幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》（通用7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》，歡迎大家分享。
幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索活動(dòng)，認識不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
2、激發(fā)幼兒對不同車(chē)輛的興趣，培養積極思維的習慣。
活動(dòng)準備：
幼兒搜集各種汽車(chē)的圖片和玩具，課件，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入：
隨音樂(lè )學(xué)汽車(chē)司機開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。（播放歡快的音樂(lè )《去郊游》）小朋友們喜歡汽車(chē)嗎？你知道哪些車(chē)？幼兒自由說(shuō)。光頭強的汽車(chē)讓熊大熊二弄壞了，他想買(mǎi)一輛弄不壞的新車(chē)，就來(lái)到城里買(mǎi)車(chē)。今天我們就和光頭強一起去看車(chē)。（出示光頭強的圖片）出示搜集的各種汽車(chē)玩具，幼兒一一辨認。這些汽車(chē)樣子都不一樣，那我們就和光頭強一塊去比賽，認識不同的汽車(chē)。
二、認識不同汽車(chē)的外形及特殊作用
1、看錄像："馬路上的車(chē)"，激發(fā)幼兒探索的興趣。
看，什么車(chē)來(lái)了？光頭強會(huì )坐什么車(chē)？（公共汽車(chē)）它長(cháng)得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說(shuō)。
2、觀(guān)看課件《特殊作用的汽車(chē)》，交流汽車(chē)的特征。
幼兒觀(guān)看課件中的幾種汽車(chē)，進(jìn)行比較，發(fā)現汽車(chē)的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)（郵政車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)等）為人們帶來(lái)的好處。
你喜歡什么車(chē)？哪里會(huì )用到它？
3、光頭強參觀(guān)汽車(chē)廠(chǎng)，和小朋友們玩"看圖說(shuō)車(chē)名"的游戲。
小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車(chē)�，F在光頭強要考考你們，認真看，看它們是什么車(chē)？
�。ǔ鍪菊n件）請問(wèn)這是什么車(chē)？它長(cháng)得什么樣？哪里也要請它幫忙？（出示挖掘機、消防車(chē)、垃圾車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)、卡車(chē)、灑水車(chē)、火車(chē)、出租車(chē)、公交車(chē)、郵政車(chē)、面包車(chē)、吊車(chē)等圖片。幼兒說(shuō)出它們的特點(diǎn)和用途，并模仿一兩種車(chē)。）幼兒自由說(shuō)。
4、聽(tīng)聲音，辨車(chē)子。
小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車(chē)子會(huì )發(fā)出特別的聲音，光頭強請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)來(lái)了？
�。ǚ配浺簦ň�(chē)）模仿警車(chē)的聲音--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。
�。ǚ配浺簦ň茸o車(chē)）模仿救護車(chē)的聲音。
--生了急病的時(shí)候需要它幫忙。
5.小結：我們的生活中有各種各樣的車(chē)子，長(cháng)得各不相同，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車(chē)讓我們的生活更加方便。
三、結束：
師：現在，光頭強買(mǎi)了新車(chē)，我們也來(lái)用自己的身體變成一輛汽車(chē)，好嗎？聽(tīng)音樂(lè )和光頭強一起開(kāi)汽車(chē)，小朋友們自由模仿各種汽車(chē)的樣子，可以模仿汽車(chē)的聲音。
我說(shuō)"我變，我變，我變變變"，請你就變成你喜歡的車(chē)子，可以模仿汽車(chē)的聲音，現在我們和光頭強跟著(zhù)音樂(lè )一起開(kāi)動(dòng)汽車(chē)回家了�。úシ乓魳�(lè )《我是汽車(chē)小司機》）隨音樂(lè )模仿汽車(chē)的樣子開(kāi)汽車(chē)，最后將汽車(chē)開(kāi)出教室。
幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》 篇2
活動(dòng)目標
1、認識不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
2、激發(fā)起對觀(guān)察周?chē)?chē)輛的興趣，培養積極思維的習慣。
3、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備
幼兒搜集的各種汽車(chē)的圖片和玩具、課件、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
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學(xué)汽車(chē)司機開(kāi)汽車(chē)。（播放歡快的音樂(lè )）
�。ǘ┱归_(kāi)
1、看錄像：馬路上的車(chē)，激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問(wèn)：看，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？（公共汽車(chē)）
它長(cháng)得是什么樣子的？怎么乘？
看錄像：（出租車(chē)）仔細看，什么車(chē)要開(kāi)過(guò)了？
問(wèn)：你怎么知道是出租車(chē)？你喜歡乘出租車(chē)嗎？出租車(chē)怎么乘？
2、觀(guān)察、自由交流汽車(chē)的特征。
幼兒到后面，自由觀(guān)察桌子上的汽車(chē)的圖片、玩具，進(jìn)行比較，發(fā)現汽車(chē)的不同特點(diǎn)。
幼兒分散觀(guān)察，交流。
回到座位后交流：剛才你發(fā)現了什么特別的車(chē)子？你為什么喜歡它？哪里會(huì )用到它？
3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的`游戲。請你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？現在請聽(tīng)題。
一二三，排隊等，投幣才能坐上車(chē)。請問(wèn)這是什么車(chē)？（公共汽車(chē)）
車(chē)子大，坐人少，搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰(shuí)？（卡車(chē)）它長(cháng)得什么樣？（出示圖片）哪里也要請它幫忙？
下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。誰(shuí)知道下雨車(chē)的名字？（灑水車(chē)）你怎么知道的？出示灑水車(chē)的圖片，。
請幼兒用動(dòng)作模仿灑水車(chē)的樣子。它的哪里會(huì )灑水？水裝在哪里？哪些地方喜歡灑水車(chē)？
大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車(chē)嗎？（垃圾車(chē)）
出示垃圾車(chē)的圖片，它和卡車(chē)哪里不一樣？用動(dòng)作模仿垃圾車(chē)的樣子。它是怎么幫助我們的？
4、聽(tīng)聲音，辨車(chē)子。
小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車(chē)子會(huì )發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)來(lái)了？（放錄音）
�。ň�(chē)）模仿警車(chē)的聲音
抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。
�。ň茸o車(chē)）模仿救護車(chē)的聲音。
生了急病的時(shí)候需要它幫忙。
小結：我們的生活中有各種各樣的車(chē)子長(cháng)得各式各樣，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車(chē)讓我們的生活更加方便。
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聽(tīng)音樂(lè )，小朋友們自由模仿各種汽車(chē)的樣子。
師：現在，我們也來(lái)用自己的身體變成一輛汽車(chē)，好嗎？我說(shuō)“我變，我變，我變變變”，請你就變成你喜歡的車(chē)子，我們一起出發(fā)吧！
教學(xué)反思：
教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調等，這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方式。
幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》 篇3
一、設計意圖
小班幼兒由于剛剛適應幼兒園生活，情緒、常規等方面還不是特別穩定，因此我們嘗試在班上開(kāi)展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現班上幼兒無(wú)論男孩女孩大都喜歡小汽車(chē)，當提起小汽車(chē)的話(huà)題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂(lè )的生活經(jīng)驗，在開(kāi)動(dòng)玩具汽車(chē)時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂(lè )進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車(chē)結合起來(lái)，嘗試開(kāi)喂了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1．探索車(chē)輪表面的紋理，嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車(chē)輪的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1．幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理車(chē)輪的大玩具若干。
2．空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。
3．幼兒用書(shū)第一冊p24――25頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始部分
教師出示準備好的汽車(chē)玩具。
2.基本部分
�。�1）觀(guān)察輪胎（請幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車(chē)。）
師：好玩的玩具汽車(chē)，為什么可以走動(dòng)呢？引導幼兒知道每輛車(chē)都有車(chē)輪。
師：拿起你的玩具汽車(chē)，看看車(chē)輪上面都有什么？它們像什么？引導幼兒用眼睛觀(guān)察車(chē)輪的紋理，認識上面的波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。
�。�2）欣賞寬紙車(chē)輪
師：我是圓圓的車(chē)輪，骨碌骨碌我會(huì )滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車(chē)輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車(chē)輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車(chē)輪好看嗎? 讓幼兒認識到這樣的車(chē)輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車(chē)輪的制作方法�？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤�(huà)棒涂畫(huà)底色，再用其它顏色涂畫(huà)紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車(chē)輪就做好了。
�。�3）制作車(chē)輪
師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導幼兒認識：波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線(xiàn)是彎彎曲曲上上下下，折線(xiàn)是直線(xiàn)上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)老師的手勢來(lái)模仿練習繪畫(huà)的方法。
教師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā)，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理，黃色的底色用藍色繪畫(huà)紋理；紙張豎著(zhù)，紋理就要橫著(zhù)畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車(chē)輪，引導幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
�。�4）玩寬紙車(chē)輪
幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車(chē)輪與同伴分享，相互表述車(chē)輪的紋理圖案：波浪線(xiàn)或者折線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車(chē)輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)。
3.結束部分
教師將幼兒制作的車(chē)輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車(chē)輪組合成一個(gè)大車(chē)輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
五、活動(dòng)反思
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色――“小司機”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設計生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎。
幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》 篇4
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對于汽車(chē)的結構、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4、簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
6、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：
幼兒可以積極主動(dòng)的去觀(guān)察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運送信件的），認真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護車(chē)卻是白色的，等）說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車(chē)的外形和結構有所感知！
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車(chē)�。ㄈ�。在發(fā)生火災的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē)等）說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話(huà)說(shuō)"后半句"的習慣，才會(huì )真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì )引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應，真正地"導之以行"在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì )真正的使幼兒用恰當的詞語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。
三、材料準備
1、教學(xué)掛圖《各種車(chē)型的圖片》
2、 提供若干場(chǎng)景的圖片如："受傷現場(chǎng)"和"路邊花草枯萎"。
3、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具
4、各種車(chē)輛的卡片
5、緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片
6、各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機
四、活動(dòng)設計
思路一、布展與認知
1、看教學(xué)掛圖及車(chē)模型認識這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途
2、猜謎語(yǔ)教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
教師用語(yǔ)言引入："小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現在請聽(tīng)題咯。"——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）——蓋樓房時(shí)運重物，長(cháng)長(cháng)手臂真神氣。（吊車(chē)）——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。（警車(chē)）——可以救人的車(chē)子。（救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）——信件信件用啥運。（郵政車(chē)）——警察拿槍保護它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運鈔車(chē)）
3、交流讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？
教師傾聽(tīng)，適當的介入幼兒談話(huà)，引導幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具）
4、觀(guān)察比較——出示消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)圖片讓幼兒觀(guān)察這些車(chē)的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
反思：
1、幼兒對公共汽車(chē)上的各種設施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片，讓幼兒根據照片進(jìn)行分析、猜想的話(huà)，活動(dòng)會(huì )更加有趣，對幼兒思維的挑戰也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會(huì )更加形象直觀(guān)。
3、也可考慮用區域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續活動(dòng)，使高結構活動(dòng)與低結構活動(dòng)有機結合。
幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》 篇5
教案內容：
通過(guò)一個(gè)汽車(chē)相關(guān)的游戲，讓孩子們能夠認識“汽車(chē)”兩個(gè)字，讓孩子能夠有良好的認字習慣。
教案編輯：
語(yǔ)言訓練組
內容出處：
成都市三電幼兒園
開(kāi)始前，先給孩子們朗讀一篇小汽車(chē)相關(guān)的童謠，讓他們提高興趣：
小汽車(chē)童謠
小汽車(chē)，嘀嘀嘀，
開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，
小寶寶，當司機，
送媽媽?zhuān)习嗳?
【教案準備】
掛圖、汽車(chē)圖片、字寶寶若干、筐子、汽車(chē)玩具。
【教案流程】
1、出示汽車(chē)圖片，引起幼兒的識字興趣。
2、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。
注：重點(diǎn)強調“汽車(chē)”，加深幼兒對“汽車(chē)”的印象。
3、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。
�。�1）教師將“氣球”用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。
�。�2）送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣車(chē)”，并貼在相應的位置上。
�。�3）教幼兒認讀“氣車(chē)”。
4、玩游戲“做客”。
玩法：教師說(shuō)：“請到汽車(chē)家做客�！庇變壕团艿健捌�(chē)”字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車(chē)說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上其他的字卡家做客。
5、玩游戲“買(mǎi)玩具”。
玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車(chē)”的字卡，來(lái)買(mǎi)教師的汽車(chē)玩具。
6、和汽車(chē)一起做游戲，自由結束教學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)勢：幼兒識字興趣濃厚，通過(guò)圖片，提高了幼兒對漢字的觀(guān)察能力和語(yǔ)言能力。通過(guò)對“汽車(chē)”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現“汽車(chē)”不見(jiàn)了。在識字游戲環(huán)節，幼兒沉浸在玩中學(xué)、在學(xué)中玩的快樂(lè )氛圍，沒(méi)有絲毫的壓力。
不足：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì )更好。
幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》 篇6
活動(dòng)目標
1、引導幼兒初步認識公共汽車(chē)的主要部分，知道公共汽車(chē)的作用。
2、教育幼兒遵守秩序，注意安全。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)公共汽車(chē)工作情形的錄像片段。
片段（一）：公共汽車(chē)在馬路上行駛接送乘客，乘客在車(chē)站有秩序地上下車(chē)。
片段（二）：有些人在上下車(chē)時(shí)擁擠，乘車(chē)時(shí)頭和手伸出窗戶(hù)等不好行為。
2、日常生活中，幼兒已有一定看過(guò)或乘坐過(guò)公共汽車(chē)的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒仔細觀(guān)看，了解公共汽車(chē)的主要作用。
1、觀(guān)看錄像片段（一），了解公共汽車(chē)的主要部分和名稱(chēng)。
提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？它有幾個(gè)部分？
2、引導幼兒講述公共汽車(chē)的作用和類(lèi)型。
�。�1）提問(wèn)：公共汽車(chē)有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車(chē)？（引導幼兒根據已有經(jīng)驗大膽講述）小結：公共汽車(chē)能接送乘客，又快又方便，人們可以在車(chē)站乘到公共汽車(chē)。
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的公共汽車(chē)，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（雙層公共汽車(chē)、小公共汽車(chē)、無(wú)人售票車(chē)）小結：現在有了各種各樣的公共汽車(chē)，如雙層公共汽車(chē)，它載客很多；小公共汽車(chē)，它很靈活，隨叫隨停；無(wú)人售票車(chē)，只需一個(gè)人在車(chē)上工作。以后人們還會(huì )制造出更多更方便的公共汽車(chē)。
二、觀(guān)看錄像片段（二）使幼兒了解乘車(chē)規則，并進(jìn)行安全教育。
提問(wèn)：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？我們應該怎樣？小結：我們應遵守秩序，乘車(chē)時(shí)要排隊，買(mǎi)票先下車(chē)后上車(chē)，乘車(chē)時(shí)頭和手不能伸出窗戶(hù)，要注意安全。
三、討論：如果沒(méi)有公共汽車(chē)將會(huì )怎樣？
�。ㄒ龑в變悍e極思考，大膽講述）小結：公共汽車(chē)是很重要的交通工具，人們的生活離不開(kāi)它。
四、延伸活動(dòng)：角色游戲《乘車(chē)》，通過(guò)游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車(chē)，熟悉乘車(chē)規則。教育幼兒遵守秩序，注意安全。
幼兒園中班社會(huì )教案《認識不同的汽車(chē)》 篇7
活動(dòng)目標：
1）在了解各種汽車(chē)的基礎上，重點(diǎn)認識消防車(chē)、救護車(chē)和警車(chē)的特征及作用。
2）培養幼兒遵守交通規則的意識。
活動(dòng)準備：
汽車(chē)幻燈片，音樂(lè )磁帶，紅綠燈標志，停車(chē)場(chǎng)標志
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩車(chē)：請幼兒玩一玩各種各樣的車(chē)子
師：小朋友們，今天啊老師帶來(lái)了很多很多車(chē)子，還有幾位小朋友也帶來(lái)了自己最喜歡的車(chē)子，大家想不想玩一玩��？（幼兒：想�。�
師：但是老師啊不知道這些車(chē)子的名字什么，小朋友們能不能在玩的時(shí)候想一想，你玩的車(chē)叫什么名字，是用來(lái)干什么的��？（幼兒選擇自己喜歡的車(chē)，開(kāi)始玩車(chē)）
二、說(shuō)車(chē)
1）介紹一下你玩的汽車(chē)的名字，說(shuō)說(shuō)它們的作用是什么
教師：好了好了，汽車(chē)開(kāi)了很久，要休息了，小朋友們把他們開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)好不好��？（讓幼兒將汽車(chē)放回有停車(chē)場(chǎng)標志的課桌）
師：我們剛剛玩的是什么��？（幼兒：汽車(chē)）放映汽車(chē)識字幻燈片：汽車(chē)（car）
師：剛剛啊，小朋友們都玩的很開(kāi)心，那么現在可不可以告訴老師，你玩的車(chē)子叫什么名字��？有什么用呢？(根據幼兒提到的車(chē)子放映幻燈片。)
2）消防車(chē)（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚—嗚—嗚—）
師：（放映火災圖片）哎呀，小朋友們，這里怎么著(zhù)火了啊，我們趕快打個(gè)電話(huà)喊消防車(chē)來(lái)救火吧！可是老師不知道電話(huà)號碼是什么，哪位小朋友能幫幫老師��？（119）
師小結：消防車(chē)呢是紅色的，上面有很高的很高的梯子，叫做云梯，是用來(lái)爬到高樓上救火的。車(chē)頂上還有警燈，開(kāi)的時(shí)候會(huì )發(fā)出嗚—嗚—嗚—的聲音，如果有哪里著(zhù)火了啊，我們小朋友可以打119報警。
3）救護車(chē)（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚滴嗚滴嗚滴…）
師：老師昨天在馬路上看到一輛救護車(chē)，開(kāi)的很快很快，其他的車(chē)子都讓它先開(kāi)，連看到紅燈都可以不停，有沒(méi)有小朋友知道這是為什么��？
師：那么我們剛剛消防車(chē)是打119，那么救護車(chē)應該打什么號碼��？（120）
師：昨天老師的奶奶感冒了，老師可不可以打120喊救護車(chē)��？（:幼兒不可以）為什么不可以呢？因為120啊是搶救那些生了很急很急很?chē)乐氐牟∪说�，一般的感冒啊咳嗽啊，是不用喊救護車(chē)的。
師小結：救護車(chē)啊是白色的，車(chē)子上面呢有一個(gè)像醫院里一樣的紅十字，而且門(mén)是開(kāi)在后面的，這是為了搶救病人的時(shí)候方便一點(diǎn)，如果有人生急病了呢，我們可以打120來(lái)喊救護車(chē)。因為救護車(chē)是用來(lái)救命的，所以和消防車(chē)一樣，其他車(chē)子也會(huì )為它讓行。
4）警車(chē)（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚哇嗚哇嗚哇…）
師：如果要抓小偷的話(huà)，是不是需要警車(chē)��？那么警車(chē)的電話(huà)號碼是多少有沒(méi)有小朋友知道呀？（110，如果救護車(chē)消防車(chē)119和120打不通的話(huà)呢也可以打110報警）
師：警車(chē)的車(chē)頭上啊還寫(xiě)著(zhù)警察兩個(gè)字，還有一個(gè)英語(yǔ)單詞叫police，也就是警察的意思，我們小朋友記住了哦�。ǚ庞匙R字幻燈片：警察----police ）
師小結：警車(chē)啊和消防車(chē)、救護車(chē)一樣，都是有特別的作用的，所以在馬路上其他車(chē)輛也會(huì )讓它先開(kāi)，而且車(chē)頂上啊也有警燈，抓壞人的時(shí)候會(huì )發(fā)出嗚哇嗚哇嗚哇…的聲音。
三、互動(dòng)游戲：紅綠燈（背景音樂(lè )《小汽車(chē)》）
師：（放映撞車(chē)幻燈片）哎呀，這輛車(chē)怎么變成這樣了��？有沒(méi)有小朋友知道這輛車(chē)怎么會(huì )變成這樣的��？（幼兒：撞車(chē)了，出車(chē)禍了，不遵守交通規則）
師：那么小朋友走路的時(shí)候要不要遵守交通規則呢？（幼兒：要）哪位小朋友可以告訴大家交通規則呢？（幼兒：紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，過(guò)馬路要走橫道線(xiàn)）
教師：那么接下來(lái)我們就來(lái)做一個(gè)游戲，小朋友們可以扮演自己喜歡的車(chē)子，老師扮演紅綠燈，綠燈的時(shí)候車(chē)子可以開(kāi)來(lái)開(kāi)去，但是也要遵守交通規則哦！紅燈的時(shí)候車(chē)子就要停下來(lái)啦，如果哪輛車(chē)子沒(méi)有停呢，邊上的汽車(chē)請提醒一下它，好不好？黃燈呢就是準備發(fā)動(dòng)了，小朋友們，準備好了嗎？
教師：小汽車(chē)們開(kāi)累啦，我們回停車(chē)場(chǎng)休息了好不好��？
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