幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》（通用6篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》 篇1
活動(dòng)目標：
1、能與同伴交流自己對動(dòng)物嘴巴的認識，了解一些動(dòng)物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動(dòng)物的多樣性。
2、有進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣和好奇心。
活動(dòng)準備：
1、收集各種有不同特征的動(dòng)物（如鵜鶘、啄木鳥(niǎo)、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子、食蟻獸等）嘴巴圖片若干。
2、視頻：《救救蘋(píng)果樹(shù)》、《鸕鶿捉魚(yú)》、《蜜蜂采蜜》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熤v述故事《救救蘋(píng)果樹(shù)》，引起幼兒對動(dòng)物嘴巴的談?wù)撆d趣。
1、出示啄木鳥(niǎo)捉樹(shù)蟲(chóng)的視頻，講述故事。
2、教師有感情地講述故事后提問(wèn)：是誰(shuí)救了蘋(píng)果樹(shù)，為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋(píng)果樹(shù)？
�。ǘ┝私鈩�(dòng)物嘴巴的外形與其生活習性之間的關(guān)系。
1、教師：啄木鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？
2、教師：你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)？它們的嘴巴是什么樣的？
�。ㄈ┯^(guān)察圖片或視頻，引導幼兒了解其他動(dòng)物嘴巴的神奇用途世界的神奇，感知動(dòng)物的多樣性。
1、教師：圖片上的動(dòng)物有什么特殊的本領(lǐng)？它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的。原來(lái)小動(dòng)物的嘴巴有真么多的用處，你能完整的說(shuō)說(shuō)他們嘴巴的用處嗎？
2、教師：你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴？它們的嘴巴是什么樣的？（學(xué)習用詞匯描述）
3、教師：我們還能來(lái)模仿小動(dòng)物的嘴巴呢。（請幼兒用動(dòng)作模仿動(dòng)物的嘴巴）
�。ㄋ模┬蕾p動(dòng)物嘴巴的多樣性。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，讓幼兒觀(guān)看《動(dòng)物世界》的錄像，引導幼兒繼續關(guān)注動(dòng)物的嘴巴，滿(mǎn)足幼兒對動(dòng)物的觀(guān)察興趣。
幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》 篇2
活動(dòng)目標：
�。保私庖恍﹦�(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動(dòng)物的多樣性。
�。玻ぐl(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣，加深幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
�。保畡�(dòng)物嘴巴圖片２．PPT：《小蘋(píng)果找醫生》
3·輕音樂(lè )、錄音、操作卡。
重點(diǎn)：了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動(dòng)物的多樣性。
難點(diǎn)：有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
�。保龑д勗�(huà)：
教師：看看老師在干嘛？
幼兒：吃東西教師：那老師是用哪里來(lái)吃東西的？
幼兒：嘴巴教師：我們每一個(gè)人都有嘴巴，我們的嘴巴可以吃東西還可以做什么呢？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的嘴巴可以做什么？）２．教師：剛剛有小朋友說(shuō)了嘴巴可以說(shuō)話(huà)，現在也有一顆大樹(shù)正在說(shuō)話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)在說(shuō)什么。
3.播放錄音呼喊："咳咳，救救我吧.."教師：你們聽(tīng)到了大樹(shù)在說(shuō)什么？
幼兒：救救我……教師："啊，到底發(fā)生了什么嗎？我們一起來(lái)看看"（二）播放PPT《小蘋(píng)果樹(shù)找醫生》，了解啄木鳥(niǎo)的外形與生活習性之間的關(guān)系。
�。保處熤v述故事。
教師：故事講完了，我要來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，是誰(shuí)救了蘋(píng)果樹(shù)？
幼兒：啄木鳥(niǎo)教師：為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋(píng)果樹(shù)？
教師小結：因為啄木鳥(niǎo)是啄害蟲(chóng)的醫生。
�。玻鍪綪PT：
教師：啄木鳥(niǎo)的嘴巴是什么樣子的？
教師小結：啄木鳥(niǎo)的嘴巴是直直的、尖尖的。
教師：這樣的嘴巴有什么本領(lǐng)呢（有什么用）？
幼兒：能給大樹(shù)治病教師：啄木鳥(niǎo)的嘴巴直直的、尖尖的。能用力啄開(kāi)樹(shù)皮，大樹(shù)的身體沒(méi)有了害蟲(chóng)就很健康。
教師：剛剛我們了解了啄木鳥(niǎo)的嘴巴是直直的、尖尖的。那你們還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢？它們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢？
�。ㄈ┯^(guān)察圖片，感知動(dòng)物嘴巴的多樣性。
教師：今天，老師也帶來(lái)了幾種小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看，了解一下它們的嘴巴都有什么特點(diǎn)吧�。ń處煶鍪緢D片）教師：你看到了什么動(dòng)物？它的嘴巴是什么樣子的？
教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎？（逐個(gè)播放課件）教師小結：原來(lái)每一種動(dòng)物生活的環(huán)境不一樣，所以，長(cháng)的不一樣，有的大、有的小、有的長(cháng)、有的短，但是它們都有自己的用處，都有自己特殊的本領(lǐng)。
�。ㄋ模┎僮鳝h(huán)節操作環(huán)節：老師這里有幾種小動(dòng)物，小動(dòng)物告訴老師需要小朋友們來(lái)幫幫它們找到自己的嘴巴，然后再找一找它們各自的本領(lǐng)吧。
教師：出示操作卡部分圖片，逐一介紹。
第一張：看看這是誰(shuí)的嘴巴？認識嗎？
第二張：這是小動(dòng)物的身體。
第三張：動(dòng)物喜歡吃的食物。
�。ㄎ澹┛偨Y、教師：今天呀，我們認識了很多動(dòng)物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實(shí)呀，在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢。他們的嘴巴也有自己的特點(diǎn)。也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！
活動(dòng)延伸：
游戲活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒觀(guān)看《動(dòng)物世界》錄像，引導幼兒繼續關(guān)注動(dòng)物的嘴巴，滿(mǎn)足幼兒對動(dòng)物的觀(guān)察興趣。
幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》 篇3
活動(dòng)目標：
1、與同伴交流對動(dòng)物嘴巴的認識，了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動(dòng)物的多樣性。
2、有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
收集各種不同特征的動(dòng)物（啄木鳥(niǎo)、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等）嘴巴圖片若干。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物嘴巴的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道動(dòng)物嘴巴的特殊功能。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事《救救蘋(píng)果樹(shù)》，引起幼兒談?wù)搫?dòng)物嘴巴的興趣。
教師有感情地講述故事后提問(wèn)。
教師：是誰(shuí)救了蘋(píng)果樹(shù)，為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋(píng)果樹(shù)？
2、了解動(dòng)物嘴巴的外形和生活習性之間的關(guān)系。
教師：啄木鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？
教師：你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)？它們的嘴巴是什么樣的？
3、觀(guān)察圖片，引導幼兒了解動(dòng)物世界的神奇，感知動(dòng)物的多樣性。
教師：圖片上的動(dòng)物嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？（蜜蜂是用管子一樣的嘴來(lái)吸食花蜜的······）
教師：你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴巴？它們的嘴巴是什么樣的？
活動(dòng)反思：
《動(dòng)物的嘴巴》是一堂科學(xué)性很強的課。不僅讓幼兒了解了動(dòng)物的生活場(chǎng)所，并從中了解動(dòng)物嘴巴的特征，讓幼兒了解了動(dòng)物世界的神奇，并能感知動(dòng)物的多樣性。雖然我能把課完整的上下來(lái)，但仍有不足的之處：太急于將答案告訴小朋友了，而更應該讓幼兒從中發(fā)現。在以后的鞏固教學(xué)中我可以找出更多的`圖片，引導幼兒學(xué)習發(fā)現。另外，我覺(jué)得，這次教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)還差了一點(diǎn)，在以后教學(xué)過(guò)程中要注意對幼兒的組織、引導，讓幼兒舉手、有序發(fā)言。
幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》 篇4
活動(dòng)準備
1. 音樂(lè )磁帶、錄音機（教師準備好一段律動(dòng)）。
2. 背景圖一幅（里面藏有小雞、小鴨、小魚(yú)圖片各一張）；各種動(dòng)物的圖片若干。
3. 字卡：小雞、小鴨、小魚(yú)、尖、扁、圓。
活動(dòng)過(guò)程
1. 以律動(dòng)的形式，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：今天，老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，請小朋友跟著(zhù)老師一起做做動(dòng)作。（幼兒跟著(zhù)老師做小雞捉蟲(chóng)、小鴨游泳、小魚(yú)游游的動(dòng)作）
�。ㄔu析：好動(dòng)是孩子的天性，在這一環(huán)節中，小朋友跟著(zhù)老師做各種動(dòng)物的模仿動(dòng)作，興趣極高，提高了幼兒的模仿智力。）
2. 出示背景圖，引導幼兒觀(guān)察，找出小動(dòng)物在哪里？
師：今天三只可愛(ài)的動(dòng)物要跟小朋友來(lái)玩游戲，先請小朋友找出這三只動(dòng)物藏在哪里？找到一只動(dòng)物就模仿它做動(dòng)作并學(xué)它的叫聲。
�。ㄔu析：帶著(zhù)疑問(wèn)去尋找答案，好象在玩捉迷藏的游戲，孩子們找得非常仔細，也很認真，此環(huán)節發(fā)展了幼兒的觀(guān)察智力及模仿智力。）
3. 給小動(dòng)物找嘴巴，學(xué)說(shuō)短句：“X X的嘴巴X”。
師：這些小動(dòng)物都缺了一樣東西，想請小朋友幫幫忙，給它找出合適的小嘴巴。送嘴巴是要說(shuō)：“X X的嘴巴X”要能找出它的特點(diǎn)。如：小雞的嘴巴尖、小鴨的嘴巴扁、小魚(yú)的嘴巴圓。教師及時(shí)出示字卡。
�。ㄔu析：采用游戲的方式給小雞、小鴨、小魚(yú)送嘴巴，幼兒能積極參與，在活動(dòng)中沒(méi)有枯燥感，在這一環(huán)節中充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。）
4. 擴展已有經(jīng)驗，充分發(fā)展幼兒的運用智力。
師：還有許多小動(dòng)物也來(lái)了，請小朋友把椅子下面的小動(dòng)物找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它的嘴巴是怎樣的？
�。ㄔu析：讓幼兒感受到各種動(dòng)物的嘴巴都是不同的，但也有一些動(dòng)物的嘴巴是相似的，給孩子一個(gè)自由想象的空間，提高分析智力，發(fā)展運用智力。）
延伸活動(dòng)
1. 在語(yǔ)言區中給孩子提供各種動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的嘴巴是怎樣的。
2. 請家長(cháng)利用空余時(shí)間帶孩子去觀(guān)察各種動(dòng)物的嘴巴，發(fā)展幼兒的延展智力。
活動(dòng)目標
1. 了解雞、鴨、魚(yú)三種動(dòng)物嘴巴的特征，學(xué)習用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現。
2. 學(xué)說(shuō)短句：“X X的嘴巴X”。
3. 在活動(dòng)中提高幼兒的模仿智力、辨別智力，發(fā)展理解智力、接受智力、分析智力等。
幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》 篇5
活動(dòng)目標：
1、在游戲中感知5以?xún)鹊男驍怠?/p>
2、體驗數學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習序數的興趣。
準備：
圖片、幼兒操作卡、數字獎牌
過(guò)程：
1、游戲導入，引起幼兒興趣。
師：“今天，動(dòng)物園里開(kāi)運動(dòng)會(huì )啦！跳遠比賽就要開(kāi)始啦，我們一起來(lái)看看！”
師：“都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加？”（小兔、小松鼠、小狗、小貓、小老鼠）
“比賽開(kāi)始啦，我們一起為他們喊加油！”
2、游戲：跳遠比賽。
師：“小動(dòng)物們跳得真遠快！現在哪個(gè)小動(dòng)物跳得最遠，誰(shuí)在第一？誰(shuí)排在第二？誰(shuí)在第三？誰(shuí)排在第四？誰(shuí)排在第五？”
3、給獲獎的小動(dòng)物發(fā)獎牌：
根據小動(dòng)物的排名，發(fā)1——5的數字卡片。
4、游戲：捉迷藏
出示圖片：
師：“比賽結束了，小動(dòng)物們要回家了，我們來(lái)看看小動(dòng)物們住在哪里？”
師：“小動(dòng)物們要和我們玩捉迷藏的游戲，我們一起來(lái)找找小兔子住在哪里？（請一個(gè)幼兒回答）咚咚咚，敲一敲門(mén)，看看這是不是小兔的家�。z查結果）
“那么小松鼠、小狗、小貓呢？我們一起把它們找出來(lái)�！�
5、幼兒操作卡片，教師巡回指導。
師：“現在，要請小朋友把小動(dòng)物送回家了。小動(dòng)物的身上都有小圓點(diǎn)，先數一數有幾個(gè)，一個(gè)小圓點(diǎn)就表示住在一樓，二個(gè)就表示住在二樓……可別送錯了��！
幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》 篇6
一、導入新課：
表演猜謎：出示“青蛙”“鴨子”“羊”“小雞”等動(dòng)物圖片讓學(xué)生表演“你比劃我來(lái)猜”。(游戲規則：一個(gè)小朋友可以模仿該動(dòng)物的聲音或者是動(dòng)物，另一個(gè)小朋友猜是什么動(dòng)物。)
引出課題：這些都是我們生活經(jīng)常見(jiàn)到的可愛(ài)的動(dòng)物。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、接下來(lái)老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去美麗的動(dòng)物王國里去瞧一瞧，都有些什么可愛(ài)的動(dòng)物?請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們最喜歡哪種動(dòng)物?它有什么特點(diǎn)?
2、在這個(gè)動(dòng)物王國里面生活著(zhù)百獸之王老虎，活潑可愛(ài)的金絲猴，胖胖的大熊貓，在天空中飛翔的老鷹，還有脖子長(cháng)長(cháng)的長(cháng)頸鹿，等等一些動(dòng)物。這些動(dòng)物自由自在的生活在美好地大自然中，可真幸福!
3、在這幅圖片中，你們知道有哪些是我國特有的珍稀動(dòng)物嗎?這些動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，我們應該保護動(dòng)物，愛(ài)護動(dòng)物。
三、欣賞、了解不同材料制作的動(dòng)物的藝術(shù)作品：
1、我們生活中有好多人像我們一樣非常喜歡小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看他們都是怎么做的?
(有裝裱成畫(huà)的老虎;有陶泥做的小雞;石頭雕刻出來(lái)的大象和兔子;還有用紙折出來(lái)的小動(dòng)物)這些作品是不是做得和真的一樣呀!
2、今天我們就試著(zhù)用橡皮泥來(lái)捏一捏，想一想如何用彩泥捏出生動(dòng)的小動(dòng)物。(老師也給大家準備兩幅作品一起來(lái)看看，有可愛(ài)的螃蟹，有漂亮的小蜻蜓，還有溫順的小綿羊)
3、接下來(lái)同學(xué)看看老師來(lái)捏一捏，看看老師捏的是什么?
(制作熊貓的過(guò)程：1、拿出白色的泥揉成橢圓形，用黑色的泥搓成長(cháng)條壓扁包在橢圓的一端，身子完成了。
2、用白色搓一個(gè)比身子小一些的圓和身子連起來(lái)，需要按壓一下。
3、去兩個(gè)小黑塊，捏成半圓貼在頭部是熊貓的耳朵，用同樣的步驟把眼睛做出來(lái)。
4、再取四塊等量的黑色的泥土揉成長(cháng)條，一端微微壓扁，做出熊貓的四肢。)
熊貓愛(ài)吃竹子和竹葉，這里有老師之前做的竹子放在熊貓的胸前，這樣一只大熊貓就完成。
四、作業(yè)：
請同學(xué)們以小組為單位選擇兩種顏色以上的彩泥制作一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物吧。
五、評價(jià)小結。
還有誰(shuí)?學(xué)生互相看、互相評。
【幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》】相關(guān)文章：
幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》含反思10-21
中班綜合《動(dòng)物的嘴巴》11-25
幼兒園小班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》含反思08-11
幼兒園中班科學(xué)教案：動(dòng)物的耳朵_中班科學(xué)教案07-15
幼兒園小班科學(xué)教案《嘴巴》08-23
幼兒園小班教案《動(dòng)物的嘴巴》08-21
中班科學(xué)教案動(dòng)物11-06