幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《有個(gè)性的羊》
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《有個(gè)性的羊》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)故事、看圖畫(huà)了解綿羊的特點(diǎn)，大體掌握故事的情節。豐富詞匯：個(gè)性。
2、能感受圖畫(huà)書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，初步培養對繪本閱讀的興趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒通過(guò)生活中的羊毛制品，對綿羊有所了解。
2、物質(zhì)準備：教學(xué)PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引出主題。（2分鐘）
教師："小朋友們都看過(guò)《喜洋洋和灰太狼》，那你們最喜歡里面哪只羊？為什么？"
幼兒："喜羊羊，因為他聰明。""美羊羊，因為她漂亮。"
�。ㄟ^(guò)渡：教師："那老師今天也給小朋友們帶來(lái)一只羊，請看。"）
2、看PPT，欣賞故事
�。�1）觀(guān)看第一張PPT，引起幼兒興趣（3分鐘）
教師："看看圖上這只綿羊，它是長(cháng)什么樣子的？"
幼兒："毛卷卷的、胖胖的。。"
教師："哦，小朋友講得都很對，綿羊就是長(cháng)得胖胖的`，毛卷卷的，頭短短的。這就是今天我們班來(lái)的新朋友，它的名字叫赫爾伯特。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于她的故事。"
小結：通過(guò)圖片結合幼兒已知生活經(jīng)驗，幼兒了解綿羊的特點(diǎn)，并引出今天的故事。
�。�2）觀(guān)看第二和第三張PPT，了解故事開(kāi)頭（3分鐘）
教師："看看圖上這些小羊在干嗎？"
幼兒："去剪羊毛。"
教師："綿羊為什么要去剪羊毛？羊毛有什么用？"
幼兒："毛太長(cháng)了。。。""羊毛可以做毛衣、被子。"（表?yè)P）
�。ㄟ^(guò)渡：教師："看來(lái)小朋友們平時(shí)都有細心觀(guān)察生活中的東西。"）
教師："赫爾伯特為什么不愿意剪羊毛呢？"
幼兒："毛很多很暖和。。。"（引導幼兒觀(guān)察圖片上羊的外表和表情的區別）
教師："這就是她的個(gè)性，你們知道什么叫個(gè)性嗎？"
幼兒："個(gè)性就是善良；愛(ài)笑。。。"（表?yè)P）
教師："小朋友們說(shuō)得都很好，其實(shí)個(gè)性就是與眾不同的、別人沒(méi)有的。"
小結：用簡(jiǎn)單的，幼兒易懂的語(yǔ)句，讓幼兒初步了解"個(gè)性"一詞。
�。ㄟ^(guò)渡：教師：這個(gè)個(gè)性給她帶來(lái)了溫暖，那還會(huì )帶來(lái)什么？下面接著(zhù)欣賞故事）
�。�3）觀(guān)看第四到第九張PPT，進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個(gè)性"（10分鐘）
教師："大家仔細看看，隨著(zhù)日子越來(lái)越長(cháng)，赫爾伯特有什么不一樣？"（第四張PPT）
幼兒："毛越來(lái)越多。"
�。ㄟ^(guò)渡：教師："我們看看赫爾伯特除了毛越來(lái)越多，還有什么其他的與眾不同。"）
教師："赫爾伯特為什么這么厲害？每個(gè)游戲比賽都是冠軍？"（引導幼兒繼續觀(guān)察第五到第八張PPT，幼兒自由討論）
幼兒："因為她毛多、有個(gè)性、聰明。"（表?yè)P）
�。ㄟ^(guò)渡：教師："這就是赫爾伯特的本領(lǐng)，這就是她與眾不同的地方。"
教師："赫爾伯特特別在哪里？"（觀(guān)察第九張PPT）
幼兒："毛上面都是蝴蝶結、毛很長(cháng)。"（引導幼兒觀(guān)察外形、表情）
過(guò)渡：教師："你們猜猜赫爾伯特會(huì )一直這么有'個(gè)性'嗎？我們繼續來(lái)看。"）
小結：通過(guò)欣賞PPT圖片，幼兒進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個(gè)性"，豐富幼兒對"個(gè)性"的理解。
�。�3）觀(guān)看第十到第十三張PPT，了解故事結尾。（6分鐘）
教師："呀，赫爾伯特這是怎么了？生病了？"（觀(guān)察第十張PPT）
幼兒："毛太長(cháng)了、太熱了"
教師："你們覺(jué)得，赫爾伯特做了一個(gè)什么重要決定？"（觀(guān)察第十一和第十二張PPT）
幼兒："剪羊毛！"
�。ㄟ^(guò)渡：教師："我們來(lái)看看赫爾伯特剪完羊毛后會(huì )發(fā)生什么？"）
教師："綿羊們的圍巾是怎么來(lái)的？"（觀(guān)察第十三張PPT）
幼兒："是赫爾伯特的毛！"
教師："小朋友們再想想，為什么每只羊帶的不同顏色的圍巾。"
幼兒："因為好看！"（幼兒自由討論）
教師："其實(shí)啊，是因為每只羊都是有自己的個(gè)性的，他們想選擇自己喜歡的、別人沒(méi)有的顏色。"
幼兒："哦，原來(lái)是這樣。"
教師："有個(gè)性是好的，其實(shí)赫爾伯特跟我們每個(gè)小朋友一樣應該在學(xué)會(huì )做一個(gè)與眾不同的自己的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )接受與眾不同的他人。"
小結：通過(guò)故事的轉折，讓幼兒了解每個(gè)人都有個(gè)性，加深對"個(gè)性"一詞的理解。
3、回看故事，完整地欣賞故事（4分鐘）
教師："剛才，我們了解的這些片段就是今天的故事《有個(gè)性的羊》，讓我們重新完整的欣賞一遍吧。
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