小學(xué)數學(xué)試講備課教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小學(xué)數學(xué)試講備課教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習，提高學(xué)生綜合應用能力，提高用乘法解決問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)有趣的游戲方式，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和對數學(xué)的興趣。
3、在有趣的情境中鞏固乘法的運算，記憶乘法口訣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確、熟練的計算
2、靈活運用乘法知識解決問(wèn)題
教具準備：
小黑板、（畫(huà)好表格，寫(xiě)清組別。）紅花。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入，激趣
師：今天，我們一起來(lái)完成練習二。請小朋友們打開(kāi)課本第24頁(yè)。這節課我們來(lái)一次奪紅花比賽。積極發(fā)言、勤于思考、專(zhuān)心聆聽(tīng)、遵守紀律的孩子都有機會(huì )得到紅花。
二、完成練習
1、完成第1題。
�。�1）審題。
師：同學(xué)們請看第1題（讀題）：小明到商店買(mǎi)了下列商品。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有什么，花了多少錢(qián)呢？
生：小明買(mǎi)了一根跳繩，花了3元，一個(gè)鉛筆盒5元，一輛玩具車(chē)8元，還有筆記本5元，布娃娃8元……
�。ㄒ驗槲锲份^多，可以請兩個(gè)學(xué)生分別說(shuō)一半。教師應注意引導學(xué)生口頭表達的條理性。）
師：很好！你的表達能力很強。下面誰(shuí)來(lái)把小明買(mǎi)的物品歸類(lèi)一下？
�。ńo學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間，然后回答。）
生：可以歸為三類(lèi)。一類(lèi)是學(xué)習用品，有鉛筆盒、筆記本和鋼筆三樣；另一類(lèi)是體育用品，有跳繩、羽毛球、毽子；第三類(lèi)是玩具，有玩具車(chē)和布娃娃。
�。◣煂卮鸬糜袟l理的學(xué)生予以表?yè)P。）
�。�2）回答問(wèn)題。
�、賻煟嚎辞辶诵∶髻I(mǎi)的物品，接下來(lái)我們來(lái)回答書(shū)上提出的`問(wèn)題。請同學(xué)們先獨立思考解答，等一下再請你們說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。
�。▽W(xué)生獨立解答，教師巡視，個(gè)別指導。）
�、诮涣鞣答�。
a、交流問(wèn)題（1）。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)買(mǎi)學(xué)習用品花了多少錢(qián)？怎么做？
生：我列式：5×3=15（元），一共花了15元錢(qián)（學(xué)生一邊說(shuō)教師一邊板書(shū)算式。）
師：你為什么這樣列式計算呢？
生：因為學(xué)習用品有鉛筆盒、筆記本、鋼筆，它們的價(jià)格都是5元，有3個(gè)5元。所以這樣列式。
師：說(shuō)得真好。這道題還可以怎樣算？
生：還可以用加法算，5加5再加5。
師；那你剛才為什么不用這種方法？
生：我認為用乘法算更加簡(jiǎn)便。
師：你真會(huì )思考！獎勵一朵小紅花。
b、交流問(wèn)題（2）。
師：買(mǎi)體育用品花了多少錢(qián)？
生：花了9元。我也用乘法算：3×3=9（元），（師板書(shū)算式。）
師：3乘3表示什么？
生；體育用品共有3件，每件3元，三三得九。
c、交流問(wèn)題（3）。
師：我們再看第（3）小題。小明還買(mǎi)了什么？花了多少錢(qián)？
生：小明還買(mǎi)了玩具車(chē)和布娃娃，共花了16元，列算式是8×2=16（元）。
生：也可以是8+8=16（元）。
d、交流問(wèn)題（4）：小明帶了50元錢(qián)，買(mǎi)這些東西夠不夠？
師：要想知道50元錢(qián)夠不夠，我們要先算出什么？
生：要先算出小明買(mǎi)這些物品一共花了多少錢(qián)。
師：哇，把這圖上標的每個(gè)價(jià)格都加起來(lái)嗎？那實(shí)在太多了。
生：不要，只要把剛才算出的學(xué)習用品15元，體育用品9元，玩具16元，這三個(gè)數加起來(lái)就可以了。（教師邊聽(tīng)學(xué)生邊說(shuō)板書(shū)出：15+9+16）。
師：用50元錢(qián)夠嗎？
生：夠，共花了40元錢(qián)。40比50小。
生：我可以估算，把15看成20，9看成10，16看成20，全加起來(lái)就是50。我剛才把原來(lái)的每個(gè)數都增大了，所以一定夠。
師：真棒！在生活中我們是常常要用到估算的。
�。�3）對這一環(huán)節進(jìn)行小結，對表現良好的學(xué)生和小組獎勵紅花。
三：布置作業(yè)，教師總結
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