幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我會(huì )寫(xiě)詩(shī) 帶反思
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我會(huì )寫(xiě)詩(shī) 帶反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)念詩(shī)歌,能體會(huì )詩(shī)歌的韻律美和意境美,學(xué)習詞語(yǔ)"一串串、一塊塊、一聲聲。"
2、學(xué)習理解詩(shī)句結構,借助圖卡仿編詩(shī)歌,能用完整的語(yǔ)句表述句式,感受自己的成長(cháng)。
二、活動(dòng)準備：
1、背景圖（畫(huà)有四個(gè)區域：水里、天上、樹(shù)上、草地上）和活動(dòng)圖片（吐泡泡的魚(yú)、彩色的云、一串音符、一位小朋友）；空白記錄表兩張（每張記錄表上有四排圓圈,每排三個(gè)圓圈）；畫(huà)筆一支；各種物品的`圖片若干；輕柔舒緩的背景音樂(lè )。
2、幼兒每人一張記錄表。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)念詩(shī)歌,能體會(huì )詩(shī)歌的韻律美和意境美。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
理解詩(shī)句結構,借助圖卡仿編詩(shī)歌。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示背景圖及活動(dòng)圖片,演出詩(shī)歌。
水里的魚(yú)兒、天上的云朵、樹(shù)上的小鳥(niǎo)、還有地上的我,都會(huì )寫(xiě)詩(shī),他們怎么會(huì )寫(xiě)詩(shī)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《我會(huì )寫(xiě)詩(shī)》。
2、新教詩(shī)歌《我會(huì )寫(xiě)詩(shī)》。
�。�1）教師朗誦詩(shī)歌一遍,幼兒欣賞。
�。�2）引導幼兒邊看圖,邊朗誦詩(shī)歌第二遍（播放背景音樂(lè )）。
�。�3）教師朗誦詩(shī)歌第三遍,幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。
�。�4）出示記錄表一,分析詩(shī)歌的結構,
�。�5）在這首詩(shī)歌里面,你有不懂的詞句或不明白的地方嗎？你喜歡詩(shī)歌中哪一句？
�。�6）教師根據幼兒的回答幫助幼兒理解詩(shī)句內容,請部分幼兒念自己喜歡的詩(shī)句。
3、教師出示各種物品圖片引導幼兒創(chuàng )編。
�。�1）水里除了魚(yú)兒,還有什么？他會(huì )用什么寫(xiě)詩(shī)？引導幼兒發(fā)揮想象,大膽表述。
�。�2）根據幼兒的回答,創(chuàng )編新的詩(shī)句,如：海里的鯨魚(yú),用一個(gè)個(gè)音符,寫(xiě)詩(shī)。
�。�3）小朋友,你們想不想也來(lái)編這樣的詩(shī)句？看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)"誰(shuí)用什么寫(xiě)詩(shī)"？
�。�4）幼兒根據物體各種圖片,嘗試創(chuàng )編詩(shī)句。
�。�5）把幼兒創(chuàng )編的詩(shī)句用繪畫(huà)的形式展現在記錄表二中。
4幼兒借助操作材料創(chuàng )編詩(shī)句。
5、展示幼兒作品,引導幼兒交流,分享創(chuàng )作的詩(shī)句。
六、活動(dòng)反思：
這是一首擬人化的詩(shī)歌,讀來(lái)瑯瑯上口,形象直觀(guān),幼兒容易理解,易學(xué)易記。通過(guò)觀(guān)察圖片,幼兒能根據動(dòng)物的特征,進(jìn)行仿編,創(chuàng )作詩(shī)句。
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