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小班主題優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-10-01 12:48:15 教案 我要投稿

小班主題優(yōu)秀教案15篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的小班主題優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班主題優(yōu)秀教案15篇

小班主題優(yōu)秀教案1

  內容與要求:

  1、感受自制火鍋的樂(lè )趣,品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。

  2、對方形涂鴉感興趣并樂(lè )意嘗試表現。

  活動(dòng)準備:

  1、環(huán)境布置(火鍋包裝袋和吃火鍋的照片等)。

  2、材料準備(紙質(zhì)火鍋爐一個(gè),幼兒操作材料:記號筆、選材棒,紙巾,黏貼材料若干)。

  指導要點(diǎn):

  一、說(shuō)火鍋(談話(huà)引起興趣)

  師:冬天到了,天氣真冷,我們可以吃些什么好東西讓自己變的暖和起來(lái)?

  師:吃火鍋會(huì )讓我們暖和起來(lái)。你們吃過(guò)火鍋嗎?和誰(shuí)一起去吃火鍋的?

  二、涮火鍋(討論繪畫(huà)步驟)

  1、師:火鍋里可以放些什么?(幼兒自由表達)這些涮火鍋的料子是什么形狀的?(如:粉條是長(cháng)長(cháng)的、丸子是圓圓的)。

  2、師生共同討論涮火鍋的步驟。先放好吃的丸子,丸子是什么樣子的?圓圓的。(教師示范繪畫(huà))再放粉條,粉條是什么樣子的?長(cháng)長(cháng)的。(教師示范繪畫(huà))如果放豆腐干,豆腐干是什么樣子的?(方方的)還有哪些方方的食物可以涮火鍋呢?方方的食物怎么畫(huà)呢?

  重點(diǎn)討論:方形食物的表現方法:上面平平平,兩邊直直直,下面平平平。

  3、幼兒一份材料模擬添畫(huà)各種好吃的食物。

  觀(guān)察:遷移已有畫(huà)封閉的經(jīng)驗——表現圖形要封口。

  重點(diǎn)觀(guān)察:幼兒表現方形的方法。

  三、嘗火鍋

  幼兒模擬吃火鍋:說(shuō)說(shuō)什么東西最好吃?好東西要和好朋友一起分享。

小班主題優(yōu)秀教案2

  一、活動(dòng)目的

  1、知道母雞會(huì )下蛋、孵小雞。

  2、鞏固手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w。

  3、體驗在游戲中學(xué)習的快樂(lè )。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  二、活動(dòng)準備:

  1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

  2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數卡兩套。

  3、分別畫(huà)有1條蟲(chóng)、2條蟲(chóng)、3條蟲(chóng)的卡片若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、雞媽媽下蛋。

 。1)模擬母雞下蛋的聲音,引導幼兒自由交流:這是誰(shuí)在叫?雞媽媽在做什么?

 。2)組織幼兒觀(guān)看母雞下蛋的視頻,指導幼兒手口一致地點(diǎn)數出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。

 。3)引導幼兒操作《點(diǎn)數雞蛋》,教師巡回指導。

  2、幫助找小雞。

 。1)幼兒觀(guān)看小雞破殼而出的視頻。

  教師:一天天過(guò)去了,我們來(lái)看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

 。2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規則。

 。3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個(gè)圓點(diǎn)。

  3、捉小蟲(chóng)喂雞。

 。1)將小蟲(chóng)的圖片隨意灑落在地上,引導幼兒玩游戲"捉小蟲(chóng)"。

  教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現在她還想請大家幫忙,捉些小蟲(chóng)送給餓了的小雞寶寶吃。

 。2)幼兒動(dòng)手捉"草地上"的小蟲(chóng),鼓勵幼兒說(shuō)自己捉到了幾條蟲(chóng)。

 。3)引導幼兒將捉到的小蟲(chóng)送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲(chóng),兩條小蟲(chóng)的卡給兩只小雞吃。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、音樂(lè )區:學(xué)唱《老母雞》。

  2、美工區:涂色,添畫(huà)"雞的一家"。

  五、教學(xué)反思:

  這一話(huà)題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。

  本文擴展閱讀:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類(lèi)有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

小班主題優(yōu)秀教案3

  主題目標:

  1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護意識。

  2、樂(lè )意用語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。

  3、培養幼兒的嘗試精神。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  主要內容:

  《我的身體》《我的小手》《可愛(ài)的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開(kāi)》《什么樂(lè )器在歌唱》《讓我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  環(huán)境和材料:

  1、創(chuàng )設一個(gè)“家”的墻飾。

  2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

  3、在各個(gè)活動(dòng)去提供相應的材料,觀(guān)察幼兒的關(guān)注點(diǎn),了解幼兒對自我認識的現有水平,并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據。

  區域活動(dòng):

  科學(xué)類(lèi):鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

  語(yǔ)言類(lèi):有關(guān)人體知識的圖片和書(shū)籍。

  音樂(lè )類(lèi):各種打擊樂(lè )器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

  角色區:繼續培養幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲,產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習整理各個(gè)區域的材料。

  家長(cháng)工作:

  1、家長(cháng)十分自然地向孩子介紹性別的特征。

  2、議家長(cháng)在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛(ài)清潔、講衛生地習慣。

  3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等)

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  本文擴展閱讀:自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初,弘景母夢(mèng)青龍無(wú)尾,自己升天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般,向人努眼太無(wú)端,欲知自己形骸小,試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說(shuō)》:"奪他人之酒杯,澆自己之壘塊。"

小班主題優(yōu)秀教案4

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數量,了解它門(mén)在頭上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

  3、培養幼兒的嘗試精神。

  4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)內容設計:

  我愛(ài)小臉——小班綜合活動(dòng)設計

  活動(dòng)準備:

  男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng)、數量及位置。

  教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(cháng)了些什么?

  1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。

  2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

  二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

  1、幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察。

  2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。

  教師小結:我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

  1、通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的……

  2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  反思:這個(gè)活動(dòng)是幼兒現實(shí)生活地再現。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌,是個(gè)很有效的教學(xué)手段和方法,而且兒歌中小動(dòng)物是幼兒所喜歡的,因此幼兒比較感興趣。通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著(zhù)鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,會(huì )傳染給別人很不衛生,還讓幼兒學(xué)會(huì )了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛生習慣的養成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養成良好的習慣。

小班主題優(yōu)秀教案5

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒能大膽表述所看到的畫(huà)面,并根據畫(huà)面的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象。

  2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  多媒體動(dòng)畫(huà)、頭飾:小鳥(niǎo),小豬,

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始引出。

  師:今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著(zhù)一起去看看吧!

  二、觀(guān)察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)講講:

  第一張:

  小豬拿了哪些東西?

  總結:對呀,你們猜對了,小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了,可以吃點(diǎn)心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時(shí)候還可以吃吃小零食,野餐真開(kāi)心呀

  第二張:

  1、喳喳喳,誰(shuí)來(lái)了?小鳥(niǎo)聞到香味也來(lái)了,他看到許多好東西,也想吃東西。你們猜小豬胖胖會(huì )怎么做?小豬會(huì )把什么東西分給小鳥(niǎo),為什么?

  (1) 個(gè)別幼兒說(shuō)

  (2) 集體說(shuō)

  (3)我們來(lái)看看,小豬聽(tīng)了你們的話(huà),會(huì )給小鳥(niǎo)吃什么呢?

  2、師扮小鳥(niǎo),幼扮小豬,學(xué)說(shuō)對話(huà)。

  3、小結:原來(lái),小鳥(niǎo)肚子餓了,小豬胖胖把面包送給了它。

  第三張:

  1、哧溜哧溜,誰(shuí)來(lái)了?小松鼠爬上爬下,口渴了。他聞到香味也來(lái)了,你覺(jué)得小松鼠這會(huì )兒最想吃什么呢?為什么?

  2、師扮小豬,幼扮小松鼠學(xué)說(shuō)對話(huà)。

  第四張:

  1、呼哧呼哧,誰(shuí)來(lái)了?小猴子聞到香味也來(lái)了,“小豬,小豬,我想吃香蕉!毙∝i一看,只剩下一個(gè)香蕉了,而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀,這可怎么辦呢?

  2、小豬聽(tīng)了你們的話(huà)會(huì )怎么做呢?

  小結:這個(gè)辦法真好,當碰到好吃的東西只剩下一樣時(shí),可以用一分為二的辦法解決。

  3、啊呀,小豬胖胖的東西還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了,可是,他為什么還笑得這么開(kāi)心呢?

  小結:對呀,好吃的東西和朋友一起分享,好朋友開(kāi)心,大家都開(kāi)心。

  第五張: 小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心?

  三、延伸游戲:《找朋友》。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)的目標與設計應該說(shuō)是合理的,但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,我覺(jué)得我過(guò)分依賴(lài)與教案,而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現,整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù),清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著(zhù)在分享中結束活動(dòng),我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn),就像顧老師說(shuō)的,孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢,就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節,但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動(dòng)走遠呢?另外,我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節自己的小結語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練,有些啰嗦,如果以?xún)焊璧男问叫〗Y會(huì )更易于孩子的理解。最后,在操作過(guò)程中,過(guò)分個(gè)別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性,還需多多考慮,爭取在今后做的更成熟些!

小班主題優(yōu)秀教案6

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)對顏色的聯(lián)想,視覺(jué)感受能力,培養幼兒的發(fā)散思維能力。

  2、培養幼兒對已有生活經(jīng)驗的梳理,總結能力。

  3、通過(guò)不同層次的設問(wèn),對紅色進(jìn)行充分的聯(lián)想。

  4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  活動(dòng)準備

  制作課件:紅色橡皮泥,畫(huà)紙,紅筆。

  活動(dòng)流程

 。ㄒ唬⿲牖顒(dòng):談話(huà)導入今天我給小朋友請來(lái)一位朋友“小狐貍”

 。ǘ⿺U散思維活動(dòng):(觀(guān)看課件)請幼兒觀(guān)看小狐貍的表情!靶『倿槭裁催@么高興?”老師引導,小狐貍今天看到了它最喜歡的顏色。(出示圖片)“什么顏色?”(紅色)

 。ㄈ┯幸稽c(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)

 。1)小狐貍:“我最喜歡紅色了,我知道紅色的花,紅色的太陽(yáng),還有紅色的辣椒呢。我還知道許多紅色的水果,蔬菜。小朋友。你們知道嗎?”幼兒暢想。播放音樂(lè )!靶∨笥褌兲袅,我把所有紅色的水果,蔬菜都獎勵給你們!鄙介,草莓,西紅柿,蘋(píng)果......

 。2)播放錄音。小狐貍:“誰(shuí)還知道那些東西是紅色的?”幼兒再次展開(kāi)想象。紅衣服,紅旗,火苗......

 。3)播放錄音小狐貍:“小朋友真是棒極了,現在我來(lái)滿(mǎn)足你們一個(gè)愿望,你想要一樣紅色的什么東西?我來(lái)幫你實(shí)現!庇變合胍幌,說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄋ模┎僮骰顒(dòng)

  師:“小狐貍來(lái)幫你實(shí)現,他給了我們一些畫(huà)紙,紅色的筆,紅色的橡皮泥,讓我們把想要的東西做出來(lái),我們不就有了嗎?”

 。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)

  有二分組,按自己的意愿選擇畫(huà)紙,橡皮泥進(jìn)行操作。

 。┗顒(dòng)延伸:其他的顏色聯(lián)想。

  今天,我們和小狐貍認識了這么多紅色的東西,小朋友一定還知道其他的顏色,咱們回家的時(shí)候,再和爸爸媽媽一起動(dòng)腦,想一想,看誰(shuí)說(shuō)的其他顏色的東西多。

  1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中,充分調動(dòng)幼兒觀(guān)察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng )設環(huán)境中,幼兒能夠自主大膽地主動(dòng)參與到創(chuàng )新思維活動(dòng)中,體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。

  2、運用動(dòng)靜結合的方式,培養了初步的創(chuàng )新思維意識。

  3、運用多種感官的活動(dòng)過(guò)程,增強了幼兒創(chuàng )新思維的能力。

  4、以小動(dòng)物貫穿活動(dòng)的設問(wèn),進(jìn)一步增強幼兒的參與意識,想象能力。

  5、引導語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,思路更清晰。

  課后小結 "利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中,充分調動(dòng)幼兒觀(guān)察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng )設環(huán)境中,幼兒能夠自主大膽地主動(dòng)參與到創(chuàng )新思維活動(dòng)中,體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會(huì )是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了,這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓:在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì )弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂

小班主題優(yōu)秀教案7

  教學(xué)目標:

  1、知道服裝與季節的關(guān)系。

  2、根據自己意愿設計夏天的服裝。

  3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

  4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認識夏季的服裝。

  教學(xué)準備:

  1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

  2、廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫(huà)筆

  3、適合于表演的音樂(lè )一段

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà):夏天的服裝

  1、講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短。

  2、介紹自己服裝的名稱(chēng):女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

  二、展示自己的服裝

  隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝。

  三、設計服裝

  1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧?"

  2、幼兒構想

  3、幼兒動(dòng)手設計服裝:

  (1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

  (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

  四、服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

  2、展示自己設計的服裝

  活動(dòng)反思:

  幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個(gè)人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認真聽(tīng)講,積極思考,大膽創(chuàng )新。通過(guò)造型活動(dòng),幼兒在合作中增強了解決問(wèn)題的意識,成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過(guò)程中有些手忙腳亂,衛生習慣也不是很好,需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的培養。

小班主題優(yōu)秀教案8

  春天來(lái)了,為結合季節這個(gè)時(shí)令主題,讓幼兒感受美麗的春天,特意為小小班幼兒設計了本次親子活動(dòng)教案,幫助幼兒了解春天的特征,學(xué)會(huì )用拼插的方法插塑美麗的花,喜歡愛(ài)護小草……

  一、點(diǎn)名

  游戲目標:

  熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集體氛圍。

  過(guò)程:

  1、家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶做在家長(cháng)的前面,教師做在寶寶的對面。

  2、玩“唱名游戲”。教師有節奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里?”家長(cháng)和寶寶有節奏地學(xué)小貓回應“喵喵喵,在這里!”。

  二、精細活動(dòng):

  春天的花

  活動(dòng)目標:

  學(xué)會(huì )用拼插的方法插塑美麗的花,訓練寶寶手指的靈活性。

  活動(dòng)準備:

  插塑積木人手一盆,用大雪花積木圍成的花園。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)寶寶興趣。

  1、談話(huà)引出課題。

  老師展示春天花園的情景,讓寶寶說(shuō)說(shuō)春天的花園是多么美麗。,!來(lái)源:屈,老,師教。案網(wǎng)"有紅的花、黃的花、藍的花,激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。

 。ǘ┙處熤v解示范

  1、教師出示各色積木讓寶寶分別說(shuō)出形狀、顏色。

  2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

  3、向家長(cháng)和寶寶逐步示范插的方法,特別注意寶寶的手眼協(xié)調,寶寶跟著(zhù)練習。家長(cháng)盡量讓寶寶獨立完成,如有困難給于幫助。

 。ㄈ⿲殞毦毩暡甯魃ǘ。

  1、寶寶自己練習插花朵,老師和家長(cháng)一起指導寶寶正確地插塑花朵,并注意培養寶寶正確取放積木的良好常規。

  2、把插好的花朵送到花園里,感受活動(dòng)成功的快樂(lè )。

  三、啟蒙活動(dòng):

  綠綠的小草

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解春天的.特征,喜歡愛(ài)護小草。

  2、鼓勵寶寶積極、大膽地參與添畫(huà)綠綠的小草。

  活動(dòng)準備:

  畫(huà)有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫(huà)一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)察討論

 。1)教師出示畫(huà)有小白兔的紙,寶寶看,紙上有誰(shuí)呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原來(lái)小白兔肚子餓了。

 。2)寶寶想一想,小白兔最喜歡吃什么呀?

  2、觀(guān)察小草的形狀及顏色。

  3、教師示范:用綠色蠟筆來(lái)畫(huà)短線(xiàn)條。邊畫(huà)邊說(shuō):小草尖尖,小草綠綠!

  4、請個(gè)別寶寶上來(lái)試一試:引導寶寶表現小草時(shí),小草要直直的。

  5、寶寶創(chuàng )作,老師和家長(cháng)一起提醒寶寶添畫(huà)綠綠的小草,讓小草直直的豎起來(lái)。

  教學(xué)反思:

  從整節課來(lái)看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現出來(lái),在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎上去想一想,說(shuō)一說(shuō),并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),充分的體現了孩子的自主學(xué)習能力。這次活動(dòng)的隨意性較強,培養孩子對大自然的熱愛(ài),對春天的熱愛(ài),鼓勵孩子更多的嘗試,孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著(zhù)自己對春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng),我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀(guān)察與指導,也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機會(huì ),獲得了成功的體驗。如果重新上這節課,在表現春天景象的細節上,可以利用音樂(lè )、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng )作。

小班主題優(yōu)秀教案9

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類(lèi)。

  2、體驗扮演小司機的自豪和快樂(lè )。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗成功的快樂(lè )。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準備:

  1、喜洋洋運貨公司場(chǎng)景,水果店、玩具店場(chǎng)景

  2、操作卡車(chē)幼兒人手一份,各種水果、玩具,黑板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導入--激發(fā)幼兒興趣。

  展示喜洋洋運貨公司場(chǎng)景導入語(yǔ):喜洋洋送貨公司開(kāi)張啦!剛開(kāi)張就有顧客需要他們送貨啦,卡車(chē)上已經(jīng)裝好了貨物。

  提問(wèn):卡車(chē)上裝了什么?你們猜猜會(huì )送到哪里去?

  小結:一輛卡車(chē)上只能裝同一類(lèi)貨物,貨物不一樣,送去的地方也是不一樣的。

  二、我是小司機--按物品特征分類(lèi)

  1、過(guò)渡語(yǔ):喜洋洋公司的電話(huà)鈴響了,原來(lái)是水果店和玩具店打來(lái)電話(huà),他們需要許多的水果和玩具,喜洋洋公司來(lái)不急送貨,想請小朋友來(lái)做小司機幫助這兩家商店送貨。

  提問(wèn):這家是什么店?你從哪里看出來(lái)的?

  2、第一次送貨要求:喜洋洋請小朋友先去停車(chē)場(chǎng)開(kāi)一輛卡車(chē),然后去后面的倉庫裝貨,每輛卡車(chē)上裝一樣貨物。

  提問(wèn):你們的卡車(chē)上裝了什么?

  驗證:水果和玩具都送對了嗎?

  3、第二次送貨過(guò)渡語(yǔ):喜洋洋公司的電話(huà)鈴又響了,原來(lái)水果店和玩具店里的貨物不夠,還需要更多的水果和玩具,喜洋洋還想請小朋友幫幫忙,再送一次貨。

  要求:紅色的卡車(chē)裝水果,綠色的卡車(chē)裝玩具,每輛卡車(chē)上只裝兩樣同一類(lèi)的貨物。

  提問(wèn):你開(kāi)的卡車(chē)是什么顏色的?上面裝了什么?

  驗證:小司機們都送完了,我們來(lái)看看都送對了嗎?

  4、結束語(yǔ):今天小朋友們幫助了喜洋洋,它可真開(kāi)心呀!下次如果喜洋洋公司里需要送貨的話(huà),還請你們來(lái)幫忙。

  活動(dòng)反思:

  小班孩子對運動(dòng)著(zhù)的物體很感,尤其是開(kāi)動(dòng)著(zhù)的汽車(chē)、摩托車(chē)等,令他們著(zhù)迷,吸引著(zhù)他們去觀(guān)察、去發(fā)現。特別是轱轆轱轆的車(chē)輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學(xué)習的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設計了車(chē)輪滾畫(huà)的活動(dòng),通過(guò)車(chē)輪滾畫(huà),觀(guān)察色彩和花紋的變化,體驗玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè )趣。

小班主題優(yōu)秀教案10

  一、內容與要求感知冬季明顯的季節特征,愿意參加暖和身體的運動(dòng)。

  二、幼兒經(jīng)驗與價(jià)值分析:

  1、幼兒經(jīng)驗:

  這段時(shí)間天氣越來(lái)越冷,氣溫常常在十度以下,孩子們穿上了厚厚的冬裝,帶上了漂亮的圍巾手套,把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。那冬天到底是怎樣的呢?我們在寒冷的冬天里,應該怎樣保護自己呢?怎樣才能使自己變暖和呢?每天早上孩子們都會(huì )討論今天穿了幾件衣服,買(mǎi)了新的雪地靴。孩子們對于冬天的越來(lái)越好奇了,也越來(lái)越有興趣了。

  2、主題價(jià)值分析:

  天氣冷了,許多幼兒怕冷,來(lái)幼兒園的時(shí)間也越來(lái)越晚,而且活動(dòng)起來(lái)也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,要使幼兒少生病,就要培養他們去適應環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內容及形式來(lái)吸引幼兒參與體育活動(dòng),并通過(guò)引導幼兒去發(fā)現和感受冬天的樂(lè )趣,提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對環(huán)境的適應能力,培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。鼓勵幼兒按時(shí)起床,堅持每天上幼兒園,做個(gè)勇敢的、不怕冷的寶寶。

  三、相關(guān)經(jīng)驗:

  認知方面:

  引導幼兒通過(guò)自身感受、觀(guān)察、鍛煉、聽(tīng)故事及各種游戲活動(dòng),初步感知冬天的明顯特征,了解一些防寒取暖的方法。

  情感態(tài)度方面:

  教育幼兒冬天不怕冷,堅持上幼兒園,堅持參加戶(hù)外運動(dòng),培養幼兒不怕冷的意志品質(zhì)動(dòng)作技能方面:

  1、引導幼兒能夠聽(tīng)信號練習四散跑,能夠動(dòng)作協(xié)調地參加戶(hù)外運動(dòng)。

  2、鼓勵幼兒嘗試用撕、貼、灑等方法來(lái)表現下雪的情景,體驗參與美工和音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  3、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  四、主題進(jìn)程:

  注:此主題開(kāi)展時(shí)間為12月下旬至1月中旬(第十七周--第二十周)

 。ㄒ唬┘w活動(dòng):

  曬太陽(yáng)吃火鍋買(mǎi)冬裝雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鵝冷和暖冰房子打扮太陽(yáng)寶寶小雪花冬爺爺的胡子小狗逛超市

 。ǘ﹨^域游戲活動(dòng):

  BABY洗衣房

  內容一:洗衣服材料提供:小衣服若干、自制熨斗一個(gè)、搓衣板二塊、洗衣盆一個(gè)觀(guān)察要點(diǎn):

  1、觀(guān)察幼兒能否了解自己的角色任務(wù)。

  2、觀(guān)察幼兒是否能進(jìn)入媽媽洗衣的角色中。

  內容二:晾衣服

  材料提供:各類(lèi)小衣服和襪子若干、自制晾衣架一個(gè)、塑料衣架一個(gè)、卡通夾子若干。

  觀(guān)察要點(diǎn):

  1、觀(guān)察幼兒能否與同伴相互交流。

  2、觀(guān)察幼兒在使用游戲工具時(shí)與同伴之間的語(yǔ)言交流。

  內容三:疊衣服

  材料提供:衣褲、外套、襪子若干、疊衣臺一個(gè)、整理箱一個(gè)。

  觀(guān)察要點(diǎn):

  1、觀(guān)察幼兒如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、疊衣服、整理擺放衣物等游戲。

  小臥室

  內容一:乖寶寶睡覺(jué)材料提供:自制小床一個(gè)、自制電視機一個(gè)、娃娃一個(gè)、小被子、枕頭、小凳子一個(gè)、收音機

  觀(guān)察要點(diǎn):

  1、過(guò)程中是否有輕聲輕語(yǔ)的游戲意識。

  2、觀(guān)察幼兒是否能將娃娃從一個(gè)地方轉移至另一場(chǎng)景中去。

  內容二:媽媽的梳妝臺

  材料提供:鏡子、化妝品、護膚品等觀(guān)察要點(diǎn):

  1、觀(guān)察幼兒在游戲中能夠有媽媽的角色意識。

  2、觀(guān)察幼兒的游戲情節,是否能模仿媽媽梳妝打扮。

  內容三:寶寶洗澡

  材料提供:洗澡盆、娃娃、熱水器、水管等。

  觀(guān)察要點(diǎn):

  1、觀(guān)察幼兒能否幫助寶寶洗澡,并且用一定的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

  2、觀(guān)察幼兒能否給寶寶穿衣服。

  內容四:喂動(dòng)物寶寶吃飯材料提供:自制動(dòng)物頭、自制蔬菜、小調羹若干把。

  觀(guān)察要點(diǎn):

  觀(guān)察幼兒能否像爸爸媽媽一樣喂寶寶吃飯給小動(dòng)物喂飯吃。

  藍藍和紅紅家

  內容一:小廚師材料提供:碗若干、燒飯工具、調羹、盤(pán)子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具點(diǎn)心、自制冰箱、大型廚房玩具、蛋糕玩具等。

  觀(guān)察要點(diǎn):

  1、觀(guān)察幼兒在游戲的過(guò)程中,是否有一定的角色,如爸爸、媽媽等。

  2、觀(guān)察幼兒能否在游戲結束后,將物品擺放整齊。

  內容二:小客廳

  材料提供:桌子一張、塑料椅子四把、電話(huà)機二臺、飲水機一臺。

  觀(guān)察要點(diǎn):

  1、觀(guān)察幼兒是否合理取用游戲材料,并且保持游戲區域的整潔。

  2、觀(guān)察幼兒在游戲的過(guò)程中能否用簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)句跟同伴進(jìn)行交流。

  內容三:吃火鍋材料提供:自制火鍋(內裝一些常見(jiàn)的蔬菜、葷菜),調羹、筷子、碗等餐具。提示卡(不通葷蔬搭配的菜譜照片若干)

  觀(guān)察要點(diǎn):

  1、觀(guān)察幼兒能否與同伴一起坐下來(lái)吃火鍋。

  2、觀(guān)察幼兒游戲結束后是否會(huì )將工具及食物復原后離開(kāi)。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機及時(shí)引導,促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班主題優(yōu)秀教案11

  1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的xx”

  2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,并愿意在別人面前表達。

  活動(dòng)準備:課件、各種圖片、美工用具

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、出示背靜,引起興趣。

  1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞,相互打招呼。

  2、今天對小雞來(lái)說(shuō)是

  個(gè)特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日,它請了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

 。ǘ、使用課件,幼兒根據動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別,并表述。

  1、描述小兔的特征,并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

 。1)、“丁冬”門(mén)鈴響了,你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了?

 。2)、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn):你是誰(shuí)呀?(課件提示:“是我,我有兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的耳朵”)提問(wèn):

 。3)、是誰(shuí)呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔,引導幼兒觀(guān)察。)

 。4)、小兔手上拿著(zhù)什么?它會(huì )怎么對小雞說(shuō)呢?我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。(“小雞,祝你生日快樂(lè ),這是我送給你的帽子!保┯變簩W(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  2、逐一出示大象和小猴,鼓勵幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征,并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

 。ㄈ、幼兒操作,表達自己對小動(dòng)物的喜歡。

  1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會(huì )送什么?

  2、我為你們準備各種各樣的禮物,有的是我們以前就剪好的,有些你們可以直接剪下來(lái)的,還有有些需要你們打扮一下的,你可以自己去選,選好了就把禮物送給小雞,別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。

  3、幼兒操作,教師引導幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的xx!

  注:課件另添加。

小班主題優(yōu)秀教案12

  活動(dòng)目標:

  1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征,加深對紅色、圓形的認識。

  2、鞏固4以?xún)葦档狞c(diǎn)數。

  3、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式并簡(jiǎn)單了解幾種常見(jiàn)的取暖用具。

  活動(dòng)準備:

  玩偶小兔、故事《小兔找太陽(yáng)》、掛圖四幅、

  活動(dòng)流程:

  談話(huà)導入:寶寶,你喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物?(請幼兒自由回答)今天也有一只“長(cháng)耳朵,短尾巴,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜和青菜,走路蹦蹦跳跳”的小動(dòng)物來(lái)我們班做客,看看它是誰(shuí)?出示玩偶小兔!寶寶,來(lái)和小兔打個(gè)招呼吧!“小兔你好呀!歡迎來(lái)做客!”“小朋友們好,我是小兔,今天我還給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的故事呢,咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧!”

  欣賞故事:邊聽(tīng)故事,邊放掛圖!

  提問(wèn):寶寶,故事里有誰(shuí)?(小兔、兔媽媽)小兔要去干嘛?(找太陽(yáng))

  師:故事的名字叫《小兔找太陽(yáng)》

  小兔到什么地方找過(guò)太陽(yáng)?(屋子里、菜園子里、天上)它把什么當做了太陽(yáng)?(紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球)分別有幾個(gè)?最后小兔找到太陽(yáng)了嗎?在哪找到的?寶寶知道太陽(yáng)是什么樣子的嗎?(紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的)

  尋找圓圓的、紅紅的東西:

  寶寶,你還見(jiàn)過(guò)什么東西也是紅紅的圓圓的?(蘋(píng)果、西紅柿、櫻桃、小紅點(diǎn))

  了解冬天的取暖用具:

  寶寶,早上來(lái)上幼兒園的時(shí)候感覺(jué)外面怎么樣?(冷)小朋友穿上了什么樣的衣服?(棉襖、棉褲、棉鞋、棉帽、棉手套)師:寒冷的冬天來(lái)到了!

  寶寶,咱們的教室里冷不冷?為什么?(有暖氣片、空調)你家里是用什么東西取暖的?你還知道哪些東西可以取暖?(暖手寶、暖水袋、電熱毯、電暖風(fēng))

  這些東西都是冬天的取暖用具,寶寶想一想,太陽(yáng)照在我們身上,我們感覺(jué)怎么樣?(暖和、暖洋洋的)師:曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式!

  曬太陽(yáng)對身體有好處!現在天冷了,小朋友就不想出去玩了,但是這樣是不好的,天冷也要堅持鍛煉身體,這樣對我們的身體才有好處!現在咱們就到外面去跑跑步,做做運動(dòng),鍛煉身體,曬曬太陽(yáng)吧!

小班主題優(yōu)秀教案13

  活動(dòng)目標

  1.學(xué)習制作紙盒琴,激發(fā)對科學(xué)制作活動(dòng)放入興趣。2.愿意在教師的引導下耐心辨聽(tīng)不同材質(zhì)的“琴弦”發(fā)出的不同聲音。3.積極,大膽地用語(yǔ)言描述自己聽(tīng)到的琴聲。

  活動(dòng)準備:

  1.一個(gè)用橡皮筋制作的紙盒琴。

  2.長(cháng)方形面紙盒每人一個(gè),橡皮筋,松緊帶,鞋帶,粗松緊帶等若干,小筐等若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示紙盒琴并彈奏,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)這是什么?盒子上有什么?它有一個(gè)奇妙的本領(lǐng),讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  (2)你聽(tīng)到了什么?這個(gè)聲音像什么?

  2.幼兒學(xué)做紙盒琴,并相互分享。

  (1)示范做紙盒的方法。

  誰(shuí)知道這個(gè)紙盒琴是怎么做的?

  這個(gè)面上的紙盒哪邊長(cháng)?我們從長(cháng)的一邊撒很難過(guò)套上橡皮筋,然后輕輕彈拉皮筋,紙盒就會(huì )發(fā)出聲音了。

  (2)教師交待制作要求,幼兒制作紙盒琴。

  1.在套皮筋的時(shí)候要怎樣安全,慢慢的套,別著(zhù)急。

  2.幼兒制作紙盒琴,教師巡回指導,根據情況給與幼兒適當扥引導與幫助。

  3.鼓勵幼兒自行彈奏紙盒琴,聽(tīng)聲音。輕輕彈奏紙盒琴,聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出了什么聲音?(鼓勵幼兒大膽講述自己的紙盒琴發(fā)出的聲音)

  3.更換材料,再次制作紙盒琴,并比較用不同“琴弦”發(fā)出的不同聲音。

  (1)教師逐一出示不同的琴弦,材料,鼓勵有人認識。這里還有一些東西,你們指導是什么嗎?

  (2)更換不同的琴弦,感受因琴弦不同而發(fā)出的不同聲音。請你們輕輕的吧剛才得皮筋撤下來(lái),換衣種剛剛我們認識的東西套在上面,再仔細聽(tīng)聽(tīng)它的聲音。

  (3)幼兒更換材料,制作部同“琴弦”的紙盒琴,并感受它們發(fā)出的不同聲音。

  (4)集體交流。這次你聽(tīng)到的琴聲是什么樣的,像什么聲音,它和我們第一次用橡皮筋做琴弦時(shí)聽(tīng)到的聲音有什么不同?

小班主題優(yōu)秀教案14

  活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,記清主要情節,初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。

  2、樂(lè )于探究房子結實(shí)的原因,知道做事不圖省力。

  3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

  4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)準備:

  1、實(shí)物稻草、木頭、磚。

  2、操作圖一張,小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

  3、師用大圖書(shū)《小豬蓋房子》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師出示實(shí)物與幼兒談話(huà)。

 。1)讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱(chēng):“看,今天老師帶來(lái)了什么?”

 。2)猜一猜:“這三種材料如果拿來(lái)蓋房子,哪種材料蓋的房子最結實(shí)?”

 。3)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事就明白了。

  2、教師結合大圖書(shū)講述故事,通過(guò)提問(wèn),幫助兒理解故事主要情節,重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結果。

 。1)三只小豬各選用哪種材料來(lái)蓋房子?(在操作圖上插入小豬與相應房子圖片)

 。2)一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小豬?小黑豬不肯開(kāi)門(mén),大灰狼怎樣做?(在操作圖上畫(huà)出一個(gè)箭號)結果怎樣?

 。3)二撞木房:小黑豬逃出草房邊跑邊喊:大灰狼來(lái)了,大灰狼來(lái)了(讓全體幼兒跟讀)小黑豬跑哪去了呀?(小白豬的木房里)小白豬不肯開(kāi)門(mén),大灰狼怎樣做?(重點(diǎn)突出撞兩次,并在操作圖上標出兩個(gè)箭號)結果怎樣?

 。4)三撞磚房:小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊:大灰狼來(lái)了,大灰狼來(lái)了(讓幼兒說(shuō)),兩只小豬跑哪去了?(小花豬的磚房)小花豬不肯開(kāi)門(mén),大灰狼怎樣做?(重點(diǎn)突出撞了三次,并在操作圖上畫(huà)出三個(gè)箭號來(lái)表示)結果怎樣?(頭上撞出了三個(gè)疙瘩。)

  活動(dòng)反思:

  這節活動(dòng)我通過(guò)故事的進(jìn)展,圍繞三種材料來(lái)探討那種材質(zhì)建房子更結實(shí)。大灰狼一撞草房子,二撞木房子,三撞磚房子,一次比一次費得力氣大,并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受他們的不同這才是導致大灰狼的三次撞房子的結果,這三次不同的結果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內容,學(xué)習了人物間的對話(huà),這是這節活動(dòng)的成功之處。對于活動(dòng)環(huán)節的安排設計做了以下修改反思:

  1、出示實(shí)物稻草、木頭、磚引入課題,然后通過(guò)一吹草房,二吹木房,三吹磚房進(jìn)行提問(wèn)來(lái)理解故事內容,再到分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結實(shí)的原因,這樣幼兒就會(huì )對故事理解的更深刻。

  2、準備幼兒人手一份的材料,讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受它們的不同,這才是導致大灰狼的三次吹房子的結果,而這三次不同的結果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴,從而理解故事內容、感受故事寓意、學(xué)習人物間的對話(huà),為幼兒語(yǔ)言表達能力的提高奠定了基礎。由淺至深的教學(xué)思路,運用多種教學(xué)手段,設計合理的提問(wèn)及做出有效應答等,借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事,期間的種種疑問(wèn)在自我操作實(shí)踐中迎刃而解,這是至關(guān)重要的。

小班主題優(yōu)秀教案15

  活動(dòng)目標:

  1、體驗歌表演活動(dòng)的有趣。

  2、知道夏天要天天洗澡的道理。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。

  4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  歌曲錄音《洗澡》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入活動(dòng):

  教師以問(wèn)題的形式導入:

  “天熱了,你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”

  “你知道洗澡時(shí)需要哪些東西嗎?”

  “你會(huì )自己洗澡嗎?"說(shuō)說(shuō)你是怎么洗澡的?

  教師根據幼兒的回答歸納:夏天,因為出很多的汗,人的皮膚上會(huì )沾染細菌等,所以要天天洗澡,這樣才是講衛生的好孩子。

  2、欣賞歌曲:

  欣賞歌曲錄音1~2遍:

  “你聽(tīng)到歌里唱了什么?”

  幼兒復述,教師將幼兒復述的內容用歌唱的形式表示出來(lái)。

  幼兒完整唱歌曲兩遍。

  幼兒跟老師學(xué)唱歌曲,注意頓音的表示。

  幼兒完整演唱歌曲。

  3、表演歌曲:

  看教師表演。

  幼兒隨著(zhù)音樂(lè ),跟教師做相應的洗澡動(dòng)作。

  活動(dòng)評析與反思

  活動(dòng)內容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節目《小小智慧樹(shù)》,節奏明快,內容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。

  在活動(dòng)中我以引導者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當的幫助與指導,鼓勵幼兒大膽的來(lái)創(chuàng )編動(dòng)作。我也努力引導幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來(lái)創(chuàng )編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結合音樂(lè )將自己洗澡的動(dòng)作有節奏的表現出來(lái)。

  但在活動(dòng)中也表現出了以下一些值得思考的問(wèn)題:

 。1)活動(dòng)中一些材料的提供,沒(méi)有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);

 。2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多,一會(huì )兒草地、一會(huì )兒小河,對與小班幼兒來(lái)講不容易分清;

 。3)在活動(dòng)中教師只是引導幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對音樂(lè )的理解和感受;

 。4)本活動(dòng)所選曲目《我愛(ài)洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng),而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會(huì )這首歌曲,在學(xué)會(huì )了的基礎上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應該更能調動(dòng)幼兒的積極性。

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