幼兒園大班語(yǔ)言?xún)焊杞贪浮缎⌒苓^(guò)橋》

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言?xún)焊杞贪浮缎⌒苓^(guò)橋》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　設計意圖：

　　在一次體育游戲中練習走木梯,部分幼兒膽小不敢大膽邁步前行,尤其有少數女孩沒(méi)有人扶住更不敢邁步。根據幼在體育活動(dòng)中,尤其是在有一定挑戰性的器械運動(dòng)中顯示出膽小、害怕的心理,我選擇了兒歌《小熊過(guò)橋》,通過(guò)小熊過(guò)橋前后的心情變化塑造了一只勇敢的形象。旨在讓幼兒通過(guò)理解兒歌內容的基礎上,學(xué)習有表情地朗誦兒歌,從而體會(huì )小熊過(guò)橋的心情,不畏懼困難勇敢克服害怕心理,大膽參加有挑戰性的體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1.體會(huì )小熊過(guò)橋的心情,不畏懼勇敢克服害怕心理。

　　2.理解兒歌內容,學(xué)念兒歌。讀準："竹""聲""睛"等字音。

　　3.能較連貫、有表情地的朗誦兒歌。在教師的引導下進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　教師：熟悉兒歌《小熊過(guò)橋》。

　　幼兒：觀(guān)看過(guò)水流湍急的河水,玩過(guò)獨木橋。

　　物質(zhì)材料準備：木偶小熊、自制小竹橋、烏鴉等；手偶若干；環(huán)境準備：小熊過(guò)橋的情景；在活動(dòng)區提前投放小熊木偶、活動(dòng)過(guò)程：

　　手偶表演,激發(fā)幼兒興趣。

　　1.討論：你們走過(guò)獨木橋嗎？

　　2．教師隨故事表演木偶。

　　二、幼兒初步了解兒歌內容。

　　1．播放課件《小熊過(guò)橋》,幼兒觀(guān)看,并引導幼兒討論：

　�。�1）小竹橋,搖搖搖,有誰(shuí)來(lái)過(guò)橋？

　�。�2）小熊走到橋上是怎樣的表現？心情怎樣？

　�。�3）小熊不敢過(guò)橋,誰(shuí)看見(jiàn)了？它們是怎樣對待小熊的？

　�。�4）聽(tīng)到烏鴉和流水的`嘲笑聲,小熊是這么做的？誰(shuí)跳出來(lái),用什么方法鼓勵小熊大膽過(guò)橋？

　�。�5）小熊是怎樣過(guò)橋的？鯉魚(yú)樂(lè )的怎么樣？

　　三、學(xué)念兒歌《小熊過(guò)橋》。

　　1．教師隨兒歌有節奏的表演木偶。

　　2．教師有感情的朗誦兒歌。

　　3．播放課件《小熊過(guò)橋》,幼兒集體朗誦。（2次）4．教師與幼兒接龍朗誦兒歌。（1次）5.遮蓋部分兒歌,教師幼兒交換角色進(jìn)行。(2次)四、幼兒隨教師一起進(jìn)行表演1.將椅子擺一排,請一個(gè)幼兒扮演小熊（戴頭飾）,全班一起朗誦。（老師操作烏鴉、流水）2.全班幼兒操作手偶表演兒歌。

　　五、教育幼兒在體育游戲時(shí),大膽按照老師的要求練習,向小熊學(xué)習。對于膽小的小朋友,我們要想小鯉魚(yú)一樣給予熱心的鼓勵,讓他們慢慢勇敢起來(lái)！

　　活動(dòng)延伸：

　　將紙偶投放到語(yǔ)言區,讓幼兒講述小熊過(guò)橋的故事或表演兒歌。

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