《畫(huà)地球》中班音樂(lè )教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《畫(huà)地球》中班音樂(lè )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《畫(huà)地球》中班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1．在會(huì )唱地球的基礎上，記住歌詞、學(xué)唱歌曲《畫(huà)地球》。
2．通過(guò)創(chuàng )作畫(huà)《地球上的xx》創(chuàng )編歌詞“畫(huà)上x(chóng)x”并通過(guò)手勢提示，唱準15和153。
3．體驗熱愛(ài)美麗的地球、可愛(ài)的家園的情感。
活動(dòng)準備：
圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣，在繪畫(huà)地球的基礎上初步感受歌曲內容。
1.教師邊念歌詞，邊按歌詞內容畫(huà)出一個(gè)大地球。
教：猜猜我畫(huà)的是什么？（畫(huà)上一個(gè)圈圈、畫(huà)上六條線(xiàn)線(xiàn)）
教師：這是什么？（幼兒回答，皮球、籃球）
教師：它就是我們居住的地球。
教師：地球上有些什么呢?
教師：你們喜歡這個(gè)地球嗎？
教師小結：多么美麗的地球，是我們可愛(ài)的家園。你們喜歡嗎？
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲。
1．跟老師一起看附圖，邊念歌詞。
教師：那我們一起來(lái)畫(huà)地球吧。
2.根據附圖與老師一起按節奏念歌詞。
教師：剛才老師帶著(zhù)你們說(shuō)的，這次請你們自己來(lái)說(shuō)，可以看著(zhù)圖譜來(lái)說(shuō)。
3.教師清唱歌曲。
教師：你們說(shuō)的真好，老師啊不僅會(huì )畫(huà)地球還會(huì )唱呢。下面老師就來(lái)唱一下這首歌《畫(huà)地球》。
4．跟老師邊看圖，邊輕聲哼唱。
教師：這次我唱歌的時(shí)候，我會(huì )做三個(gè)動(dòng)作，請你看好我唱什么的時(shí)候做了哪三個(gè)動(dòng)作。
5．在教師箭頭、手勢的提示下，唱準每一句的結尾兩個(gè)字。
教師：這首歌有點(diǎn)難，我想用小箭號來(lái)幫助我們。
教師：猜猜看小箭號有什么用？
教師：箭頭往上翹這樣唱：畫(huà)上一個(gè)圈圈，畫(huà)上六條線(xiàn)線(xiàn)。
教師：箭頭向下彎的就要這樣唱：畫(huà)上大樹(shù)小丘。
教師：小箭號能幫助我們唱歌，我們的小手也可以，我們來(lái)唱唱看。
6.多種形式練習.
教師：看來(lái)小朋友都會(huì )唱了，那我們要來(lái)把幫助減少了。這次老師不做手勢，看看你們會(huì )不會(huì )？
教師：“這一遍真的唱得不錯也，那我現在不唱了，你們只能看著(zhù)圖片和小箭號來(lái)唱，好吧？”
7.教師：真的不錯也，我想大家一定是非常喜歡我們的地球家園，所以用這么短的時(shí)間就把歌曲記下來(lái)了，那你們覺(jué)得用什么樣的聲音唱才能讓別人一聽(tīng)就知道你喜歡這首歌呢？（教師引導幼兒說(shuō)出用歡快好聽(tīng)高興的聲音演唱歌曲，并帶著(zhù)這樣的聲音演唱一遍）
8.嘗試創(chuàng )編歌詞
教師：“地球上除了有大樹(shù)小丘還有什么呢？我把它畫(huà)上來(lái)，把它也編到歌曲里了，這樣你會(huì )唱嗎？會(huì )呀，我們來(lái)試試看啊。（師帶領(lǐng)幼兒唱，依次替換另外四句歌詞，并引導幼兒唱出新編的歌詞）
9.演唱創(chuàng )編的歌曲
10.提升：我們的地球美嗎？我們應該怎么樣愛(ài)護我們的地球？
附：歌曲《畫(huà)地球》
畫(huà)上一個(gè)圈圈，畫(huà)上六條線(xiàn)線(xiàn)，
畫(huà)上大樹(shù)高山，畫(huà)上紅花綠草，
畫(huà)上小兔小魚(yú)，畫(huà)上白云小鳥(niǎo)，
多么美麗的地球，哇！我們可愛(ài)的家園。
《畫(huà)地球》中班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、排排中理解歌詞，學(xué)唱歌曲《畫(huà)地球》。
2、積極參與齊唱、接唱、替換演唱等活動(dòng)，體驗歌唱活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、進(jìn)一步產(chǎn)生愛(ài)地球、愛(ài)家園的情感。
活動(dòng)準備：
教具：排圖材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、在《夸家鄉》的樂(lè )曲聲中進(jìn)入教室
復習歌曲《數高樓》、《看大橋》
2、在聽(tīng)聽(tīng)排排中熟悉歌曲內容
�、乓龑в變毫私馀艌D要求
(出示排圖材料)請小朋友邊聽(tīng)歌邊按歌唱的順序把小圖片排在橫線(xiàn)上。
�、埔龑в變哼吢�(tīng)歌邊排圖
教師放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼兒在傾聽(tīng)中排圖，在傾聽(tīng)中調整圖片位置。
�、且龑в變航涣骱蜋z查、驗證
�、冉處煾柙~
3、在唱唱練練中學(xué)會(huì )演唱
�、乓龑в變嚎磁艌D嘗試學(xué)唱歌曲
�、埔龑в變禾幚砀枨榫w
這是一首歡快的歌曲，我們應該用什么樣的'聲音表現歌曲歡快的情緒?(在幼兒的交流中進(jìn)行分句練習，引導幼兒嘗試用跳躍的聲音和開(kāi)心的表情表現歌曲情緒。)
�、且龑в變和暾莩�，表現出歌曲歡快的情緒。
4、在齊唱、接唱和替換演唱中進(jìn)一步體驗歌唱活動(dòng)的樂(lè )趣
�、乓龑в變哼M(jìn)行接唱和齊唱
�、平處熀陀變航映�，教師唱歌曲中的“畫(huà)上”，幼兒接唱“畫(huà)上”后面的一部分，最后兩句進(jìn)行齊唱。
�、怯變悍殖啥M進(jìn)行接唱和齊唱，方法同上。
�、纫龑в變哼M(jìn)行替換演唱
(教師拿掉大樹(shù)、小丘、青山和綠水的圖片，提出。)地球上除了畫(huà)上大樹(shù)小丘等，還可以畫(huà)上什么?(根據孩子的交流替換四張圖片，并引導幼兒進(jìn)行歌唱。)
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