這方面的資料討論交流。

　　2、活動(dòng)延伸拓展方面：

　　(1)相關(guān)經(jīng)驗的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。

　　(2)一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導幼兒注意飲食衛生。

　　(3)家園互動(dòng)：可請幼兒家長(cháng)到園里來(lái)，品嘗幼兒親手制作的`健康食品。

大班健康教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1.嘗試沙包的多種玩法。

　　2.能單手正面將沙包向前投擲兩米左右。

　　活動(dòng)準備

　　沙包若干、大灰狼頭飾一個(gè)、小椅子一把、大呼啦圈一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請幼兒自由玩沙包。

　　教師引導幼兒討論：沙包可以怎樣玩?請幼兒相互嘗試、學(xué)習、模仿。

　　(1)夾沙包跳：讓幼兒夾在兩腳之間跳。

　　(2)小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運糧”。

　　(3)托沙包：用球拍拖沙包走。

　　(4)頭頂沙包走路。

　　(5)拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒拋接能力。

　　2.組織游戲：投擲沙包。

　　(1)教師將大灰狼的頭飾固定在小椅子背上，將小椅子放在呼啦圈中間，做大灰狼的“家”，并在距離大灰狼的“家”兩米的地方畫(huà)一條線(xiàn)。

　　(2)請幼兒站在線(xiàn)后，投擲沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈內的算打中。

　　3.帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，并鼓勵幼兒交流玩沙包的感受。

大班健康教案 篇3

　　活動(dòng)設計背景

　　我在放學(xué)后看到很多幼兒吃垃圾食品,這種現象很?chē)乐?這些食品對幼兒的生長(cháng)發(fā)育影響很大.導致幼兒肚子疼,拉肚,等現象.

　　活動(dòng)目標

　　1. 讓幼兒懂得吃零食過(guò)多對身體不好,零食不利于身體的正常發(fā)育

　　2. 讓幼兒知道自己不可以吃,其他的人也不能吃

　　3. 幫助其他吃零食的幼兒.

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道吃零食的壞處

　　教學(xué)難點(diǎn):怎么幫助其他吃零食

　　活動(dòng)準備

　　1. 一些吃零食的圖片

　　2. 一些常見(jiàn)的食品(零食.水果,面包.蔬菜)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 看教學(xué)掛圖討論:

　　1) 這一幅圖的大概意思是什么?

　　2) 大夫給小朋友說(shuō)些什么?為什么小朋友會(huì )這樣?

　　3) 零食吃多了,會(huì )給身體帶來(lái)哪些不良影響?

　　2. 引導幼兒分清我準備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不

　　吃衛生不合格的小食品.

　　3. 讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處.

　　4. 讓幼兒觀(guān)察日常圖片,并說(shuō)明圖片上做法是對還是錯?為什么?

　　5. 講解幫助圖片上錯的行為

　　6. 讓幼兒講述以后的生活中要怎么做.

　　7. 觀(guān)察日常生活中哪些還在吃零食,我們要去幫助他們不能吃零食

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)設計中,我所設計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個(gè)動(dòng)目標沒(méi)有達到,幼兒他不知道怎么去勸說(shuō)其他的小朋友.他只能說(shuō)出這個(gè)食品不能吃,吃了會(huì )肚子痛,不能用更好的語(yǔ)言表達出來(lái).

　　通過(guò)本次活動(dòng)的設計讓我知道了在活動(dòng)期間要用標準的語(yǔ)言來(lái)說(shuō),需要多次舉例.在活動(dòng)期間要多讓幼兒思考該怎么表述,并且糾正幼兒不對表述方式.

大班健康教案 篇4

　　設計背景

　　生氣是孩子正常的情緒反應，但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現孩子的心胸狹窄，以自我為中心的現象。所以我設計了我高興，我快樂(lè )這一活動(dòng)。通過(guò)談話(huà)，動(dòng)畫(huà)片，游戲等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，養成自我控制能力。

　　活動(dòng)目標

　　1. 讓幼兒知道高興有利于身心健康

　　2. 讓幼兒養成對生活的積極態(tài)度

　　3.讓幼兒養成活潑開(kāi)朗的性格

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：不良情緒影響孩子健康成長(cháng)。 難點(diǎn)：指導幼兒自我控制情緒。

　　活動(dòng)準備

　　動(dòng)畫(huà)片碟《別來(lái)煩我》表情卡片，錄音機區域活動(dòng)角

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 讓小朋友認識表情卡

　　2. 自我能獨立做表情卡上的表情

　　3. 表情卡發(fā)給每個(gè)小朋友

　　4. 做游戲（老師做表情，讓小朋友舉起相應的卡片）

　　5. 看動(dòng)畫(huà)片

　　6. 提問(wèn)題（1）小朋友，你們說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的小朋友好不好？

　�。�2）你們應不應該向他學(xué)習呀？

　�。�3）那你們應該怎么辦呢？

　�。�4）小朋友平時(shí)有過(guò)生氣，不高興的事嗎？

　�。�5）生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎？那你們還亂發(fā)脾氣不？

　　7.小結：小朋友隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會(huì )失去許多小朋友，會(huì )影響健康，會(huì )得病的。生活中什么事都能解決，以后小朋友一定要高興快樂(lè )的去面對。

　　教學(xué)反思

　　1. 這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。

　　2. 但對愛(ài)生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習中考老師多加提醒和幫助。

　　3. 但對愛(ài)生氣的孩子的行為，家長(cháng)起著(zhù)非常重要的引導作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家長(cháng)的嬌慣養成的。要讓孩子徹底改掉，那需要老師，家長(cháng)密切配合。

大班健康教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　了解和正確對待換牙現象。

　　教學(xué)準備：

　　1、牙齒示意圖一份。

　　2、故事《換牙》。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、丁丁擔心啥。

　　1、有個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了

　　2、教師接著(zhù)講述故事前半部分（開(kāi)頭至……就用手輕輕地碰碰牙齒）.

　　3、丁丁為什么以為牙齒爛掉了

　　二、不看也知道。

　　1、皮膚有一樣了不起的本領(lǐng)，它碰到一樣東西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。

　　2、每組派一名幼兒來(lái)摸紙盒中的物品，并說(shuō)出物品名稱(chēng)或種類(lèi)，教師取出該物品驗證猜測是否正確。

　　3、每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)或名稱(chēng)。

　　4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

　　三、好像長(cháng)了眼睛。

　　1、皮膚很神奇，好像長(cháng)了眼睛一樣。我們來(lái)看看誰(shuí)的皮膚更神奇。

　　2、幼兒兩兩結伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形（或寫(xiě)字、寫(xiě)數字）乙在紙上記錄甲所畫(huà)的圖形。然后，兩人對換。

　　3、連續進(jìn)行幾次，看看誰(shuí)的感覺(jué)更準，能把畫(huà)在背上的簡(jiǎn)單圖形正確地記錄下來(lái)。

大班健康教案 篇6

　　活動(dòng)內容 小車(chē)不倒只管推

　　重點(diǎn)領(lǐng)域 健康

　　相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì )

　　活動(dòng)目標 1、通過(guò)協(xié)作練習，提高幼兒的平衡和團結協(xié)調能力。

　　2、培養幼兒團結合作精神和交通安全意識。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：推小車(chē)的方法要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：在游戲中幼兒的合作意識和動(dòng)作的平衡協(xié)調。

　　活動(dòng)準備 1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長(cháng)凳搭成不同的小橋，用圓形積木拼成小樹(shù)林�？鹱游鍌�(gè)、籃球如干個(gè)。紅綠牌子一塊、錄音機一臺、磁帶一個(gè)。

　　2、場(chǎng)地布置修理廠(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、動(dòng)物熱身模仿操

　�。�、 教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。

　�。�、 在走大圓時(shí)，幼兒聽(tīng)教師口令模仿動(dòng)作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥(niǎo)走等。

　　二、學(xué)習推小車(chē)

　�。�、 教師請一位小朋友同教師一起示范，并講解動(dòng)作方法與玩法。

　�。�、 小朋友自由結伴自由練習。

　　教師：“請你們注意安全不要相互碰撞，如果哪輛小車(chē)翻倒了，我就會(huì )把它托運到修理廠(chǎng)去。

　�。�、 幼兒互換角色。

　　三、按交通規則推小車(chē)

　　1、教師出示紅綠牌，幼兒看教師手里的記錄牌推小車(chē)。

　　教師：“如果有小車(chē)不遵守交通規則闖紅燈，我就會(huì )把你交給交警�！�

　　2、幼兒互換角色。

　　四、在橋上和樹(shù)林里練習推小車(chē)

　　1、引導幼兒到橋上和樹(shù)林里練習推“小車(chē)”。

　　教師：“你們看那邊有好多小橋和樹(shù)林，你們敢不敢在那上面和里面開(kāi)車(chē)。

　　五、推小車(chē)運“西瓜”

　　1、游戲玩法：幼兒們推小車(chē)過(guò)小橋或繞過(guò)樹(shù)林，到達西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”，然后推著(zhù)小車(chē)從路上回來(lái)把西瓜放在筐子里，看哪組小朋友運的“西瓜”多就為獲勝。

　　六、放松練習

大班健康教案 篇7

　　健康教案大班教案與反思篇一

　　設計意圖

　　編花籃是孩子們很愛(ài)玩的游戲，趣味性強，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。利用編花藍結合本班幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1．通過(guò)游戲增強幼兒腿部力量，提高幼兒?jiǎn)文_跳、站的能力。

　　2．讓幼兒在游戲中體驗合作快樂(lè )，培養幼兒相互協(xié)助、團結友愛(ài)精神。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　游戲動(dòng)作、規則的掌握。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒相互配合和協(xié)作，使游戲獲得成功。

　　活動(dòng)準備：

　　操場(chǎng)、編花藍兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分---熱身活動(dòng)

　　師：今天請小朋友和小腳做朋友，跟著(zhù)老師跳起來(lái)。（腳部活動(dòng)）

　　二、談話(huà)引出，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？用腳來(lái)玩的游戲有哪些?

　　2．師:今天老師要教你們一個(gè)新的游戲，游戲名稱(chēng)叫《編花藍》，是用腳來(lái)編花藍這樣的游戲，你們玩過(guò)沒(méi)有？

　　3．學(xué)習兒歌

　　師：玩游戲之前要學(xué)習一首好聽(tīng)的兒歌，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！

　　師帶幼兒學(xué)習兩遍。

　　4．學(xué)習新游戲。

　　師：兒歌學(xué)會(huì )了，現在請我們的好朋友一起玩，你們要仔細地看，認真的學(xué)。

　　5．教師示范講解。

　　首先，我們三個(gè)好朋友手拉著(zhù)手圍成一個(gè)圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請我右搭邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著(zhù)請最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上，我把腳搭在最后一位朋友腳上，這樣編花藍就編好了，現在開(kāi)始轉了。

　　三、幼兒嘗試玩游戲，師指導。

　　1．師：孩子們，想玩這個(gè)游戲嗎？那現在請你們找兩個(gè)好朋友拉成一個(gè)圓圈，我們一起編花藍。

　　2．在教師指導下嘗試游戲，師適當鼓勵。

　　3．請你說(shuō)說(shuō)剛才在游戲中碰到了什么困難？怎么才能把花藍編得很牢固。

　　4．改變形式再次游戲，進(jìn)行分組比賽。

　　游戲玩法：

　　孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

　　游戲規則：

　　1、參加游戲的人數在三人以上。

　　2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。

　　小結：編花藍這個(gè)游戲需要我們團結合作，齊心協(xié)辦才能成功。

　　四、放松活動(dòng)

　　幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成 幼兒體育目標，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　體育活動(dòng)游戲化，激發(fā)和培養了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在游戲活 動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng )新的 良好品質(zhì)。

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