大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《創(chuàng )新圖形組合》
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《創(chuàng )新圖形組合》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、引導幼兒感受圖形與生活的密切關(guān)系。
2、培養幼兒動(dòng)手操作能力，感受圖形組合創(chuàng )新的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
收集不同形狀的物體若干、制作課件、請家長(cháng)多讓幼兒見(jiàn)識一些帶有明顯特征的物品，了解圖形特征。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：情景游戲
師：小朋友，你們聞到了什么香味？（一間食品超市、一間面包房、一家點(diǎn)心店），我們一起去看看都有什么好吃的美味食品吧！
�。ǘ⿺U散思維活動(dòng)
師：說(shuō)一說(shuō)你們手中拿的都是什么食品？什么形狀？（互相說(shuō)、個(gè)別說(shuō)）你們看老師手中拿的面包是什么形狀的？展示幾種食品，引導幼兒說(shuō)出不同形狀的圖形特征。
�。ㄈ┫胍幌�
師：在生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么形狀的物品？（幼兒互相爭著(zhù)說(shuō)）
�。ㄋ模┓诸�(lèi)整理活動(dòng)（出示多種形狀的物品）
師：咱們生活中有很多形狀的物品，如果不小心把這些物品混在一起，那可怎么辦？
�。ㄒ龑в變簠^分整理物品，并提示幼兒用貼標簽的形式記錄自己的勞動(dòng)成果，并驗收區分整理的物品對不對。）
�。ㄎ澹┯梢稽c(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)
1、師：剛才我們認識了這么多不同形狀的物品，你還能說(shuō)出幾種不同形狀的物品嗎？（個(gè)別幼兒回答）
2、課件展示。
師：圖形在地上打了個(gè)滾變成圓圓的皮球，還會(huì )變成什么？（課件演示圓形又變成了自行車(chē)的車(chē)輪，又變成了圓圓的小汽車(chē)，依次利用課件展示長(cháng)方形的信封變成電話(huà)機，又變成了長(cháng)方形的手機，三角形的`風(fēng)箏變成降落傘，又變成航模飛機。）引導幼兒想象還有什么物品是根據自身的特征變化一下就能應用于人們生活中的。
3、教師繼續提問(wèn)
師：你還想在未來(lái)發(fā)明創(chuàng )造什么形狀的物品，他對人們生活有什么好處？
隨著(zhù)疑問(wèn)的設置，引導幼兒大膽想象，并用語(yǔ)言表達出來(lái)，充分激發(fā)幼兒的創(chuàng )新想象力。
�。┎僮骰顒�(dòng)
師：小朋友們，圖形娃娃很喜歡和你們一起玩，現在請你們和他們一起玩吧！鼓勵幼兒自由添畫(huà)、拼貼、剪紙、捏泥，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
�。ㄆ撸┙Y束活動(dòng)
展示幼兒作品，肯定幼兒的表現，在評價(jià)中提高幼兒的想象力和創(chuàng )新能力。
�。ò耍┗顒�(dòng)延伸
鼓勵幼兒下課后，到區角把自己想象到的在未來(lái)會(huì )發(fā)明的物體畫(huà)下來(lái)。
教學(xué)反思：
老師能緊緊圍繞教學(xué)目標展示活動(dòng)，以層層遞進(jìn)的設問(wèn)形式激發(fā)了幼兒創(chuàng )新思維的興趣。在活動(dòng)中，利用動(dòng)靜結合的方式，圍繞“有趣的圖形”開(kāi)展創(chuàng )新思維活動(dòng)和動(dòng)手操作活動(dòng)，亦能積極調動(dòng)幼兒的興趣，使之創(chuàng )新思維能力得到提高。老師只以一名引導者、支持者、參與活動(dòng)，引導幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維，從中體驗到發(fā)散思維的樂(lè )趣
【大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《創(chuàng )新圖形組合》】相關(guān)文章：
大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《奇妙的圖形》09-22
組合圖形面積的計算優(yōu)秀教學(xué)反思07-02
小學(xué)數學(xué)《組合圖形面積》優(yōu)秀教案06-23
《組合圖形的面積復習課》數學(xué)教學(xué)反思07-03
《組合圖形面積的計算》數學(xué)教學(xué)反思范文07-06
《組合圖形的面積》教學(xué)反思06-19
組合圖形的面積的教學(xué)反思06-30