《成功的路》小學(xué)二年級語(yǔ)文教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《成功的路》小學(xué)二年級語(yǔ)文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《成功的路》小學(xué)二年級語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標
1、認識9個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。讀“我的詞語(yǔ)庫”自主積累詞語(yǔ)。
2、理解課文內容，明白紅馬駒成功的原因，教育學(xué)生學(xué)習紅馬駒堅持不懈的品格。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，明白紅馬駒成功的原因。
教學(xué)難點(diǎn)
理解并學(xué)習紅馬駒堅持不懈的品格。
教學(xué)準備
生字卡片、教學(xué)掛圖、錄音機
教學(xué)時(shí)數
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、看圖引入。
1、出示馬駒圖片。
問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們的樣子？
2、板書(shū)課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、聽(tīng)課文錄音朗讀。思考：課文主要講了什么？
2、自由朗讀課文，讀準字音。
3、哪位同學(xué)能把課文朗讀給大家聽(tīng)？讀后評議。
4、討論交流：你從課文中知道了什么？
三、學(xué)習生字新詞。
1、自學(xué)生字詞。
2、交流討論：
�。�1）你從本課中學(xué)會(huì )了哪些生字？你是怎樣記住這些生字的？鼓勵學(xué)生用不同的方法識字。
�。�2）你從本課中積累了哪些新詞？
四、齊讀課文。
第二課時(shí)
一、復習引入。
認讀生字詞。
二、理解課文第一自然段。
1、指名讀第一自然段。
思考：主要講了什么？
2、討論：你從這個(gè)自然段中知道了什么？
3、哪位同學(xué)能給"強壯"換一個(gè)詞？
4、小結：白馬駒、黑馬駒和紅馬駒長(cháng)得都一樣強壯，都想長(cháng)大成為一名賽跑冠軍。
三、理解課文第二自然段。
1、用自己喜歡的方式讀。
2、交流討論：
�。�1）讀了這一自然段，你知道了什么？
�。�2）綿羊說(shuō)了什么？誰(shuí)能表演“撇了撇嘴”的動(dòng)作？
�。�3）指導朗讀。表演讀，感受綿羊說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)氣。
�。�4）聽(tīng)了綿羊的話(huà)，白馬駒是怎樣做的？、
�。�4）白馬駒能成為賽跑冠軍嗎？
3、齊讀。
四、合作學(xué)習課文第三、四自然段。
1、交代學(xué)習任務(wù)。
�。�1）流利、正確、有感情地朗讀課文。
�。�2）黑馬駒和紅馬駒是怎樣做的？
�。�3）你認為它們做得對嗎？
2、小組合作學(xué)習。
3、檢查學(xué)習情況。
4、開(kāi)展朗讀比賽�？茨囊唤M的同學(xué)讀得正確、流利、有感情。
第三課時(shí)
一、指導背誦第四自然段。
1、回憶這一自然段主要講了幾個(gè)方面的內容。
2、出示教學(xué)掛圖，引導學(xué)生復述這一自然段的內容。
3、下面我們來(lái)一次讀書(shū)、背誦比賽，看誰(shuí)讀書(shū)最認真，看誰(shuí)的記性。
二、指導寫(xiě)字。
1、認讀要寫(xiě)的字，并給他們找朋友。
2、觀(guān)察它們在田字格中的位置。
3、老師重點(diǎn)指導“旁、獎、插”生字的識記。
4、學(xué)生練習寫(xiě)，老師巡視。
五、拓展延伸。
1、白馬駒、黑馬駒和紅馬駒三兄弟，你最喜歡誰(shuí)？為什么？
2、你想對它們說(shuō)什么？
3、請問(wèn)你們的`理想是什么？為了實(shí)現理想，你準備怎樣做？
4、總結：通過(guò)學(xué)習，我們知道了只有刻苦努力、不怕困難、堅持不懈才能取得成功的道理。老師相信通過(guò)同學(xué)們的努力，你們的理想將來(lái)一定會(huì )實(shí)現。
《成功的路》小學(xué)二年級語(yǔ)文教案2
教學(xué)要求：
�。�、知識與技能
�。ǎ保┱J識１７個(gè)字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)生字。
�。ǎ玻┱_、流利、有感情的朗讀課文。
�。ǎ常┍痴b最后一自然段。
�。�、過(guò)程與方法
通過(guò)對比三頭馬駒在學(xué)習賽跑事件上的不同態(tài)度，在朗讀中體會(huì )成功的秘訣。
�。�、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
讓學(xué)生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅持到底、不能驕傲。
重難點(diǎn)：
�。�、在朗讀中取得成功的秘訣
�。�、認識１７個(gè)字、會(huì )寫(xiě)８個(gè)字。
教學(xué)課時(shí)：
�。舱n時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
今天我們學(xué)習２５課——成功的路（板書(shū)課題）
看到這樣的課題，你想說(shuō)什么？
二、初讀課文、自主識字
�。�、請同學(xué)們自由讀課文，遇到不認識的字畫(huà)下來(lái)。
�。�、聽(tīng)老師范讀課文，注意自己不認識的字的讀音。
�。�、自由讀課文，自主識字，提示：你會(huì )用什么方法來(lái)學(xué)會(huì )今天的生字？
�。�、小組內交流：向同學(xué)介紹你的認字方法，對一些難記的字小組合作討論。
�。�、游戲檢測：摘蘋(píng)果
�。ㄕ轮R樹(shù)上的蘋(píng)果，讀出背面的生字，并組詞，即獲蘋(píng)果獎勵）
�。�、開(kāi)火車(chē)。讀字和詞語(yǔ)
�。ǎ保┳x準以下生字讀音
冠、堅、鍛、煉、嚴、奔 （前鼻音）
輸、持、插、超 （翹舌音）
冠、堅、鍛、煉、跨 （三拼音）
�。ǎ玻╅_(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)
成功、強壯、堅持、鍛煉、夸獎、毫不松懈、
馬駒、冠軍、害羞、嚴寒酷暑、插上、奔跑、
超過(guò)、金牌
�。�、出示帶生字的詞語(yǔ)測讀
�。ǎ保┲挥屑t馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)篮崾�，每天堅持鍛煉�?/p>
�。ǎ玻┰谶\動(dòng)會(huì )上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔跑，像閃電，像疾風(fēng)，重于多的了冠，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的對手終于奪得了冠軍。
�。�、指名朗讀課文，把課文讀正確。
�。�、齊讀課文。
三、學(xué)習生字
�。�、出示要求寫(xiě)的８個(gè)生字。
�。�、給生字組詞。
�。�、學(xué)生識記生字
�。�、教師重點(diǎn)指導以下幾個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)冠、害、夸。
�。�、教師范寫(xiě)生字，學(xué)生觀(guān)察。
�。�、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，師巡視指導。
�。�、講評學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)
�。�、書(shū)寫(xiě)生字。
�。�、熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習王曉昕
�。�、聽(tīng)些詞語(yǔ)。
成功、堅持、夸獎、冠軍、害怕、嚴寒、奔跑。
�。�、出示帶生字的詞語(yǔ)測讀
二、學(xué)習課文
�。�、學(xué)習第一自然段
�。ǎ保┲该首x第一自然段。
�。ǎ玻┻@三匹馬駒的愿望是什么？
�。ǎ常┠阏J為怎樣才能成為冠軍。
�。ǎ矗R讀第一自然段
�。�、學(xué)習二、三、四自然段
學(xué)習第二自然段
�。ǎ保⿲W(xué)生讀后說(shuō)一說(shuō)各自段落的主要內容
�。ǎ玻⿲W(xué)生讀文
�。ǎ常┱堃簧f(shuō)一說(shuō)綿羊是怎樣說(shuō)的，怎樣讀它的語(yǔ)氣。白馬駒聽(tīng)后怎樣想？怎樣做？
�。ǎ矗┠泱w會(huì )到百馬駒的想法后，你會(huì )怎樣開(kāi)導他？
�。ǎ担R讀第二自然段
學(xué)習第三、四自然段
讓我們看看其他年馬的表現吧！清女聲讀第三自然段。
�。ǎ保┖隈R是怎樣表現的？它聽(tīng)到黃牛的夸獎后怎樣想？怎樣做？
�。ǎ玻┠銓隈R據說(shuō)什么？
學(xué)習第四自然段
�。ǎ保�、自由讀第四自然段，想想第四自然段有幾句話(huà)？
每句話(huà)分別告訴我們什么？
�。ǎ玻�、紅馬駒它又是怎樣練習賽跑的？
�。ǎ常�、紅馬駒每天堅持鍛煉的結果如何？
�。ǎ矗�、它為什么會(huì )成功呢？它和黑馬駒、白馬駒不同在什么地方？
�。�、齊讀第四自然段。
�。�、嘗試背誦第四自然段。
三、總結拓展。
四、作業(yè)。
五、板書(shū)設計
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