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《我和星星打電話(huà)》教案（通用15篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《我和星星打電話(huà)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我和星星打電話(huà)》教案 1
教學(xué)內容：
《我和星星打電話(huà)》
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )歌曲《我和星星打電話(huà)》，有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧體驗快樂(lè )的情感，引導學(xué)生活潑、開(kāi)朗地參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、認識音樂(lè )臺階，學(xué)會(huì )七個(gè)唱名，要求逐步做到字唱正、音唱準。
3、通過(guò)學(xué)科間滲透，自主學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長(cháng)，培養創(chuàng )新學(xué)習，合作的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
盡快讓學(xué)生掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌唱形式。
教具準備：
錄音機。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè )活動(dòng)
1、小朋友，我們來(lái)做個(gè)“上臺階摘星星”游戲，先請大家感受一下音樂(lè )臺階的音高，現在我們跟著(zhù)音樂(lè )臺階一起摘星星，那么摘了星星怎樣歸來(lái)哪？
2、我們先問(wèn)一問(wèn)星星，給它打一個(gè)電話(huà)（請第一組小朋友扮演星星，其它小朋友與星星交流）
二、學(xué)唱《我和星星打電話(huà)》
1、引入：小朋友剛才我們做得游戲，叫什么名稱(chēng)？今天我們一起來(lái)學(xué)唱《我和星星打電話(huà)》
教師將錄好的領(lǐng)唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的'民族演唱中常稱(chēng)“一領(lǐng)眾和”。
朗誦歌詞。請一名學(xué)生演唱領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。
2、范唱《邊唱邊出示畫(huà)》
3、感受歌曲旋律、用柯?tīng)栁氖謩菔煜ば傻囊舾?/p>
4、跟琴學(xué)唱歌曲
5、教師領(lǐng)唱你們齊唱，然后再改由你們領(lǐng)唱。
三、創(chuàng )造情境
1、我們生活中有科幻小說(shuō)、科幻電影等等，我們今天學(xué)唱的歌曲是否也是充滿(mǎn)了科學(xué)幻想？為什么？
2、我們應不應該有幻想？為什么？
討論：我們應不應該有幻想，科學(xué)家們是怎樣與星星打電話(huà)的？（分組討論）
1、各組展示
2、選出創(chuàng )編最佳小組的小朋友為優(yōu)勝獎
課堂：同學(xué)們表現得都非常出色，老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。
教后反思：
音樂(lè )活動(dòng)：小朋友做“上臺階摘星星”游戲特感興趣，先請大家感受一下音樂(lè )臺階的音高，再跟著(zhù)音樂(lè )臺階一起摘星星，摘了星星如何歸來(lái)？展開(kāi)了學(xué)生的想象的空間。
《我和星星打電話(huà)》教案 2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)唱歌曲，能唱準附點(diǎn)音符，并表現出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的.樂(lè )趣。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練習踵趾小跑步，引出活動(dòng)。
組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )，練習步法（兩人一組進(jìn)行練習）。
二、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)幫助幼兒唱準附點(diǎn)音符。
1.提問(wèn)：小朋友，你們打過(guò)電話(huà)嗎？都和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)呢？
2.小結并過(guò)度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話(huà)》。
4.組織幼兒按節奏念歌詞。
5.鼓勵幼兒跟著(zhù)琴聲完整學(xué)唱歌曲，老師重點(diǎn)引導幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導幼兒用對話(huà)的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話(huà)》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱，并且表現出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話(huà)，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求（要求幼兒用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)和星星打電話(huà)），組織幼兒游戲。
3.簡(jiǎn)單評價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，我從孩子們的生活入手，通過(guò)幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話(huà)內容，緊接著(zhù)通過(guò)給航天英雄打電話(huà)致以歌聲的問(wèn)候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓練，再通過(guò)航天英雄的回話(huà)，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話(huà)的興趣，繼而引出了充滿(mǎn)好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
《我和星星打電話(huà)》教案 3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律。
2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現出小朋友與星星通電話(huà)的`喜悅心情。
活動(dòng)準備
星星教具一個(gè)，電話(huà)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)：《哈達獻給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。
二、練聲：《國旗紅紅的哩》、《逛公園》。
三、學(xué)習新歌《我和星星打電話(huà)》。
1、出示星星和電話(huà)教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過(guò)電話(huà)嗎?想和星星打電話(huà)嗎?(想)那今天我們就來(lái)和星星打電話(huà)吧!不過(guò)星星說(shuō)小朋友先學(xué)會(huì )唱歌曲在和它打電話(huà)。
2、先聽(tīng)老師輕唱一遍歌曲。提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?
3、小朋友再聽(tīng)老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。
4、幫助幼兒理解歌詞內容。老師：“星星在哪里?(滿(mǎn)天撒)，你們怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹(shù)雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長(cháng)大架飛船，歡迎你們來(lái)偵探)。
5、小朋友跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲。
6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現與星星通電話(huà)的喜悅心情。
四、復習歌表演《娃哈哈》。
《我和星星打電話(huà)》教案 4
設計意圖：
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò )方式也多了起來(lái)，電話(huà)成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對電話(huà)也是充滿(mǎn)了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫�(huà)》是一首充滿(mǎn)著(zhù)童趣而且很老的歌曲，通過(guò)多媒體教學(xué)手段的運用引導幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè )趣，從而培養幼兒對音樂(lè )的'感受力及表現力。
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲旋律，體驗與同伴對唱的樂(lè )趣。
2.能大膽的表現不同的音樂(lè )形象。
3.完整演唱歌曲，并掌握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：完整演唱歌曲
難點(diǎn)：唱準附點(diǎn)音符
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D，聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
指導語(yǔ)：我們快和小星星們一起跳跳舞吧。
�。ǘ┚毬暎骸缎⌒切悄愫谩�
二、欣賞音樂(lè )。
�。ㄒ唬┩暾蕾p音樂(lè )。
指導語(yǔ)：有一個(gè)小朋友想了解小星星的秘密，于是他給小星星打了個(gè)電話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（完整欣賞歌曲）
提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲有什么感受？
打電話(huà)的時(shí)候心情非常高興，所以在前面的4個(gè)小節唱的時(shí)候要用高興的、跳躍的聲音來(lái)唱。
�。ǘ┬蕾p動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)：歌曲里都唱了誰(shuí)？歌曲里主要講了一個(gè)什么事情？
小結：這首歌曲的名字叫《我和星星打電話(huà)》。
�。ㄈ┙處熐宄惺芨枨鷥热�。
指導語(yǔ)：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友和小星星在電話(huà)里都說(shuō)了些什么。
提問(wèn)：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出。）你最喜歡歌曲中的哪一句，請你來(lái)當小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
�。ㄒ唬� 出示圖譜1，說(shuō)歌詞。
指導語(yǔ)：我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的歌詞呈現出來(lái)了，我們一起來(lái)看一看吧。（教師引導幼兒欣賞圖譜按節奏說(shuō)歌詞）
�。ǘ� 學(xué)唱第一段。
指導語(yǔ)：我們也和小星星打電話(huà)吧。（跟錄音唱）
�。ㄈ� 理解附點(diǎn)音符。
小附點(diǎn)前面的音是長(cháng)長(cháng)的，小附點(diǎn)后面的音是短短的。
�。ㄋ模� 完整演唱第一段。
指導語(yǔ)：因為小朋友在和小星星打電話(huà)的時(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱。
�。ㄎ澹� 學(xué)唱第二段。
指導語(yǔ)：小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題，我們看小星星是怎么回答的。（圖譜2）
四、完整欣賞動(dòng)畫(huà)，幼兒跟唱。
五、分角色演唱。
六、情感激發(fā)。
指導語(yǔ)：你還知道有關(guān)小星星的哪些秘密？（欣賞圖片）
活動(dòng)反思：
在音樂(lè )活動(dòng)中，《我和星星打電話(huà)》這首歌曲有點(diǎn)長(cháng)，在理解歌詞環(huán)節中，幼兒對歌詞掌握也有些不太好，所以在后來(lái)的唱中出現了重復的現象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應多注重考慮。我想在認識歌曲的時(shí)候，如果加入圖譜，更進(jìn)一步細化，以便小朋友們對歌詞的理解，這樣效果會(huì )更好一些。
《我和星星打電話(huà)》教案 5
【教學(xué)目標】
1．理解歌曲內容。
2．能夠根據歌曲的.內容進(jìn)行對唱。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解歌曲內容。
【活動(dòng)準備】
1．晚上和家長(cháng)到戶(hù)外看星星、數星星。
2．音樂(lè )錄音帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習兒歌。
請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話(huà)》。
二、欣賞歌曲。
播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
教師彈唱，幼兒跟唱。
三、學(xué)一學(xué)。
幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著(zhù)學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對話(huà)。然后互換角色。
教師播放歌曲。幼兒在音樂(lè )的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
四、演一演。
教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。
將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂(lè )句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開(kāi)始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
引導幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現出來(lái)。
《我和星星打電話(huà)》教案 6
教學(xué)目標：
1、能較準確地演唱歌曲《我和星星打電話(huà)》，并增進(jìn)對領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。
2、通過(guò)感受和體驗音樂(lè )激發(fā)學(xué)生對大自然的求知和好奇，激勵他們學(xué)科學(xué)的積極性。
3、通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂(lè )素材，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地參與，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教育兒童要好好學(xué)習、熱愛(ài)科學(xué)，以便長(cháng)大后有能力去太空探索宇宙奧秘。
教材分析：《我和星星打電話(huà)》是一首充満童趣和幻想的對答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲，充滿(mǎn)了對太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調式，全曲是由五個(gè)樂(lè )句組成的`一段體結構。
教具準備：
多媒體課件電話(huà)機
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)學(xué)生們聽(tīng)《我和星星打電話(huà)》伴奏音樂(lè )進(jìn)教室并做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
�。ǘ⿲胄抡n：（故事導入）
師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個(gè)外號叫問(wèn)問(wèn)。因為他的問(wèn)題特別多。有時(shí)，他會(huì )問(wèn)：“為什么樹(shù)葉是綠的，為什么到了秋天他又變成黃的了？為什么天是藍的，云是白的？為什么……這一天，他又帶著(zhù)很多問(wèn)題，躺到了床上，看著(zhù)天上的星星和月亮，又在開(kāi)始想問(wèn)題了。想著(zhù)想著(zhù)，眼睛就有點(diǎn)迷糊了……（演示課件）突然，一陣急劇的電話(huà)鈴響了，問(wèn)問(wèn)急忙拿起電話(huà)：“喂，你好！”“你好，我是天外來(lái)客——小星星，我知道你對我們的星球很感興趣，所以今天來(lái)和你交個(gè)朋友，好嗎？”“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎？”“可以，不過(guò)你要……”師：同學(xué)們，想知道，小星星到底跟小問(wèn)問(wèn)說(shuō)了些什么嗎？聽(tīng)完歌曲你會(huì )找到答案的。
�。ㄈ⿲W(xué)習新歌
1、感受歌曲：
�。�1）教師播放多媒體課件，演示歌曲《我和星星打電話(huà)》。并回答教師提問(wèn)：小星星和問(wèn)問(wèn)說(shuō)了些什么？試著(zhù)為歌曲起名字。
教師在黑板上出示課題。
�。�2）播放飛船飛上星空多媒體課件。
教師邀請部分學(xué)生在教室內表演駕駛飛船上天，師生隨音樂(lè )做駕駛動(dòng)作。
�。�3）教師范唱歌曲。
2、朗讀歌詞：
師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。
3、演唱歌曲
�。�1）師生接唱。教師演唱前半句，學(xué)生接唱后半句。幫助學(xué)生熟悉歌曲。
�。�2）演唱全曲。教師提示學(xué)生：當你和星星打電話(huà)的時(shí)候，心情是怎樣的？學(xué)生高興激動(dòng)地演唱
�。�3師生接龍演唱（教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分）
學(xué)生分四組扮做飛船進(jìn)行接龍唱。
�。�4）用齊唱和領(lǐng)唱的形式演唱。學(xué)生自告奮勇到臺前領(lǐng)唱，教師加入到學(xué)生的齊唱隊伍當中并一起表演。
4、拓展創(chuàng )編。
學(xué)生們學(xué)著(zhù)問(wèn)問(wèn)給星星打電話(huà)的方法，自己試一試和星星打電話(huà)。（教師準備好電話(huà)機，學(xué)生們到屏幕前和夜空中的小星星對話(huà)）
教師指導學(xué)生把問(wèn)題也編成歌來(lái)唱一唱（學(xué)生創(chuàng )編，教師指導）
�。▽W(xué)生們到臺前參加“太空音樂(lè )擂臺賽”演唱自己創(chuàng )編的歌曲。教師和學(xué)生共同作簡(jiǎn)單評點(diǎn)）
四、小結：
師：同學(xué)們，今天的學(xué)習，你都想到了什么？太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發(fā)現，讓我們現在好好學(xué)習，將來(lái)到太空去探險，好嗎？（學(xué)生隨《我和星星打電話(huà)》音樂(lè )出教室）
《我和星星打電話(huà)》教案 7
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，唱準歌曲的附點(diǎn)音符，并會(huì )用對唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂(lè )形象。
3、通過(guò)歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心
活動(dòng)準備：
1、幫助幼兒理解歌詞的畫(huà)有太空、宇宙的圖片。
2、電話(huà)一部，小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話(huà)》的錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨歌曲音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動(dòng)作進(jìn)入教室。
1、出示太空圖片
師：小星星們就住在太空里，那我們人類(lèi)怎樣才能到太空中去呢?
2、引導幼兒積極思考、大膽想象。
(坐飛機、乘火箭、駕飛船)
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲，了解內容。
師：有一位小朋友和小星星在打電話(huà)，請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他們在打電話(huà)的時(shí)候，都說(shuō)了些什么?
(播放歌曲錄音，幼兒欣賞)
2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說(shuō)說(shuō)。
“小朋友對小星星說(shuō)了些什么呢?
小星星對小朋友說(shuō)了些什么呢?”
(引導幼兒熟悉歌詞。)
3、用動(dòng)作提示的`方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動(dòng)作邊有節奏的念歌詞。
三、理解歌詞的基礎上，完整學(xué)唱歌曲
1、輕輕地跟著(zhù)琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準歌曲的附點(diǎn)音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂(lè )形象。
3、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，加動(dòng)作表演歌曲。
4、用對唱的方式表演歌曲。
(1)、師生對唱。(老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。)
(2)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動(dòng)作表演。)
四、結束活動(dòng)：
教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發(fā)現。我們現在要努力學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大了才能到太空去探險。
《我和星星打電話(huà)》教案 8
活動(dòng)名稱(chēng)：我給星星打電話(huà)活動(dòng)目標
1、學(xué)習用電話(huà)與人溝通培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
2、學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、上課鈴聲、汽車(chē)笛聲錄音及圖片。
2、玩具電話(huà)
3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖一、情境導入，激發(fā)興趣今天的教室有什么不一樣？有這么多家長(cháng)，你們怕嗎？你們可真勇敢！
導語(yǔ)：小朋友，我們比一比誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)！
課件：上課鈴聲、汽車(chē)笛聲錄音及圖片。這是什么聲音 聽(tīng)后你會(huì )怎么辦二、從生活入手，教給方法你打過(guò)電話(huà)嗎？跟誰(shuí)打的？為什么要給他打電話(huà)？你是怎樣打的的'？能再來(lái)一次嗎？你能表演一下嗎？
總結打電話(huà)的方法： 禮貌 簡(jiǎn)潔 清楚三、進(jìn)入創(chuàng )設的情境、讓小朋友多用電話(huà)交際過(guò)渡：你們真不簡(jiǎn)單，會(huì )用電話(huà)與人我往，說(shuō)得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂(lè )的歌曲，來(lái)放松一下。聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。
啟示語(yǔ)：昨天晚上，我正欣賞這美高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè )樂(lè )，于是，樂(lè )樂(lè )高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè )樂(lè )，于是，樂(lè )樂(lè )高興地說(shuō)："我給星星打電話(huà)！"讓我們快來(lái)看看樂(lè )樂(lè )是怎樣給星星打電話(huà)的。
出示掛圖及錄音 樂(lè )樂(lè )：喂，你好！我是樂(lè )樂(lè )，我找小星星。星星：你好！我就是…… 你想樂(lè )樂(lè )會(huì )說(shuō)什么呢？（啟發(fā)：樂(lè )樂(lè )會(huì )告訴星星自己學(xué)會(huì )了什么，自己能干什么？說(shuō)我們身邊的事，也會(huì )問(wèn)天上的事）小友，你們想跟星星說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？你想說(shuō)什么？星星又會(huì )怎么說(shuō)呢？現在就給你個(gè)機會(huì )吧！同桌小朋友一個(gè)是星星一個(gè)是樂(lè )樂(lè )，你們練習一下打電話(huà)吧！
四、活動(dòng)結束
課后回麗的星空時(shí)，小星星給我打來(lái)電話(huà)，他說(shuō)他很想跟我們班的小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，（想知道小朋友身邊的事，也想把天上的事告訴給小朋友）。
《我和星星打電話(huà)》教案 9
教學(xué)目標
學(xué)會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行打電話(huà)交談，能把話(huà)聽(tīng)清楚說(shuō)明白。
了解打電話(huà)的方法，打電話(huà)時(shí)，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，有禮貌。
激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，鍛煉口語(yǔ)交際的能力，培養創(chuàng )新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生在情景中發(fā)揮想象練習打電話(huà)，培養口語(yǔ)交際的能力；
指導學(xué)生打電話(huà)時(shí)說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，解決打電話(huà)中遇到的問(wèn)題，培養學(xué)生交際的靈活性。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、這節課，我們要學(xué)習口語(yǔ)交際《我給星星打電話(huà)》。首先請大家回憶一下，接電話(huà)的時(shí)候先要說(shuō)什么？回憶日常打電話(huà)的.情景�？偨Y，使學(xué)生明白聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要認真聽(tīng)，聽(tīng)清楚。出示：聽(tīng)清楚。
2、啟發(fā)誘導，學(xué)生了解常用的打電話(huà)的方法。
A 誰(shuí)會(huì )打電話(huà)？告訴我們怎樣打好嗎？
B 指名回答，師小結：拿起話(huà)筒聽(tīng)到“嘟——”的撥號音就撥電話(huà)號碼；如果聽(tīng)到“嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再撥號。
二、發(fā)揮想象，給星星打電話(huà)。
1、創(chuàng )設情景。我們的老朋友樂(lè )樂(lè )最近認識了一個(gè)新朋友，看他是誰(shuí)？（出示：小星星）樂(lè )樂(lè )昨天給星星打了個(gè)電話(huà)，你們想不想知道他們都聊了些什么？讓我們一起去看書(shū)吧！
2、學(xué)生自由讀書(shū)上的對話(huà)。
3、原來(lái)他們的對話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，那么請小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋想想，他們會(huì )說(shuō)些什么呢？
4、范例引路，弄清打電話(huà)的說(shuō)話(huà)要求。
1）樂(lè )樂(lè )：我上一年級了！學(xué)到了很多知識，想和你交流一下，你能到我家來(lái)玩嗎？星星：我一定來(lái)。樂(lè )樂(lè )：那太好了！再見(jiàn)！星星：再見(jiàn)！
2）聽(tīng)完對話(huà)后，交流打電話(huà)時(shí)的說(shuō)話(huà)要求，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確：打電話(huà)時(shí)，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔明了，有禮貌，撥通電話(huà)后，先問(wèn)好，打完電話(huà)要說(shuō)再見(jiàn)。
5、同桌合作，發(fā)揮想象力表演給星星打電話(huà)，教師巡視指導。同桌準備好后，請學(xué)生上臺表演，要求其他同學(xué)認真聽(tīng)，按照“說(shuō)明白、話(huà)簡(jiǎn)潔、有禮貌”的標準，表演完后評一評。
6、師生合作創(chuàng )設星星不在家的情境，小組討論：給星星打電話(huà)該怎么說(shuō)？
三、拓展訓練
1、給老師打電話(huà)
2、給同學(xué)打電話(huà)
3、給外地的爸爸打電話(huà)。
4、給奶奶打電話(huà)問(wèn)候。
四、課堂延伸
1、打電話(huà)帶來(lái)了很多方便，情況緊急的時(shí)候，我們要打那些電話(huà)呢？
2、全班交流，使學(xué)生了解“119”火警、“120”急救電話(huà)、“110”報警電話(huà)、“114”查號臺。
《我和星星打電話(huà)》教案 10
教材分析：
這是一首意境優(yōu)美、極富想象的兒童詩(shī)。全詩(shī)以對話(huà)的形式，講述了天空的美麗及青蛙和星星的可愛(ài)。詩(shī)中把星星、青蛙擬人化，還以同樣的方式寫(xiě)出天空的樣子，這樣寫(xiě)，貼近兒童的心靈，體現了兒童天真、善良、親和大自然的天性。
教學(xué)目標：
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“青”、“金”、“不”、“太”、“了”、“用”“女”七個(gè)一類(lèi)生字，認識三個(gè)偏旁“月” “人”“女”。
2、有感情地朗讀課文，試著(zhù)分角色演一演。
3、培養學(xué)生的想象力，體會(huì )青蛙與星星的內心情感。感受天空的美麗，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識字教學(xué)。
2、分角色朗讀課文。
教具準備：
多媒體、頭飾、生字卡片。
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)內容：
初步了解課文大意，識字教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，你們打過(guò)電話(huà)么?打電話(huà)的.時(shí)候你是怎么說(shuō)的?誰(shuí)愿意給大家表演一下?你們表演得真不錯!你們知道青蛙給誰(shuí)打電話(huà)了嗎?齊讀課題。
二、初讀課文
1、分析課題，激發(fā)興趣。根據課題說(shuō)一說(shuō)打電話(huà)的兩個(gè)人分別是誰(shuí)?他們在電話(huà)中說(shuō)了些什么呢?
2、自由朗讀課文，找出本課的一類(lèi)字和二類(lèi)字，分別用符號來(lái)標識。
三、識字教學(xué)
1、認讀13個(gè)生字，說(shuō)說(shuō)你認識哪個(gè)生字，是怎么記住的。
2、學(xué)習6個(gè)一類(lèi)字，通過(guò)各種形式學(xué)習與識記，掌握識字的基本方法。注意“青”的下邊月的撇變成豎;“太”和大區別比較。
3、指導書(shū)寫(xiě)�！敖稹钡淖中沃攸c(diǎn)強調。
4、認識三個(gè)偏旁“女”“月”“人”。月作偏旁撇要變成豎;人作偏旁撇、捺距離要遠些。
《我和星星打電話(huà)》教案 11
教學(xué)內容：
1、復習鞏固生字。
2、分角色朗讀課文，了解課文大意。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習生字
1、開(kāi)火車(chē)讀一讀生字卡片。
2、做猜字游戲。
3、小老師指讀。
4、摘蘋(píng)果游戲。
二、理解課文大意，指導分角色朗讀。
1、教師范讀課文，學(xué)生認真聽(tīng)一聽(tīng)、劃一劃。
2、學(xué)生自由練讀。
3、分角色朗讀，將朗讀指導與學(xué)習課文相結合。
三、完成課后練習
1、 “讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這樣的詞語(yǔ)”。比一比，看哪個(gè)小組說(shuō)的既多又好。
亮晶晶的. 金燦燦的 紅彤彤的……
2、“找一找，讀一讀”。練習讀好帶有語(yǔ)氣詞的句子。
《我和星星打電話(huà)》教案 12
教學(xué)內容：
1、復習鞏固生字。
2、朗讀課文。
3、完成說(shuō)話(huà)練習“想一想，說(shuō)一說(shuō)”。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前小測驗：聽(tīng)寫(xiě)生字，看哪組最棒。
二、分角色朗讀課文，表演課文。
三、“想一想，說(shuō)一說(shuō)”
1、請同學(xué)分別扮演月亮、星星、太陽(yáng)、飛船，小熊、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小青蛙。先分別介紹自己，介紹天空的情況或者地面的情況。，再試著(zhù)問(wèn)一問(wèn)。
2、根據書(shū)上的.內容，配對模擬打電話(huà)�？梢员硌�，做動(dòng)作。
作業(yè)設計：有感情地朗讀課文。
《我和星星打電話(huà)》教案 13
教學(xué)目標：
1、認識“打、話(huà)”等12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“青、用”等六個(gè)漢字。
2、認識“月、人”兩個(gè)偏旁
3、有感情地朗讀課文，注意“呢、吧”等語(yǔ)氣詞的讀法。
4、激發(fā)學(xué)生的想像力，體會(huì )青蛙與星星的內心情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、多種方式認識生字，并學(xué)會(huì )寫(xiě)字。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟青蛙與小星星的內心世界，感受大自然的
教學(xué)準備：
青蛙與星星圖片多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)興趣
1、今天老師給大家帶來(lái)兩個(gè)朋友看看它們是誰(shuí)？（出示青蛙和星星圖片），誰(shuí)能學(xué)學(xué)青蛙的叫聲？
師：小青蛙閑著(zhù)沒(méi)事，給它的好朋友打了個(gè)電話(huà)。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習這首詩(shī)歌《青蛙給星星打電話(huà)》，（隨機將板書(shū)補充完整）。
2、課題中有兩個(gè)今天要認識的生字朋友，（畫(huà)上標識），跟老師讀讀這兩個(gè)字，讀讀課題。
3、析題、導入：根據課題你能猜出課文講的是什么事嗎？它們都說(shuō)了些什么呢?你們想知道嗎?(想知道)，老師也特別想知道，那么翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)吧（56頁(yè)）。
二、初讀感知，學(xué)習生字
1、教師范讀課文
這是一首非常有趣又不失優(yōu)美的詩(shī)歌，現在老師把它讀給大家聽(tīng)，但是老師有聽(tīng)讀要求
認真聽(tīng)老師讀課文，聽(tīng)后能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)青蛙問(wèn)了什么?星星回答了什么？（指名簡(jiǎn)單匯報）
2、學(xué)生自由讀文，初步認識生字
除了課題中的兩個(gè)生字朋友，我們還要認識八個(gè)生字朋友，它們就藏在課文中，現在你就來(lái)讀讀課文，找出生字，畫(huà)上你喜歡的符號。
3、借助拼音把生字多讀幾遍。
4、老師把這些生字連同它們的朋友請到了大屏幕上，并且抹去了拼音，看看你還認識嗎？
�。ㄕ乙幻±蠋燁I(lǐng)讀男女生賽讀）
5、你還能給哪個(gè)生字找個(gè)新朋友?
6、現在老師把生字的朋友也帶走了，只剩下了生字，看看誰(shuí)還認識？
7、聰明的`你們這么快就記住了這么多生字朋友，有什么好辦法嗎？我們交流一下。
�。ù笃聊怀鍪荆�
歸類(lèi)識字：吧 呀 語(yǔ)氣詞 娃 媽 女字旁
加一加：大——太 月——用 日—陽(yáng)
減一減：媽——女（女同學(xué)起立，認識女字）
8、現在我們把生字朋友送回家，來(lái)讀讀課文，看看這些生字在課文中是什么意思？
誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)？
提出聽(tīng)讀要求：其他同學(xué)認真聽(tīng)，聽(tīng)他讀的字音是不是準確，有沒(méi)有丟字、多字和讀錯的地方。
三、寫(xiě)字指導
我們認識了這么多生字朋友，在這些生字中有三個(gè)是我們既會(huì )認又會(huì )寫(xiě)的字（字卡出示），由于時(shí)間關(guān)系，我們來(lái)寫(xiě)其中的一個(gè)“用”字。
1、先拿出小手，邊說(shuō)說(shuō)它的筆畫(huà)名稱(chēng)，邊在空中寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字。
2、看書(shū)57頁(yè)，仔細觀(guān)察“用”字的筆畫(huà)在虛宮格中的具體位置，看誰(shuí)長(cháng)了一雙慧眼，觀(guān)察得最認真？
3、現在老師就按你們的指導寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字。
4、翻開(kāi)練習本寫(xiě)兩個(gè)。
四、遷移延伸，生字搬新家
這些淘氣的生字搬新家了，搬到了我們的故事書(shū)、童話(huà)書(shū)中去了，回家后仔細讀書(shū)，找找它藏在了什么地方？
看看你是否還能夠叫出它們的名字？
《我和星星打電話(huà)》教案 14
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )體驗。
2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂(lè )的表現力。
3、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
活動(dòng)準備：
有觀(guān)察過(guò)星空的景象。
磁帶、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、律動(dòng)：根據優(yōu)美音樂(lè )，跟師做各種與星空的有關(guān)動(dòng)作。
2、發(fā)聲練習：
�。�1）師生問(wèn)好。
�。�2）出示圖片，理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機，一個(gè)音比一個(gè)音高，叫上行音。跟教師用“啦啦”唱；第一句就像下落的.小雪花，一個(gè)音比一個(gè)音低，叫下行音。跟教師用“飄呀飄”唱。
3、引起興趣：小朋友閉上眼睛，數３下睜開(kāi)，教師吹樹(shù)葉，問(wèn)：“是誰(shuí)從天空飛下來(lái)？”“小樹(shù)葉是怎樣飛下來(lái)的？”（沙沙沙，輕輕飄下來(lái)。）
4、復習演唱秋天。
二、展開(kāi)
1、理解分析歌詞：
�。�1）我們一起問(wèn)問(wèn)“誰(shuí)在和星星打電話(huà)”？
�。�2）“星星要來(lái)告訴我們什么”？
2、語(yǔ)言節奏朗誦：
�。�1）師問(wèn)第一句，幼兒朗誦后三句。
�。�2）集體完整朗誦。
3、學(xué)唱歌曲：
�。�1）、欣賞范唱�！澳懵�(tīng)到什么”？
“第一句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）
�。�2）完整演唱兩遍。
《我和星星打電話(huà)》教案 15
【活動(dòng)目標】
運用繪畫(huà)的形式，大膽地表達自己對天空的感受和想象。
【活動(dòng)準備】
1、在日常生活中，引導幼兒與父母一起在晚上觀(guān)察過(guò)星空。
2、白紙、水彩筆、記號筆、油畫(huà)棒繪畫(huà)材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
1、你知道夜晚的星空是怎么樣的嗎？
2、鼓勵幼兒運用自己已有的經(jīng)驗進(jìn)行回答。
3、那么美麗的星空，有一只青蛙也想看一看，他決定先給天上的星星打個(gè)電話(huà)，你猜猜青蛙會(huì )怎么回答呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢？
二、學(xué)會(huì )詩(shī)歌
1、教師朗誦詩(shī)歌第一部分。
�。�1）青蛙給星星打電話(huà)是怎么問(wèn)的？（喂喂，小星星，天上有些啥）那你覺(jué)得星星會(huì )怎么回答呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（教師朗誦詩(shī)歌第二部分）
�。�2）星星是怎么告訴青蛙的呢？（天上美著(zhù)呢，金燦燦的太陽(yáng)，紅彤彤的晚霞。風(fēng)媽媽的搖籃里，躺著(zhù)白云娃娃。亮晶晶的月亮宮殿，就是我的家，喂喂，小青蛙，到天上來(lái)玩玩吧。）
�。�3）青蛙聽(tīng)了星星的話(huà)又會(huì )怎么說(shuō)呢？（教師朗誦第三段詩(shī)歌）
�。ú挥美�，不用啦，水里和天上是一樣的�。。�
�。�4）你覺(jué)得為什么青蛙說(shuō)：“水里和天上是一樣的呢？”
2、教師小結幼兒的回答，并引導幼兒跟念。
�。�1）原來(lái)青蛙打電話(huà)給星星問(wèn)了這么多事情，你能不能學(xué)一學(xué)青蛙也給星星打電話(huà)呢？引導幼兒集體朗誦一遍。
�。�2）你們還知道天上有些什么嗎？鼓勵幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng )編，并運用連貫的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
三、仿編
剛才星星告訴青蛙天上很美，青蛙有了一個(gè)很不錯的想法，它想請星星到水里來(lái)玩，可是它不知道該怎么告訴星星，讓我們一起來(lái)幫助青蛙吧！
1、那么你認為水里有哪些是和天上一樣的呢？還有哪些是不一樣的呢？
2、你能不能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？如：藍藍的`云朵，游泳的小魚(yú)，美麗的荷花，可愛(ài)的螃蟹，綠綠的水草等。
3、鼓勵幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng )編，并運用連貫的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
4、星星很喜歡熱鬧，希望小朋友一起用好聽(tīng)的聲音告訴他（跟老師朗誦一遍）。來(lái)，我們一起打電話(huà)給小星星吧！
5、小星星聽(tīng)到我們的話(huà)一定很開(kāi)心，星星也很希望大家都到天上去玩。他想請小朋友幫忙把天上的熱鬧情形畫(huà)下來(lái)，送給小青蛙。
【活動(dòng)延伸】
熱鬧的天空
1、我們可以把詩(shī)歌里的天空畫(huà)出來(lái)也可以想象一下，其他天空里有趣的事情。如：睡在云朵上曬太陽(yáng)；月亮上種樹(shù)、種花；宇宙飛船，天空人...
2、鼓勵幼兒大膽想象、繪畫(huà)。
3、教師巡回指導幼兒的創(chuàng )作，并鼓勵幼兒大膽想象。
4、展示幼兒的作品，互相欣賞。
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