六年級下冊L(fǎng)esson10《 Always Brush Your Tee

時(shí)間：2021-06-15 19:11:32 教案我要投稿

六年級下冊L(fǎng)esson10《 Always Brush Your Teeth》的優(yōu)秀教案

　　一、教學(xué)目標

六年級下冊L(fǎng)esson10《 Always Brush Your Teeth》的優(yōu)秀教案

　　A.知識目標

　　1． Review and use the keywords : before and after .

　　2． Students can read ,listen , say and write the vocabulary: teeth ,brush your teeth ,face ,wash your face , comb( your hair ).

　　3.Important sentence :What do you do before / after ____?

　　B.能力目標

　　1、同學(xué)能夠正確運用短語(yǔ)brush…teeth , wash…face ,comb…h(huán)air ,并知道人稱(chēng)的變化。

　　2.能夠掌握before ,after 的用法。

　　C. 情感目標

　　通過(guò)學(xué)習，同學(xué)能對本課內容發(fā)生興趣，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，認真理解短文內容，并養成講究衛生的好習慣。

　　二、重難點(diǎn)

　　after , before , teeth ,face , brush , comb

　　三、教學(xué)準備

　　Objects (toothbrush , comb …) word-cards , clock

　　四、學(xué)具準備

　　paper , clock , marker

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)Class Opening and Review

　　1.Greeting :Good morning ,class !How are you ?How’s the weather today ?

　　2.Review ：Look at some pictures and actions ,ask several questions

　　How often do you ____? What do you do ___?

　　設計意圖：在游戲中復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，防止枯燥乏味的單純記憶，讓同學(xué)自身主動(dòng)的記憶。

　　3.Sing a song :In the Bathroom .(Review the names about body )

　　(二)New concepts

　　Step 1: Introduce :[www.xxJXSJ六十鋪中小學(xué)教育=小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)]

　　Show the cards to remember “teeth , face ”

　　T: Do actions to introduce “brush your teeth ” and “comb your hair”

　　設計意圖：用實(shí)際動(dòng)作演練介紹單詞，同學(xué)既愛(ài)學(xué)，又學(xué)的快，理解的容易。

　　T: Look , it’s 6:30 , I often brush my teeth .

　　Then , I wash my face .

　　T: What do you do ? What are you doing ?

　　Step 2 : Play a game : Guess

　　Review the phrases such as “eat breakfast , get up , wash …h(huán)ands , wash …face , brush …teeth , comb …h(huán)air ”

　　Step3 : Demonstrate: Draw three clocks to show :

　　6:45 7:00 7:15

　　7:00 I want to eat breakfast at 7：00.

　　6:45 Before I eat breakfast , I brush my teeth .

　　7:15 After I eat breakfast , I go to school .

　　設計意圖：通過(guò)出示圖片，創(chuàng )設情境，讓同學(xué)在意義的、生動(dòng)有趣的情景中接觸所學(xué)的新內容。

　　T : Let’s repeat ,before and after .

　　Can you say some sentences with these two words ?

　　Practice in groups . Show

　　設計意圖：通過(guò)小組中的互相練說(shuō)，克服同學(xué)一個(gè)人怕說(shuō)錯的思想，在集思廣義中說(shuō)出自身能想到的句子，同時(shí)不限定于一個(gè)句型，培養同學(xué)的發(fā)散思維。在小組練習中，提高了同學(xué)發(fā)言的積極性，說(shuō)的機會(huì )也增多了，加上教師或基礎好的同學(xué)的.和時(shí)指導，同學(xué)的表達能力也會(huì )有所提高。

　　Play the audiotape and read the dialogue , check up understanding .

　　Show the exercises : Listen and order

　　( ) Jenny wakes up .

　　( ) Jenny brushes her teeth .

　　( ) Jenny eats breakfast .

　　( ) Jenny washes her face and hands .

　　( ) Jenny combs her hair .

　　( ) Jenny goes to school .

　　設計意圖：在聽(tīng)的過(guò)程中為小朋友預留了任務(wù)，符合英語(yǔ)課標中提倡的任務(wù)型教學(xué)，并且能引導同學(xué)注意聽(tīng)得重點(diǎn)內容，為他的學(xué)習提供了方向。

　　(三)Class closing

　　Activity Book : No 2 Listen .Answer the questions .

　　Exercise