幼兒園活動(dòng)教案：裝飾畫(huà)
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)教案：裝飾畫(huà)，歡迎大家分享。
幼兒園活動(dòng)教案：裝飾畫(huà)1
黑白鳥(niǎo)主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾畫(huà)面。用這種方法表現的作品叫黑白裝飾畫(huà)。中班幼兒有繪畫(huà)裝飾畫(huà)的經(jīng)驗，但黑白裝飾畫(huà)還未接觸過(guò)，對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。本活動(dòng)通過(guò)作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng )作，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)欣賞黑白裝飾畫(huà)，了解點(diǎn)、線(xiàn)、面是構成圖案的基本元素。
2.初步學(xué)習畫(huà)黑白裝飾畫(huà)，嘗試運用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾小鳥(niǎo)。
3.在感受黑白裝飾畫(huà)特點(diǎn)的基礎上，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
活動(dòng)準備
1.記號筆人手一支，各種黑白裝飾畫(huà)圖片。
2.幼兒用書(shū)《黑白鳥(niǎo)》。
活動(dòng)建議
1.教師出示各種黑白裝飾畫(huà)圖片，引導幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫(huà)，引導幼兒初步關(guān)注裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。
提問(wèn)：這幅畫(huà)和我們以前看過(guò)的畫(huà)有什么不一樣？
你看了有什么感覺(jué)?你喜歡這樣的畫(huà)面嗎？為什么?
2.引導幼兒觀(guān)察、分析畫(huà)面，了解點(diǎn)、線(xiàn)、面等構成元素。
(1)引導幼兒觀(guān)察、分析畫(huà)面，欣賞畫(huà)面。提問(wèn)：你在畫(huà)面上看到了什么？
(2)根據幼兒的表述，引導幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫(huà)面。
教師：畫(huà)面上都有哪些顏色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿(mǎn)了黑色?是什么形狀的?
(3)引導幼兒發(fā)現和了解灰色部分的表現方法（或者用調整投影儀焦距的方法展現）。
提問(wèn)：請你們瞇著(zhù)眼睛看，除了黑色和白色還看見(jiàn)了什么顏色？
讓我們仔細看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線(xiàn)?是什么樣子的線(xiàn)?
小結：今天我們看的這幅畫(huà)和我們以前看的畫(huà)都不一樣，它主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾畫(huà)面。用這種方法表現的作品叫黑白裝飾畫(huà)。教師翻開(kāi)幼兒用書(shū)，引導幼兒再次欣賞黑白裝飾畫(huà)。
3.引導幼兒再次完整地欣賞作品，激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥(niǎo)的興趣。提問(wèn)：你喜歡黑白裝飾畫(huà)嗎？為什么?
請小朋友打開(kāi)幼兒用書(shū)，請小朋友幫小鳥(niǎo)穿上美麗的黑白衣服。
4.幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒能否運用點(diǎn)、線(xiàn)、面大膽裝飾，對能力弱的幼兒可引導其觀(guān)察書(shū)上的范例作品，看看說(shuō)說(shuō)上面畫(huà)了些什么。
5.教師展示幼兒作品，引導幼兒觀(guān)察欣賞并進(jìn)行講評。提問(wèn)：你覺(jué)得哪只小鳥(niǎo)的衣服漂亮？從哪里感覺(jué)到的?
幼兒園活動(dòng)教案：裝飾畫(huà)2
綜合活動(dòng)：
藤蔓裝飾畫(huà)——樹(shù)
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹(shù)的作品，感受螺旋形線(xiàn)條的延伸、變化。
2.感受蜿蜒的螺旋形線(xiàn)條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng )作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)，表現出不同造型的螺旋形樹(shù)枝，并想象添畫(huà)或粘貼樹(shù)上的裝飾圖案。
3.體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng )作、表現。
活動(dòng)準備：
1.藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)圖片7幅，藤蔓的寫(xiě)實(shí)圖片4幅；
2.幼兒人手一張裝飾畫(huà)框紙、水彩筆、各種小貼貼等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察藤蔓實(shí)物圖片2，引起好奇。
教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請你學(xué)一學(xué)是怎么長(cháng)出來(lái)的？
二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)的作品，初步感受螺旋形的特征。
1.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝畫(huà)法。
2.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝結構的表現方法。
3.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝的裝飾方法。
4.小結：我們看到的藤蔓樹(shù)用了許多的螺旋線(xiàn)條來(lái)畫(huà)樹(shù)枝，這些螺旋線(xiàn)有不同的繞法，有的往左，往右，粗細、長(cháng)短也不同。還有的一個(gè)連著(zhù)一個(gè)往上延伸著(zhù)，很滿(mǎn)。有的又在樹(shù)枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹(shù)看起來(lái)很豐富、很美，這樣的裝飾畫(huà)還可以裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設計師嗎？
三、幼兒制作自己的.藤蔓裝飾畫(huà)，教師指導。（播放背景音樂(lè )）
教師：老師也給你們準備了一種特別的筆和裝飾畫(huà)框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫(huà)——“樹(shù)”。
四、展示作品，欣賞評價(jià)。
師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫(huà)的意境美，體驗成功的喜悅。
幼兒園活動(dòng)教案：裝飾畫(huà)3
教學(xué)要求: 1、了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進(jìn)行裝飾.
2、會(huì )用花紋,格子或圖樣對手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,
裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.
教學(xué)準備:各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍,綠),毛筆.
教學(xué)過(guò)程:一.出示各式手帕,讓幼兒欣賞.
1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著(zhù)手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子)
二.裝飾手帕,幼兒作業(yè)
1.我們今天也來(lái)畫(huà)手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).
2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)
3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設計,注意色彩的使用.
4.教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進(jìn)行設計.
5.要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤(pán)子上刮一下,顏料要不多也不少
三.評講幼兒作品
1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?
2.你是怎么設計手帕的?用了什么方法?(線(xiàn)條,圖案,色塊,花紋)
幼兒園活動(dòng)教案：裝飾畫(huà)4
活動(dòng)目標：
1、積極參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗大膽創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、借助想象、嘗試用不同的圖形表現各種物體的基本形態(tài)。
3、大膽利用各種線(xiàn)條和色塊豐富畫(huà)面，初步學(xué)習色塊裝飾畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、教具：各種幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形、正方形、長(cháng)方形等）、記號筆、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、范例若干。
2、學(xué)具：繪畫(huà)紙、記號筆、油畫(huà)棒。
3、經(jīng)驗準備：有圖形拼搭的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“幾何圖形”來(lái)做客。
今天，我們班上來(lái)了幾位小客人，你們想不想跟它們見(jiàn)見(jiàn)面？那我們一起把它們請出來(lái)吧！
師出示各種幾何圖形。
看，你們認識它們嗎？我們一起跟它們打個(gè)招呼吧！引導幼兒一起說(shuō)說(shuō)各種圖形的名稱(chēng)。
2、“幾何圖形”變魔術(shù)。
現在，這些幾何圖形要給你們變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
教師利用幾何圖形快速在紙上畫(huà)出小鳥(niǎo)的基本形態(tài)。
你們看，變成了什么？是哪些幾何圖形變的？這只小鳥(niǎo)變得怎么樣？
你們想用幾何圖形來(lái)變魔術(shù)嗎？你想變出什么呢？可以用哪些幾何圖形來(lái)變？
請幼兒自由討論，然后個(gè)別幼兒來(lái)示范。
誰(shuí)愿意到前面來(lái)變一變？
教師根據幼兒的繪畫(huà)情況做簡(jiǎn)單。
3、“幾何圖形”捉迷藏。
現在幾何圖形變的小鳥(niǎo)想和大家玩捉迷藏的游戲了，你們愿意嗎？請幼兒閉上眼睛。
出示小鳥(niǎo)的色塊畫(huà)。
看看小鳥(niǎo)躲到哪里去了？你們發(fā)現小鳥(niǎo)和剛才有什么不一樣？
引導幼兒發(fā)現畫(huà)面上豐富的色塊。
你們喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？漂亮在哪里？
你們知道這些漂亮的色塊是怎么變出來(lái)的嗎？幼兒說(shuō)，師邊示范邊講解。
想一想，除了用橫線(xiàn)和豎線(xiàn)來(lái)變方格，還可以用什么線(xiàn)條變出方格來(lái)？
幼兒說(shuō)出一種線(xiàn)條，教師就出示線(xiàn)條圖片。
教師：這些幾何圖形可以變出許多不同的物體，各種線(xiàn)條也能變出不同的方格來(lái)，方格里涂上漂亮的顏色就變成了漂亮的色塊。你們想來(lái)試一試嗎？
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
教師介紹作畫(huà)材料。
教師提要求：（1）先想好你要用幾何圖形變出什么物體。（2）畫(huà)的物體要大大的，并畫(huà)在畫(huà)紙的中間。（3）線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)的方格也要大大的，涂色塊時(shí)顏色要均勻，而且一種顏色的色塊要隔開(kāi)來(lái)，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)才漂亮。（4）畫(huà)好后，你可以說(shuō)一說(shuō)你用什么幾何圖形變出了什么物體，它躲到用什么線(xiàn)條變成的色塊里了。
5、展示幼兒作品。
請幼兒來(lái)介紹自己的作品。
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