幼兒園大班語(yǔ)言：閱讀練習“愚蠢的熊媽媽”
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察圖片、理解圖意的基礎上,用清楚連貫的語(yǔ)言講述圖片的內容。
2、理解故事情節,學(xué)會(huì )從不同的角度思考問(wèn)題,能改編不同的故事情節,提高語(yǔ)言表達能力和思維能力。
3、認真傾聽(tīng)別人的講述。
活動(dòng)準備：
圖片三幅,可移動(dòng)的磁性教具,幼兒用圖畫(huà)《愚蠢的熊媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮胝n題出示單個(gè)的熊媽媽、小熊、馬蜂磁性教具,提問(wèn)："小朋友們看,他們是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了一件非常有趣的事,到底是什么事呢？等看完圖片后你們就知道了。"
�。ǘ└兄斫庵v述對象
1、教師不按順序出示圖片,讓幼兒仔細觀(guān)察后,找到圖片順序,并通過(guò)提問(wèn)讓幼兒觀(guān)察討論,"圖中有誰(shuí)？他們在什么地方？發(fā)生了一件什么事？結果怎樣呢？"
2、在幼兒初步了解圖中內容后,教師又引導幼兒觀(guān)察圖中角色的神態(tài)、動(dòng)作及心理活動(dòng),"熊媽媽看見(jiàn)馬蜂在叮咬小熊時(shí),心里是怎樣想的？臉上露出怎樣的表情？又是怎樣做的？小熊后來(lái)怎樣了？熊媽媽這時(shí)心里在想什么？表情怎樣？為什么會(huì )出現這樣的結果?"
�。ㄈ┯變哼\用已有經(jīng)驗講述1、將幼兒分成若干組,讓幼兒進(jìn)行結伴講述。幼兒講述時(shí),教師認真傾聽(tīng)幼兒的.講述,引導幼兒大膽而清楚地講述事件的發(fā)生及發(fā)展過(guò)程,細致描述熊媽媽和小熊的表情、動(dòng)態(tài)及心理活動(dòng)。
2、請個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行連貫講述。
�。ㄋ模┮M(jìn)新的講述經(jīng)驗教師完整地講述圖片的內容,并引導幼兒指出教師講的與剛才小朋友講的哪里不一樣,重點(diǎn)幫助幼兒理解熊媽媽看見(jiàn)馬蜂叮咬小熊時(shí)的心理感受,講述熊媽媽采用什么辦法去趕跑馬蜂?結果怎樣?
�。ㄎ澹┻w移新的講述經(jīng)驗教師提出新的問(wèn)題："熊媽媽怎樣做才能既趕走馬蜂,又不會(huì )傷著(zhù)小熊呢?"r讓幼兒思考,然后讓幼兒將思考的結果大膽運用已獲得的講述經(jīng)驗講述出來(lái)。
效果：
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