關(guān)于小班教案集合8篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1．能理解故事內容，感受故事的趣味性。

　　2．學(xué)習用自己的話(huà)講述故事的簡(jiǎn)單情節。

　　活動(dòng)準備：

　　1． 教學(xué)掛圖。

　　2． 故事錄音磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1． 通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考。

　　教師：你見(jiàn)過(guò)鹿嗎？它的角像什么，有什么用？

　　教師：你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩嗎？它是什么樣子的？你知道鳥(niǎo)媽媽會(huì )把鳥(niǎo)窩搭在哪里嗎？

　　出示教學(xué)掛圖，只露出小鹿角上的鳥(niǎo)窩，將其他部分遮住。教師先讓幼兒觀(guān)察掛圖，然后提問(wèn)：這個(gè)鳥(niǎo)窩搭在哪里了？這是怎么回事？鼓勵幼兒大膽想象故事內容。

　　2．教師繪聲繪色地完整講述故事。

　　教師：故事里說(shuō)了什么？引導幼兒回憶故事內容。

　　3．引導幼兒感受故事的趣味性，理解故事內容。

　　4．和幼兒一起討論故事的名字。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節以故事的形式開(kāi)展的文學(xué)活動(dòng)，故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式.通過(guò)故事教學(xué),能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，是以教師講述故事為重要部分，作為教師要引導幼兒去回答故事中的問(wèn)題，但不要求幼兒能連貫的回答，只需教師自己或智力較高的幼兒示范，在上這節課中，我盡量讓幼兒多說(shuō)，發(fā)展他們的思維和想象能力，在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，教師盡量按照故事中的內容去引導幼兒，再讓幼兒看圖按順序連貫的講述，這樣的效果幼兒會(huì )容易接受、理解。在這個(gè)過(guò)程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒，教師不應該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，在教師示范講完故事后，幼兒的表現出乎我意料之外，幾乎每個(gè)小朋友都能講出故事的大概內容。

　　但也有不足之處：故事講完后，我覺(jué)得幼兒似乎沒(méi)有感受到故事其中的趣味性，是不是因為教師的語(yǔ)言較平淡，方法較死板呢，我認為要想吸引幼兒的注意力，就是要用各種各樣有趣的方式和巧妙的語(yǔ)言去引導他們，更好的發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知氣球有顏色、大小、形狀的不同，探索氣球的多種玩法，體驗游戲的快樂(lè )。

　　2、理解、欣賞故事《紅氣球》，懂得借用東西要有禮貌�；顒�(dòng)準備：氣球、大圖書(shū)

　　設計意圖：這幾天，班級中有幾位小朋友陸續帶來(lái)了幾個(gè)不同顏色、形狀、大小的氣球，孩子們對此充滿(mǎn)了興趣，長(cháng)利用自由活動(dòng)、來(lái)園的時(shí)間三五成群聚在一起玩，但在玩的過(guò)程中也產(chǎn)生了不少矛盾。小班幼兒探索欲強，根據他們的興趣出發(fā)，引導、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓他們在玩玩弄弄、讀讀講講的過(guò)程中，去感受、獲得知識和經(jīng)驗，能很好地培養他們探索的興趣、友好合作活動(dòng)的習慣和大膽表達的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩氣球

　　1、請幼兒看一看氣球，說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、大小、形狀。師：寶寶看，今天有這么多的氣球和我們做朋友，它們都是一樣的嗎？

　�。�1）有哪些形狀呢？

　�。�2）紅氣球有幾個(gè)？

　　師：寶寶的眼睛真亮，原來(lái)這些氣球的顏色、大小、形狀都不同。

　　2、取氣球、玩氣球

　�。�1）取氣球師：氣球寶寶真想和大家一起玩，我們每位寶寶去請一個(gè)你最喜歡的氣球。（引導幼兒想辦法取，可借助活動(dòng)室的物品或他人的幫助。）

　�。�2）鼓勵幼兒探索氣球的各種玩法，引導幼兒學(xué)著(zhù)說(shuō)說(shuō)動(dòng)詞：吹、拋、扔等。

　�。�3）放氣球師：氣球寶寶玩累了，我們讓它到旁邊休息一下輕輕放，排好隊，做個(gè)有禮貌的好寶寶。

　　3、小實(shí)驗師：寶寶喜歡氣球嗎？氣球的肚子為什么會(huì )鼓鼓的呢？里面是什么？我們一起看看。小實(shí)驗：

　�。�1）給癟的氣球打氣，請幼兒看看氣球的變化

　�。�2）放開(kāi)氣球的口，在請幼兒觀(guān)察變化。

　�。�3）放走氣球內的部分氣，使氣球變小。

　　師：現在你知道氣球為什么會(huì )鼓起來(lái)了吧，原來(lái)是空氣在幫助它。

　　二、欣賞故事《紅氣球》師：今天，老師還帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于氣球的故事。

　�。�1）師有表情地講述故事。（翻看大圖書(shū)）

　　a、大灰狼想玩小兔的`紅氣球，它是怎么對小兔說(shuō)的？

　　b、小兔愿意給它嗎？它會(huì )想什么辦法呢？

　　c、狐貍是怎么說(shuō)的？結果怎么樣？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　d、小兔看到小貓哭會(huì )怎么說(shuō)，怎么做呢？氣球癟了該怎么辦呢？

　　e、小兔為什么不把氣球給大灰狼、狐貍玩呢？

　　f、你喜歡小兔嗎？為什么？三、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)提供氣球讓幼兒自由選擇活動(dòng)

　　1、當你想玩別人的玩具時(shí)，你會(huì )怎么說(shuō)、怎么做呢？

　　2、當別人不愿意把東西給你的時(shí)候，你又該怎么說(shuō)、怎么做？（引導幼兒學(xué)習使用一起玩，跟對方商量或者對方不玩了再玩的策略。）

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　為了全面開(kāi)展素質(zhì)教育，營(yíng)造和諧校園，享受快樂(lè )、健康、和諧的園所文化，增進(jìn)與家長(cháng)之間的交流，培養幼兒的健康意識、競爭意識與團隊意識，增強幼兒體質(zhì)；同時(shí)增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。同時(shí)在活動(dòng)中加強交流，培養幼兒在成人面前大膽表現自己。增進(jìn)幼兒園與家長(cháng)及幼兒情感，形成家園合力。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　南四樓多功能廳

　　活動(dòng)對象：

　　小班組全體幼兒及各班家委會(huì )爸爸6位

　　活動(dòng)主題：

　　我最棒！我老爸最棒

　　運動(dòng)口號：

　　鍛煉身體，健康快樂(lè )！親子同樂(lè )！

　　活動(dòng)流程：

　　游戲一、袋鼠跳

　　袋鼠跳

　　準備：大袋子三個(gè)，要大一些

　　玩法：一名小朋友與自己的爸爸組成一組，每次游戲找以班級為單位，小朋友和爸爸同時(shí)在大袋子里，聽(tīng)口令向前跳，那組先完成就為勝利。

　　游戲二：搭房子

　　目的：培養親子之間的協(xié)調力

　　玩法：爸爸抱著(zhù)孩子，在一定的距離內向前跑，跑到對面搭“房子”搭好后再跑到終點(diǎn)，看哪組速度快，就為勝利。

　　游戲三：推小車(chē)

　　目的：提高孩子的臂力。

　　玩法：讓孩子俯臥趴下，雙臂撐起。爸爸抓住孩子雙腿，推拉著(zhù)向前或倒退，孩子順勢移動(dòng)地上的雙手，小車(chē)就“開(kāi)”起來(lái)了。

　　游戲四：兩人三足

　　準備：若干根布條。

　　規則：家長(cháng)和孩子必須把腳緊緊拴住，不能松手。

　　玩法：在一定范圍場(chǎng)地內，幾個(gè)家庭展開(kāi)兩人三足比賽。最后看哪個(gè)走的快、協(xié)調能力強的家庭取勝。

　　游戲五：小腳踩大腳

　　玩法：

　　爸爸和孩子手拉手，面對面站立，孩子的兩只腳分別踩在爸爸的兩只腳上。由爸爸帶動(dòng)孩子向前行走，由爸爸帶者孩子倒退走。

　　友情提醒：

　　爸爸的手要拉緊孩子的手，必要時(shí)也可以讓孩子抱住爸爸的腰。

　　游戲六：吹氣球

　　準備：小氣球 若干，6個(gè)小籃

　　玩法：爸爸吹氣球，幼兒拿著(zhù)爸爸吹好的氣球，跑到終點(diǎn)，放入籮筐內。

　　在規定的時(shí)間內看誰(shuí)吹的氣球又大又多。

　　裁判數籮筐內氣球，多者為勝利，（氣球需達到一定的大�。�，三組同時(shí)進(jìn)行，共6組，取氣球數多的前6名。

　　注：以上活動(dòng)都以班級為單位進(jìn)行。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)享受扮演司機開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣，來(lái)感受音樂(lè )中的行進(jìn)與停止。

　　2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《開(kāi)車(chē)歌》音樂(lè )。

　　2、呼啦圈。

　　3、單車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)的牌子。

　　4、交通信號燈、紅燈、綠燈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、問(wèn)幼兒：“有誰(shuí)是坐汽車(chē)來(lái)幼兒園的?”“通常是誰(shuí)在開(kāi)車(chē)呢?”driver(司機)“怎么開(kāi)?”“什么時(shí)候車(chē)子會(huì )停下來(lái)呢?”請幼兒自由表達自己的想法。

　　2、和幼兒討論：車(chē)子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。(提示：紅燈停、綠燈行)

　　3、播放歌曲《開(kāi)車(chē)歌》，請幼兒仔細聽(tīng)，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車(chē)子遇見(jiàn)紅燈了。

　　4、請幼兒坐下來(lái)，隨著(zhù)歌曲用雙手做開(kāi)車(chē)和等待的動(dòng)作。

　　5、組織幼兒當看到單車(chē)的圖片時(shí)，請幼兒2人一組，1人當司機，3人當乘客;當看到汽車(chē)圖片時(shí)，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客;當看到火車(chē)牌子時(shí)，請幼兒6人一組，1人當司機，5人當乘客。到老師所畫(huà)的馬路上行走。

　　6、教師出示不同種類(lèi)的車(chē)型，幼兒按要求分組，聽(tīng)《開(kāi)車(chē)歌》進(jìn)行游戲。

　　7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)享受扮演司機開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣，來(lái)感受音樂(lè )中的行進(jìn)與停止，嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。

小班教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、初次嘗試閱讀活動(dòng)，能感受閱讀的樂(lè )趣。

　　2、理解故事內容，能根據圖畫(huà)合理推測故事發(fā)展，大膽表達對圖畫(huà)的理解。

　　3、了解書(shū)本的一些簡(jiǎn)單的結構。

　　教學(xué)準備：

　　大書(shū)一本、對話(huà)框、報紙、娃娃教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)師帶幼兒以坐交通工具的形式進(jìn)入。

　　二、閱讀大書(shū)1、動(dòng)物園到了，老師還發(fā)現了一樣奇怪的東西，看看是什么？（出示封面一張吊床）這里怎么會(huì )有一張吊床呢，干什么用的？忽然聽(tīng)到"砰"的一聲，發(fā)生什么事了？（出示封底床倒塌了）到底發(fā)生什么事了呢？（幼兒自由發(fā)揮想象）2、介紹書(shū)本：封面、題目、封底。

　　3、這個(gè)秘密就藏在這本書(shū)里，小動(dòng)物們看到這張吊床都想去睡覺(jué)，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì )先看到呢？（幼兒猜測）4、第一頁(yè)：看看誰(shuí)來(lái)了，（小蛇）小蛇是怎么上去的，（扭啊扭）介紹對話(huà)框："哈哈睡在這里真舒服"。下面還會(huì )有哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)呢？

　　5、第二頁(yè)：看看誰(shuí)來(lái)了，（小猴）小猴是怎么上去的，（爬上去）出示對話(huà)框："哈哈睡在這里真舒服"，小猴睡上去后吊床有什么變化？（吊床有點(diǎn)塌下去了）下面還會(huì )有誰(shuí)來(lái)呢？（獅子）6、第三頁(yè)：獅子是怎么上去的？（竄上去）出示對話(huà)框："哈哈睡在這里真舒服"，獅子睡上去后吊床又有什么變化呢？（吊床又塌下去了）下面還會(huì )有誰(shuí)來(lái)呢？（大象）7、第四頁(yè)：大象來(lái)了，小動(dòng)物們是什么樣的表情��？（驚訝）如果你是小動(dòng)物會(huì )怎么跟大象說(shuō)呢？（幼兒自由發(fā)揮），大象最終有沒(méi)有上去呢？

　　8、第五頁(yè)：發(fā)生什么事了？（吊床倒塌了）是啊，大象還是沒(méi)有聽(tīng)小動(dòng)物們的勸告，一腳踏上去了。

　　三、總結分享1、"這個(gè)故事有趣嗎？讓我們再來(lái)看一遍，體會(huì )故事的趣味。平時(shí)小朋友也要注意安全，不要很多人擠在一起，這樣很危險。"2、"給小動(dòng)物想個(gè)好辦法，怎樣才能讓每個(gè)小動(dòng)物都睡好覺(jué)。"四、結束活動(dòng)兩個(gè)小朋友一組拿吊床讓小動(dòng)物睡在吊床上，唱搖啊搖出活動(dòng)室。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解兒歌內容，學(xué)會(huì )朗誦兒歌，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和想象能力。

　　2、能感受到兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣

　　1、觀(guān)看ppt：“今天高老師帶你們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方”。

　　小朋友都看了什么？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草，小花，白云的顏色）

　　他們都閉著(zhù)眼睛在干什么呢？

　　2、引導啟發(fā)：引導幼兒說(shuō)出自己做過(guò)的快樂(lè )的夢(mèng)，教師對幼兒做過(guò)的夢(mèng)進(jìn)行總結。

　　3、小結：你們的夢(mèng)真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他們都做了什么夢(mèng)呢？

　　二、理解詩(shī)歌，感知事物與色彩的關(guān)系

　　1、出示ppt：小草

　　小草睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)美美的夢(mèng)，猜猜小草夢(mèng)到了什么？小草：（我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的？引導說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

　　2、出示ppt：小花

　　小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）（我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂(lè )啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

　　3、出示ppt：白云

　　白云也愛(ài)做夢(mèng)，小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測）白云：（我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍藍的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍藍的）引導說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍藍的。

　　4、出示ppt：小朋友

　　小朋友也愛(ài)做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

　　小結：小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　三、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌韻律美

　　1、老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

　　3、請幼兒扮演角色，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

　　四、創(chuàng )造想象，仿編詩(shī)歌

　　1、擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？

　　2、完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng )編的內容）請到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍）

　　五、活動(dòng)結束。

　　平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、掌握基本的衛生知識，知道吃東西前要洗手，不隨便撿地上或桌上的東西吃，不飲用生水。

　　2、逐漸培養良好的衛生習慣。

　　3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　活動(dòng)準備

　　1、無(wú)色透明水壺一個(gè)，男孩頭飾一個(gè)。

　　2、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書(shū)第3~5頁(yè)：《看不見(jiàn)的臟東西》《肚子疼了》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放多媒體教學(xué)資源《肚子疼了》，教師講述故事。

　　提問(wèn)：貝貝的肚子為什么會(huì )疼?他是怎么吃到不干凈東西的?西西是怎么說(shuō)的?

　　2、通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察，觀(guān)看多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書(shū)《看不見(jiàn)的東西》，理解肚子疼的原因。

　　(1) 請幼兒分別看一看自己的小手、桌面，并現場(chǎng)打開(kāi)水龍頭接一壺清水。請幼兒觀(guān)察，想一想這些地方藏著(zhù)臟東西嗎?

　　(2) 播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書(shū)《看不見(jiàn)的臟東西》，幫助幼兒理解有些臟東西是看不見(jiàn)的，知道沒(méi)有燒開(kāi)的水叫生水。

　　小結：有的臟東西小朋友用眼睛就能看出來(lái)，還有一些臟東西因為它們個(gè)頭太小了，人們用眼睛看不見(jiàn)，它們藏在我們的周?chē)�，只要小朋友吃東西時(shí)注意衛生，這些病菌就不會(huì )跑進(jìn)肚子里。

　　沒(méi)有燒開(kāi)的水叫生水，不能直接喝;燒開(kāi)的水叫開(kāi)水;溫開(kāi)水是最好的飲料，小朋友要多喝溫開(kāi)水。生水只有在直飲水和桶裝水里可以直接喝，因為它們是經(jīng)過(guò)處理的。

　　提問(wèn)：小朋友們怎樣做臟東西才不會(huì )跑到肚子里?

　　小結：吃東西前要洗手，食物掉了不能撿起來(lái)直接吃，水果洗過(guò)以后再吃，不喝生水，這樣臟東西就不會(huì )跑進(jìn)肚子里，肚子就不會(huì )疼了。

　　3、通過(guò)故事表演，學(xué)說(shuō)句子，理解故事內容。

　　(1) 第一次表演。教師戴男孩頭飾，扮演貝貝，選一名小朋友扮演西西，教師講述故事，與幼兒一起表演，重點(diǎn)學(xué)習西西說(shuō)的話(huà)。

　　(2) 第二次表演。幼兒集體學(xué)說(shuō)西西的話(huà)，教師扮演的貝貝聽(tīng)從了西西的勸告，講故事結尾改為“貝貝美美地睡著(zhù)了”。

　　活動(dòng)延伸

　　請家長(cháng)和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)《肚子疼了》。關(guān)注幼兒衛生習慣，養成飯前洗手、不撿拾東西吃等良好衛生習慣。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)內容貼近幼兒的生活，容易理解�；顒�(dòng)中還發(fā)現有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點(diǎn)，這也證實(shí)了這種現象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時(shí)候簡(jiǎn)單的說(shuō)教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設計到活動(dòng)中，讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。

小班教案 篇8

　　通過(guò)對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng )意的立體裝飾瓶。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　利用瓶子的各種形狀來(lái)設計成裝飾物。

　　活動(dòng)準備

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　活動(dòng)流程

　　激發(fā)興趣、導入活動(dòng)—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）激發(fā)興趣，導人活動(dòng)。

　　1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng )意室內的各種欣賞作品。

　　2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3、激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng )意裝飾的愿望。

　　（二）引導構思，聯(lián)想組合。

　　1、引導幼兒根據生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構思。

　　2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　　（三）自主選材，想象制作。

　　1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

　　2、幼兒制作過(guò)程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當點(diǎn)撥、指導。

　　（四）相互介紹，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。

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