幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：好心的長(cháng)頸鹿
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：好心的長(cháng)頸鹿，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)名稱(chēng)：
好心的長(cháng)頸鹿
活動(dòng)目標：
1．掌握運用大小橢圓畫(huà)出長(cháng)頸鹿的典型特征。
2．嘗試以頸部方位變化豐富長(cháng)頸鹿的動(dòng)態(tài)，想象畫(huà)出長(cháng)頸鹿的各種樂(lè )于助人的情景。
活動(dòng)準備：
蠟筆，各色水粉色。老師范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)賞與討論
1．這是誰(shuí)？為什么它的名字叫長(cháng)頸鹿？它的脖子像什么？（長(cháng)頸鹿的脖子特別長(cháng)，好象大吊車(chē)、梯子、天橋。）
2．一天，小動(dòng)物和長(cháng)頸鹿一起到草地上玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過(guò)去，長(cháng)頸鹿一聲不響，立即把自己的脖子變成了什么？
3．小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？長(cháng)頸鹿一聲不響，又變成了滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。），請幼兒轉動(dòng)長(cháng)頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。
4．小動(dòng)物肚子餓了，長(cháng)頸鹿看見(jiàn)樹(shù)上結著(zhù)許多大蘋(píng)果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹(shù)上吃蘋(píng)果，它是怎么把小動(dòng)物送上樹(shù)的？請幼兒再試作大吊車(chē)轉動(dòng)。
5．太陽(yáng)快下山了，長(cháng)頸鹿又變成一輛旅游車(chē)，載著(zhù)小動(dòng)物高興的回家了。
二、創(chuàng )作要求
長(cháng)頸鹿為什么會(huì )做這么多好事？把長(cháng)頸鹿做的好事都畫(huà)下來(lái)
三、幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)
1．每位幼兒畫(huà)一件長(cháng)頸鹿做的好事，可結合故事內容，也可大膽想象。
2．提醒幼兒把長(cháng)頸鹿的脖子畫(huà)長(cháng)，并畫(huà)出不同的姿勢。
3．注意長(cháng)頸鹿與小動(dòng)物的相對大小。
4．要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。
四、引導評價(jià)
長(cháng)頸鹿做了哪些好事？它是怎么做成的？
活動(dòng)目標：
在有趣的故事情境中，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，了解長(cháng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)，并能大膽地進(jìn)行表現。
活動(dòng)準備：
白紙、記號筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引導觀(guān)察
1、師：瞧，黑板上有什么？
2、師：在草地中央住著(zhù)一個(gè)蛋媽媽?zhuān)诓莸亟锹渥≈?zhù)一個(gè)蛋寶寶，蛋媽媽非常想念寶寶蛋，就從門(mén)前接一根電話(huà)線(xiàn)打電話(huà)給蛋寶寶，蛋寶寶也非常想念蛋媽媽?zhuān)矎暮箝T(mén)接了一根電話(huà)給打電話(huà)給蛋媽媽。
3、師：兩個(gè)蛋用線(xiàn)連起來(lái)后，看看象什么？長(cháng)頸鹿的脖子特別的長(cháng)，你覺(jué)得它的長(cháng)脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力，引導幼兒說(shuō)出長(cháng)頸鹿的'脖子象大吊車(chē)、梯子、天橋。）4、畫(huà)出長(cháng)頸鹿的四肢與尾巴等。師：找找長(cháng)頸鹿還缺什么？
二、故事激趣，學(xué)畫(huà)動(dòng)態(tài)
1、有一天，小雞小鴨等許多小動(dòng)物和長(cháng)頸鹿一起到草地上去玩，呀！草地前的一條小溪擋住了它們的去路，小動(dòng)物跳不過(guò)去，怎么辦呢？它是怎么變成橋的？（請幼兒進(jìn)行范畫(huà)）長(cháng)頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過(guò)去。
2、小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？它是怎樣變成滑梯的呢？（請幼兒進(jìn)行范畫(huà)）長(cháng)頸鹿一聲不響，又變成滑梯，把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。
3、小動(dòng)物們肚子餓了，他們看見(jiàn)樹(shù)上結著(zhù)許多大蘋(píng)果想去摘，可是樹(shù)太高了它們夠不到，怎么辦呢？它又是怎樣將脖子變成梯的呢？（再次請幼兒范畫(huà)）長(cháng)頸鹿象大吊車(chē)一樣，把小動(dòng)物吊起來(lái)，送到樹(shù)上。
4、到了晚上小動(dòng)物們要回家了，長(cháng)頸鹿又變成一輛旅游車(chē)，載著(zhù)小動(dòng)物高高興興地回了家。
三、幼兒作畫(huà)，提出創(chuàng )作要求長(cháng)頸鹿做了哪些好事？你最喜歡這只長(cháng)頸鹿做的哪件好事呢，請你把它都畫(huà)出來(lái)。
幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)
�。�1）長(cháng)頸鹿的脖子畫(huà)長(cháng)，身體要大一點(diǎn)，頭要小一點(diǎn)。
�。�2）每位幼兒畫(huà)一件長(cháng)頸鹿做的好事，可結合故事內容，也可大膽想象。
�。�3）注意長(cháng)頸鹿與小動(dòng)物的相對大小。
四、引導評價(jià)你畫(huà)的長(cháng)頸鹿在干什么？它做了哪些好事？
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