幼兒園小班語(yǔ)言教案：種子嘟嘟的夢(mèng)想

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案：種子嘟嘟的夢(mèng)想 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標

　　●看繪本、聽(tīng)故事，用自己喜歡的方式大膽表現種子的成長(cháng)過(guò)程。

　　●感受與同伴合作表演的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　●重點(diǎn)：大膽表現種子的成長(cháng)過(guò)程。

　　●難點(diǎn)：能夠與同伴進(jìn)行合作表演。

　　活動(dòng)準備

　　● 《活動(dòng)名》課件：《種子嘟嘟的夢(mèng)想》故事圖片1~10，《種子嘟嘟的夢(mèng)想》故事音頻等。

　　●紙面教具：種子、太陽(yáng)、春雨、小花、各種蔬菜、小草、大樹(shù)的頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　●嘟嘟的夢(mèng)想。

　　·出示故事圖片（圖1、圖2），請幼兒進(jìn)行想象。

　　——種子嘟嘟是一顆愛(ài)幻想的種子，它總是想象著(zhù)自己長(cháng)大以后會(huì )變成很多東西。

　　——你們看，種子嘟嘟想變成什么？（花、大樹(shù)。）

　　——你們覺(jué)得種子嘟嘟能變成花和大樹(shù)嗎？如果不能變，那它能變成什么？

　　●嘟嘟的成長(cháng)。

　　·出示故事圖片，完整講述故事。

　　——種子在成長(cháng)的過(guò)程中得到了誰(shuí)的幫助？（春雨、太陽(yáng)。）

　　——它們是怎么幫助種子的？

　　——種子在春雨和太陽(yáng)的幫助下，發(fā)生了什么變化？

　　一一種子嘟嘟最后變成了什么？

　　·打亂故事圖片（圖3~圖10），請幼兒重新排列順序。

　　——請你按嘟嘟成長(cháng)的過(guò)程把這幾張圖片排一排隊。

　　·幼兒戴頭飾，扮角色，學(xué)表演。

　　一一種子嘟嘟從一顆種子最后變成了一朵美麗的花，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)嘟嘟的成長(cháng)好嗎？

　　一一請幾個(gè)小朋友來(lái)表演種子發(fā)芽、長(cháng)根、長(cháng)成小苗、開(kāi)花、結果的過(guò)程。

　　一一再請其他小朋友來(lái)演一演春雨、太陽(yáng)是怎么幫助嘟嘟的。

　　●尋找嘟嘟的夢(mèng)。

　　·看故事圖片，再次講述故事。

　　一一還有很多像嘟嘟一樣的種子，它們也有很多的夢(mèng)想。

　　一一種子除了能長(cháng)成花，還能長(cháng)成什么？

　　一一請你回家去找一找，哪些植物是有種子的，它們的種子是怎么樣的。

　　活動(dòng)提示

　　●在表演的`過(guò)程中，引導幼兒以動(dòng)作來(lái)表現種子成長(cháng)的每個(gè)階段，不求動(dòng)作優(yōu)美，只要能夠表達幼兒的理解即可。

　　●在合作表演的過(guò)程中，要適當地運用旁白引導幼兒與其他同伴合作表演，培養幼兒表演的興趣。

　　活動(dòng)延伸

　　●回家繼續尋找資料，看看種子和它們長(cháng)大以后的樣子。

　　●和爸爸媽媽一起找找，哪些植物是有種子的，哪些是沒(méi)有種子的。

　　●將《種子嘟嘟的夢(mèng)想》故事圖片彩打后制作成圖書(shū)投放在語(yǔ)言區，請幼兒嘗試看圖講述故事。

　　●在益智區投放一些種子和種子長(cháng)大以后的圖片，讓幼兒進(jìn)行配對練習。

【幼兒園小班語(yǔ)言教案：種子嘟嘟的夢(mèng)想】相關(guān)文章：

幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《種子嘟嘟的夢(mèng)想》（通用12篇）06-11

小班語(yǔ)言教案：小熊嘟嘟09-29

小班語(yǔ)言《小豬胖嘟嘟》教案08-13

幼兒園小班小熊嘟嘟語(yǔ)言活動(dòng)教案06-12

小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：《噘嘴巴嘟嘟》08-23

《小豬胖嘟嘟》小班語(yǔ)言教案07-26

《小豬胖嘟嘟》小班語(yǔ)言教案07-26

《小豬胖嘟嘟》小班語(yǔ)言教案07-26

《小豬胖嘟嘟》小班語(yǔ)言教案07-26