幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：小猴賣(mài)桃

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：小猴賣(mài)桃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、理解減法的含義，掌握5以?xún)葦档臏p法運算。

　　2、對創(chuàng )編應用題感興趣，學(xué)習創(chuàng )編減法應用題。

　　3、發(fā)展語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　教學(xué)課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道減法應用題的結構，理解減法的含義。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　自編5以?xún)葦档臏p法應用題。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼問(wèn)好2、問(wèn)答游戲復習5以?xún)葦档?加法。

　　1+1=？ 2+2=？

　　2+3=？ 1+4=？

　　教師小結：孩子們真厲害��！剛剛我們算的都是加法題，今天于老師和小朋友一起學(xué)習減法題。

　　3、小猴賣(mài)桃引導幼兒學(xué)習2——4的減法，理解減法的含義，學(xué)習創(chuàng )編應用題。

　�。�1）出示課件，學(xué)習2的減法。

　　師：猴媽媽有三個(gè)猴寶寶。老大拿了兩個(gè)桃子到市場(chǎng)上去賣(mài)，賣(mài)掉了一個(gè)，老大還剩下幾個(gè)桃子？（一個(gè)）。

　　師：小猴子的桃子比原來(lái)的多了還是少了？（少了）。

　　教師小結：像這種，變少了的題，就要用減法來(lái)計算。

　�。�2）教師引導幼兒嘗試創(chuàng )編應用題，并解答。

　　師：誰(shuí)可以用自己的話(huà)，把大猴子賣(mài)桃子的事情說(shuō)一遍？

　　師：最后剩下幾個(gè)，不要告訴大家，把大猴子賣(mài)桃子的事情編成一個(gè)問(wèn)題，考考大家。誰(shuí)可以？

　　師：在小籃子里有很多算式，請你找出能解答這個(gè)問(wèn)題的算式，擺在桌子上。

　�。�3）用同樣的方法學(xué)習3以?xún)群?以?xún)葦档臏p法，并嘗試創(chuàng )編應用題、解答。

　　5、游戲"開(kāi)心購物"。

　�。�1）幼兒分組，介紹游戲規則。

　　師：購物組小朋友每人有5元錢(qián)，超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢(qián)可以買(mǎi)到一件商品。購物組的小朋友要用錢(qián)買(mǎi)商品，但是不能把錢(qián)都花光。超市組的小朋友要賣(mài)商品，但不能把商品都賣(mài)光。

　　幼兒購物，教師指導。

　�。�2）幼兒介紹自己購物和出售情況，并創(chuàng )編應用題和解答。

　　師：購物組（超市組）小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的購物（出售）情況？可以把它變成一個(gè)問(wèn)題考考超市組（購物組）的小朋友嗎？

　　師：超市組（購物組）的小朋友可以解答嗎？

　�。�3）引導幼兒發(fā)現互補規律。

　　師：這里是小朋友購物和出售的算式題。請小朋友仔細觀(guān)察，四個(gè)算式的減數有什么規律？得數有什么規律？

　　教師小結：減數越來(lái)越大，得數越來(lái)越小。這就是算式中的互補規律。

　　6、結束活動(dòng)師：剛才小朋友用錢(qián)買(mǎi)的商品。錢(qián)上面有很多細菌，活動(dòng)結束了，咱們和評委老師說(shuō)再見(jiàn)，回活動(dòng)室洗洗手。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　幼兒閱讀幼兒用書(shū)，鞏固練習

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