幼兒園大班音樂(lè )欣賞教案：斗雞

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè )欣賞教案：斗雞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　我班幼兒對音樂(lè )活動(dòng)有很濃的興趣，對音樂(lè )的旋律、結構、音色、速度和力度方面有一定基礎，但在表現能力方面發(fā)展是不均衡的，往往是女孩子優(yōu)于男孩子，孩子對韻律柔和優(yōu)美的作品表現優(yōu)于激烈有力的作品表現。出現此現象的原因主要是教師選擇教育內容時(shí)過(guò)于片面。在日常生活中，經(jīng)�？梢钥吹胶⒆釉谙缕�、打撲克或體育競賽中表現出不服輸的樣子，這種競爭意識的萌芽，如果培養得當，能促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展，于適應未來(lái)激烈競爭的社會(huì )有益。

　　我利用幼兒好動(dòng)、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點(diǎn)，選擇了“斗雞”這一韻律活動(dòng)。旨在培養幼兒爭強好勝、不怕失敗，努力向上的品質(zhì)。此作品的音樂(lè )旋律頗具廣東地方音樂(lè )特色，而且節奏鮮明，情緒激烈，可表現性強，很適合于我班的孩子。

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒學(xué)習按音樂(lè )的節奏、情緒、樂(lè )句的變化表現斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。

　　2、培養幼兒必勝的信念和勇于向強者挑戰的.競爭意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、斗雞的錄像帶和錄音帶。

　　2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂(lè )曲伴奏下做公雞的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。鼓勵幼兒按音樂(lè )節奏、情緒飽滿(mǎn)地做動(dòng)作。

　　2、（1）幼兒觀(guān)看錄像。

　　指導語(yǔ)：公雞是怎樣斗的？

　�。�2）討論：公雞斗的時(shí)候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？

　�。�3）教師小結，強調公雞雙腳“往上蹦跳”的動(dòng)作和公雞不服輸的樣子，并要求幼兒用動(dòng)作和表情表現出來(lái)。

　　3、熟悉斗雞的音樂(lè )，引導幼兒感受到音樂(lè )的第1、2樂(lè )句和第5、6樂(lè )句是相同的。

　　4、鼓勵幼兒在音樂(lè )的伴奏下，按自己的意愿用動(dòng)作表現斗雞。提醒幼兒按音樂(lè )的節奏做動(dòng)作。（教師適當用語(yǔ)言指導）

　　5、教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái)，隨音樂(lè )完整示范給幼兒欣賞。

　　6、鼓勵幼兒與老師同時(shí)表演，激發(fā)幼兒敢于競爭的意識。

　　指導語(yǔ)：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰(shuí)愿意跟我—公雞大王一起斗？

　　7、幼兒跟教師學(xué)分解動(dòng)作，注意難點(diǎn)。

　�。�1）指導幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動(dòng)作。

　�。�2）教師鼓勵幼兒按自己的意愿創(chuàng )編最后結束的動(dòng)作。

　　8、教師用形象的語(yǔ)言將動(dòng)作連串起來(lái)，指導幼兒完整地跟音樂(lè )表演一次。

　　9、幼兒分成兩組，分別與教師進(jìn)行斗雞比賽。提示幼兒注意節奏并用眼神、表情與同伴交流。

　　10、幼兒結對進(jìn)行“斗雞”，鼓勵幼兒獲得成功。

　　注：此課例為“東教名師”林愛(ài)夏老師設計，曾以“異地教學(xué)”形式參加全國、廣東省、廣州市以及香港等地音樂(lè )研討會(huì )與幼教同行交流，受到好評

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