實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案范文集錦

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案范文集錦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案范文集錦1

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習用棉簽點(diǎn)畫(huà)得方法畫(huà)果園里的果子。

　　2.能保持畫(huà)面的整潔。

　　3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　白紙上畫(huà)好三棵樹(shù)，顏料（紅、黃、橙）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　1.上次我們知道了秋天是一個(gè)豐收的季節，秋天有那些果子成熟了？

　　2. 觀(guān)察畫(huà)面：這幾棵樹(shù)上結了好多好多的果子，猜猜會(huì )師什么水果？讓幼兒說(shuō)說(shuō)。紅彤彤的是什么水果？黃橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？師示范畫(huà)秋天的'果子，這里還有好多的果子樹(shù)，看看少了什么？（果子）樹(shù)上光禿禿的，你想不想讓樹(shù)上結滿(mǎn)果子？那樹(shù)上會(huì )結哪些果子？（蘋(píng)果、梨子、橙子等）那我們?yōu)檫@些樹(shù)畫(huà)上果子吧！

　　二、介紹作畫(huà)的方法。

　　1.認識作畫(huà)的工具。

　　我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用什么來(lái)畫(huà)得？（蠟筆、記號筆等）、今天我們用同一種新的作畫(huà)工具，看，這是什么？（棉簽、顏料），今天我們用棉簽來(lái)畫(huà)畫(huà)，這就叫棉簽畫(huà)。

　　2.個(gè)別嘗試作畫(huà)。

　　誰(shuí)會(huì )用棉簽畫(huà)果子呢？師請一幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)，師講評作品：棉簽上得顏料蘸得太多，所以有顏料流下來(lái)了，這里的果子沒(méi)畫(huà)出來(lái)，是顏料沒(méi)有了，那你們想不想用棉簽畫(huà)果子呢？

　　3.學(xué)習繪畫(huà)果子

　　師示范用棉簽畫(huà)果子，先用棉簽在顏料里蘸一下，讓它喝飽了，在一棵樹(shù)上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)提一下，畫(huà)第二個(gè)果子，再蘸一下，繼續畫(huà)果子，畫(huà)得時(shí)候要注意果子和果子之間要分開(kāi)一些，畫(huà)好一種顏料的果子后，拿著(zhù)你地果樹(shù)到另一張桌子畫(huà)好另一種顏色的果子，一直到畫(huà)滿(mǎn)為止。作畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，畫(huà)上你喜歡的顏色的果子。

　　三、展示幼兒作品

　　1.你地樹(shù)上結滿(mǎn)果子了馬？這棵樹(shù)上什么顏色畫(huà)得果子。

　　2.她畫(huà)的果子是什么果子，你看出來(lái)了嗎？

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案范文集錦2

　　目標：

　　1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫(huà)。

　　2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對稱(chēng)。

　　3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂(lè )。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。

　　5、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。

　　準備：

　　經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。

　　物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋?zhuān)�，排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

　　過(guò)程：

　　一、音樂(lè )游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

　　放音樂(lè )，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

　　二、談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀(guān)察。

　　師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

　　教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀(guān)察，并進(jìn)行討論。

　　教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。

　　師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦？

　　三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導。

　　師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

　　師：那我們把花種在花園的什么地方？

　　交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導：

　　1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

　　幼兒繪畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱(chēng)的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。

　　四、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。

　　師幼共同欣賞集體作品。

　　在音樂(lè )聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。

　　在活動(dòng)方案上雖然有評價(jià)作品的環(huán)節，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長(cháng)，所以就沒(méi)有評價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的機會(huì )。

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