跳躍游戲教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的跳躍游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

跳躍游戲教案1

　　導語(yǔ)：

　　在教師招聘面試中，試講是一種最常見(jiàn)的一種面試形式，通過(guò)試講可以很好的考查應試者是否具備一名體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(包括教姿教態(tài)、口令、隊伍調動(dòng)、教學(xué)設計等)，還可以考查應試者的語(yǔ)言表達能力。跳躍與游戲是小學(xué)田徑教學(xué)必修內容之一，也是學(xué)生必須要掌握的比較難的內容，本節課將以跳躍為內容，游戲為輔助，進(jìn)行介紹。

　　一、教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　能夠說(shuō)出動(dòng)作要點(diǎn)，80%的學(xué)生能完成跳遠的動(dòng)作。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)跳躍的游戲練習，發(fā)展速度、協(xié)調、下肢力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

　　培養勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　掌握跳躍游戲方法，提高學(xué)生的跳躍能力。

　　【難點(diǎn)】

　　助跑與起跳技術(shù)的結合。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分(3分鐘)

　　1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：快、靜、齊。

　　(二)準備部分(7分鐘)

　　1.玩賽龍舟游戲

　　游戲規則：將學(xué)生分成4隊，每隊學(xué)生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個(gè)學(xué)生的腰，比賽開(kāi)始，學(xué)生同心協(xié)力蹲著(zhù)前進(jìn)，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒(méi)有斷隊的現象，最快到達終點(diǎn)的一隊為勝利。輸的隊伍蹲起五個(gè)。

　　2.配樂(lè )韻律操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。

　　要求：拍節準確，動(dòng)作到位，節奏感強。

　　(三)基本部分(30分鐘)

　　1.導入

　　老師：同學(xué)們!青蛙王國一年一度的運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了!大家想不想當蛙王啊?由此導入本節課內容：跳躍與游戲。

　　2.示范

　　教師進(jìn)行側面示范。

　　組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下。

　　3.講解

　　動(dòng)作要點(diǎn)：

　　預擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

　　起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。

　　落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

　　4.練習

　　(1)原地預擺練習

　　動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

　　(2)蛙跳輔助練習。

　　練習設置：兩腳快速用蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。

　　(3)整體動(dòng)作練習。

　　練習設置：讓學(xué)生把預擺跟起跳騰空動(dòng)作進(jìn)行一個(gè)結合。在落地的時(shí)候強調要收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

　　(4)糾錯：大家在練習的時(shí)候會(huì )出現抬腿過(guò)高導致腳步過(guò)緩，上下肢不協(xié)調的問(wèn)題。在接下來(lái)的練習中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。

　　4.檢驗—游戲展示

　　(1)游戲：袋鼠跳。

　　游戲方法:讓每組同學(xué)接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠。

　　(2)評價(jià)：表?yè)P獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗，互相學(xué)習。

　　(四)結束部分(5分鐘)

　　1.放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

　　2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

　　四、場(chǎng)地器材

　　標志筒4個(gè)、錄音機1臺、磁帶、田徑場(chǎng)、口哨。

　　五、預計負荷

　　練習密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;運動(dòng)強度：中等偏上。

　　六、課后反思

跳躍游戲教案2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、會(huì )用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。

　　2、繩子、球門(mén)、籃球筐。

　　3、音樂(lè )磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、準備活動(dòng)。

　　幼兒手舉彩球，在音樂(lè )聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習。

　　2、自由玩彩球。

　�。�1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

　�。�2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

　�。�3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

　　3、游戲：飛舞的彩球。

　�。�1）幼兒分成兩隊，分別站在長(cháng)繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場(chǎng)地上。

　�。�2）游戲2－3遍。

　　4、傳球接力賽。

　�。�1）幼兒分成四組，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中，比比哪一組最快。

　�。�2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂(lè )聲中跳起歡快的舞。

　　活動(dòng)結束：

　　把彩球投放在區角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。

跳躍游戲教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　2、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　指導語(yǔ)：

　　1、本組游戲讓幼兒練習動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調性。

　　2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

　　游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝游戲功能：

　　1、訓練孩子動(dòng)作的控制能力。

　　2、培養親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

　　游戲材料：

　　袋鼠、狗熊頭飾。

　　游戲過(guò)程：

　　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

　　2、家長(cháng)雙手搭在孩子的肩上，出自:大;考.吧"然后兩人節奏一致地向前跳躍。

　　3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

　　4、大狗熊繞著(zhù)他們轉一圈，并做一些怪相。

　　5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續向前跳。

　　游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝游戲功能：

　　發(fā)展協(xié)調性和合作配合的能力。

　　游戲過(guò)程：

　　1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

　　2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背，全程父親要跳躍移

　　3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

　　游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

　　游戲材料：袋鼠頭飾游戲過(guò)程：

　　1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

　　2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

　　3、媽媽抱著(zhù)寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點(diǎn)。

跳躍游戲教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲，激發(fā)頑強的競爭意識。

　　2、增強腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、能正確掌握“立定跳遠”跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：手腳協(xié)調，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳躍。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)：

　　a、快、慢跑交替(快跑2組，慢跑2組，變速跑同時(shí)，教師要多關(guān)注幼兒及時(shí)提醒幼兒，避免相互沖撞的現象出現。

　　b、徒手操：

　　頭部運動(dòng)4×8、肩部運動(dòng)4×8、 膝關(guān)節運動(dòng)4×8

　　跳躍運動(dòng)4×8、手腕腳踝關(guān)節運動(dòng)4×8

　�。ㄍㄟ^(guò)熱身運動(dòng)，拉開(kāi)幼兒的各個(gè)關(guān)節，減少運動(dòng)中的傷害。）

　　二、基本部份

　　1、情景導入：小朋友們你們知道在動(dòng)物王國中，哪幾種動(dòng)物是跳著(zhù)走路的嗎？我們以前也練習過(guò)幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來(lái)看看能不能比小動(dòng)物跳得好。 （通過(guò)與小動(dòng)物比賽，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，使幼兒迅速融入活動(dòng)中。）

　　2、教師示范并講解：立定跳遠

　　動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開(kāi)立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著(zhù)地。

　�。ń處熓痉墩�確的立定跳姿勢，讓幼兒看得更清楚，明白�。�

　　3、幼兒進(jìn)行對比練習，分組練習。

　�。ㄔ谟變鹤杂删毩暤倪^(guò)程中，教師以觀(guān)察為主，并以支持者和同伴的身份參與活

　　動(dòng)。）

　　4、游戲：看誰(shuí)跳的格子多。

　　要求：認真游戲，聽(tīng)從指揮，注意安全。教師講解游戲規則及注意事項，每組每次跳4個(gè)人，從起跳線(xiàn)起跳，每人向前連續跳5次，跳得遠的為勝。

　�。ㄍㄟ^(guò)比賽進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，進(jìn)行再次的練習。）

　　5、教師活動(dòng)小結

　　三、放松運動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。

　　剛才玩的太累了，現在跟著(zhù)老師一起聽(tīng)音樂(lè )休息休息吧：睡覺(jué)——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉轉脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉轉膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。

　　( 幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。達到放松的效果。)

跳躍游戲教案5

　　【活動(dòng)設計指導】

　　中班體育活動(dòng)《向上跳躍游戲》

　　一、活動(dòng)目標

　　1.認知目標：理解游戲規則，知道在游戲中保護自己的方法；

　　2.技能目標：掌握原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠縱跳用手觸物；

　　3.情感目標：喜歡參加體育游戲，體驗縱跳游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道游戲的規則，能夠縱跳用手觸物；

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲進(jìn)行過(guò)程中，知道如何保護自己。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物資準備：紅色、黃色場(chǎng)地標記，掛有紙球的漁網(wǎng)，沙包；

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒之前了解過(guò)袋鼠跳的方法。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分——熱身導入

　　1.熱身活動(dòng)，教師與幼兒共同做熱身操《拉個(gè)圓圈走走》。

　　師：小朋友們讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起動(dòng)起來(lái)吧。

　　拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰(shuí)先站好，拉個(gè)圓圈跑跑，拉個(gè)圓圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看誰(shuí)先蹲下。

　　2.創(chuàng )設情景，介紹向上跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　小朋友們，今天老師想和大家一起玩一個(gè)小袋鼠的游戲，小袋鼠是怎么跳的？怎么才能像小袋鼠一樣跳的高呢，現在請小朋友試一試吧！

　�。ǘ�）基本部分——活動(dòng)展開(kāi)

　　1.游戲：袋鼠調高

　�。�1）所有幼兒場(chǎng)地內散開(kāi)。

　�。�2）幼兒嘗試在原地向上跳躍，探索如何才能跳的更高。

　�。�3）幼兒分享經(jīng)驗，教師總結。

　　師：先身體向下蹲，雙腳并攏，膝蓋彎曲，起跳時(shí)，腳后跟逐漸離開(kāi)地面，前腳掌發(fā)力，縱身向上，同時(shí)手臂從下面往上面揮動(dòng)。

　　2.游戲：袋鼠摘蘋(píng)果

　�。�1）兩名教師配合將掛著(zhù)蘋(píng)果（紙球）的漁網(wǎng)撐開(kāi)。

　�。�2）將幼兒分成兩組，在一分鐘內向上跳躍采摘不同高度的蘋(píng)果，將蘋(píng)果放入小組的框子，摘下蘋(píng)果數量多的小組勝利。

　　注：游戲中提醒幼兒注意避免同伴之間推擠、撞到。

　�。�3）幼兒進(jìn)行游戲，教師在旁觀(guān)察指導。

　　3.游戲：躲避炸彈

　�。�1）所有幼兒分成三組，站成三列橫隊。

　�。�2）講解《躲避炸彈》玩法：二組幼兒分別在黃、紅線(xiàn)標記處手拿沙包炸彈，沿地面輪流向前方滾沙包；第三組幼兒站在紅色與黃色標記線(xiàn)內原地跳躍躲避炸彈，腳踩炸彈或被炸彈碰到，受傷離開(kāi)場(chǎng)地。中間的幼兒均被擊中后，與其中一組互換。

　�。�3）幼兒進(jìn)行游戲，教師在旁觀(guān)指導。

　�。ㄈ�）結束部分——放松結束

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)《小雪人融化了》

　　小雪人，手拉手，走走走，轉個(gè)圈。小雪人的頭融化了，小雪人的肩膀融化了，小雪人的胳膊融化了，小雪人的腿融化了，小雪人的全身都融化了，

　　五、活動(dòng)延伸

　　親子活動(dòng)，幼兒回到家里，可以和自己的爸爸媽媽一起進(jìn)行游戲，增進(jìn)親子之間的感情。

跳躍游戲教案6

　　活動(dòng)設計背景

　　大班幼兒活潑好動(dòng)， 各種動(dòng)作發(fā)展日趨完善。在平時(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，發(fā)現部分幼兒做跳躍動(dòng)作時(shí)，有身體不夠協(xié)調，跳時(shí)落地不穩，起跳時(shí)雙腳不同步等現象。本次活動(dòng)訓練內容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調性和關(guān)節的靈活性。

　　活動(dòng)目標

　　1,、愿意參加體育活動(dòng)，體驗跳躍的樂(lè )趣。

　　2、練習向上跳的動(dòng)作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

　　3、在游戲中嘗試、觀(guān)察、討論跳躍的方法。

　　4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

　　5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：探索向上跳的方法。

　　難點(diǎn)：用手夠到距離30厘米的物體。

　　活動(dòng)準備

　　音樂(lè )、氣球、長(cháng)椅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)，隨音樂(lè )活動(dòng)身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

　　二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

　　1想一想，怎樣夠到氣球。

　　2試一試，初次嘗試向上跳。

　　3說(shuō)一說(shuō)，幼兒總結向上跳的方法，學(xué)習向上跳基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4練一練，鞏固練習，教師個(gè)別指導。

　　5玩一玩，鼓勵幼兒站在長(cháng)椅上向上跳夠氣球。學(xué)會(huì )保護自己，盡最大的努力完成任務(wù)。

　　三、放松運動(dòng)師幼隨音樂(lè )調整呼吸，有針對性的放松全身。

跳躍游戲教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、 樂(lè )意與同伴合作游戲，能遵守游戲規則。

　　2、 嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

　　3、 初步學(xué)會(huì )在花竿的跳動(dòng)下跳進(jìn)跳出，培養動(dòng)作協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　駱馬竿、蘆葦棒等若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、舞長(cháng)龍

　　1、做熱身操，提起幼兒的精神。

　　2、每組幼兒兩根棒，拿住當龍身，一組接一組，教師做龍頭。

　　3、舞長(cháng)龍，幼兒聽(tīng)教師信號，擺動(dòng)龍身。

　　二、玩花竿

　　1、這些花竿真好，可以當龍身來(lái)玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？

　　2、幼兒自由講述。

　　3、那我們每組分4根花竿來(lái)一起玩玩好嗎？

　　4、幼兒自由合作玩花竿，引導幼兒可以跳花竿等。

　　5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

　　6、教師抓一個(gè)較有特色的玩法講解一下，并引導幼兒了解要有規律的擺動(dòng)花竿、跳。

　　7、 個(gè)別組嘗試。

　　三、跳花竿

　　1、分組自由學(xué)習跳花竿。

　　2、引導幼兒有節奏地擺動(dòng)花竿，并有規律地在花竿跳動(dòng)中跳進(jìn)跳出。

　　3、引導幼兒相互合作，教師指導參與其中。

　　4、集中交流，感受快樂(lè )。

　　四、探索花竿的其他跳法

　　1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、我們再去試試可以怎么跳？

　　4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

　　引導幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng )新。

　　5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

　　6、教師及時(shí)作鼓勵，并請幼兒學(xué)習同伴的玩法。

　　活動(dòng)結束

　　1、花竿真棒，現在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？

　　2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

跳躍游戲教案8

　　指導語(yǔ)：

　　1、本組游戲讓幼兒練習動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調性。

　　2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

　　游戲一：袋鼠和狗熊

　　游戲功能：

　　1、訓練孩子動(dòng)作的控制能力。

　　2、培養親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

　　游戲材料：

　　袋鼠、狗熊頭飾。

　　游戲過(guò)程：

　　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

　　2、家長(cháng)雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節奏一致地向前跳躍。

　　3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

　　4、大狗熊繞著(zhù)他們轉一圈，并做一些怪相。

　　5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續向前跳。

　　游戲二：袋鼠賽跑

　　游戲功能：

　　發(fā)展協(xié)調性和合作配合的能力。

　　游戲過(guò)程：

　　1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

　　2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

　　游戲三：袋鼠媽媽

　　游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

　　游戲材料：袋鼠頭飾

　　游戲過(guò)程：

　　1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

　　2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

　　3、媽媽抱著(zhù)寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。

跳躍游戲教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1． 讓幼兒體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。

　　2． 引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力、增強身體機能。

　　3．教幼兒掄長(cháng)繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。

　　活動(dòng)準備：

　　1．兩條長(cháng)繩2．每人一條短繩

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　整隊帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

　　讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

　　附兒歌： 小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著(zhù)跳，反著(zhù)跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

　　二、基本部分。

　�。ㄒ唬┳杂赏胬K。

　　幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀(guān)察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：

　　1．跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

　　3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。

　　4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開(kāi)繩子。

　�。ǘ�） 教幼兒學(xué)習跳長(cháng)繩：

　　1．教師出示長(cháng)繩、讓幼兒認識長(cháng)繩，教師講述長(cháng)繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著(zhù)一個(gè)小朋友跳，長(cháng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著(zhù)，這樣小朋友就可以一起玩了。

　　2．教師講述長(cháng)繩的掄法：

　　兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

　　3．教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時(shí)應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

　　4．讓幼兒練習掄繩方法。

　　5．讓幼兒念著(zhù)兒歌跳長(cháng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當念到"手摸地"時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著(zhù)或套住。在旁邊等候的幼兒應接著(zhù)跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長(cháng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

　　6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

　　三、結束部分。

　　放音樂(lè )讓幼兒做放松動(dòng)作，教師小結幼兒活動(dòng)情況,對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表?yè)P游戲中表現好的的幼兒。

跳躍游戲教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調性、平衡性。

　　2、敢于運用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗運動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)

　　幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習。

　　走（慢走、快走、高個(gè)子走……）

　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

　　跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）

　　2、我的身體會(huì )移動(dòng)。

　　1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。

　　要求：利用身體的移動(dòng)，到達終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。

　　2） 挑戰

　　個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。

　　鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來(lái)嘗試移動(dòng)。

　　和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng )意、有難度的動(dòng)作。

　　3、放松運動(dòng)

　　游戲“雪人要化了”。

　　設計思路：

　　進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。

　　《指南》中指出：幼兒應大膽的進(jìn)行各種身體運動(dòng)，并具有調整自己身體運動(dòng)的能力。出于孩子們的`動(dòng)機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創(chuàng )意。因此，我就開(kāi)展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運動(dòng)的快樂(lè )是本次活動(dòng)的宗旨。

跳躍游戲教案11

　　一、教學(xué)價(jià)值和意義

　　跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，跳躍項目的各項教學(xué)內容對提高學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有積極意義，且深受兒童喜愛(ài)。水平一要求學(xué)生學(xué)習實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作，如走、跑、跳、攀爬等動(dòng)作；在游戲或基本運動(dòng)中進(jìn)行多種移動(dòng)、躲閃、急停、跳躍的練習。

　　二、教材分析

　　單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應著(zhù)重解決這兩個(gè)問(wèn)題：

　　1、培養學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎。

　　2、學(xué)會(huì )單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識，提高自我保護能力。

　　三、學(xué)情分析

　　一年級的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴(lài)性強、自我約束能力差。但模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式（比如情景教學(xué)、模仿教學(xué)、分組討論教學(xué)等）來(lái)進(jìn)行教學(xué)。還有好奇性強；學(xué)生對體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學(xué)一年級學(xué)生年齡都在6歲左右，存在體質(zhì)一般、運動(dòng)技術(shù)較差的現象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀(guān)的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習興趣較高。

　　四、設計思路

　　1.本單元通過(guò)有趣的教學(xué)情境，引導學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。 2.在教師的引導下，營(yíng)造快樂(lè )的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3.面向學(xué)生的全面發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生的情感需求。體驗學(xué)習過(guò)程中創(chuàng )造性活動(dòng)的樂(lè )趣，養成合作學(xué)習的習慣。

　　五、教學(xué)組織策略

　　根據學(xué)生在課堂練習的實(shí)際進(jìn)度，遵循有效學(xué)習與掌握運動(dòng)技能的原則，及時(shí)對各種練習次數與強度進(jìn)行適度調整，教師語(yǔ)言著(zhù)重動(dòng)作技能方法指導、啟發(fā)學(xué)生思考及練習過(guò)程激勵話(huà)語(yǔ)的表達。

　　六、教法學(xué)法

　　1、教法

　　根據本單元教學(xué)內容的特點(diǎn)，本單元教學(xué)將采用講解法、示范法、練習法、游戲參與法和指導糾正錯誤等教學(xué)方法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。教學(xué)過(guò)程中用比賽法引起學(xué)生學(xué)習興趣，增強團隊精神。

　　2、學(xué)法

　　根據小學(xué)生積極性高，活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，本單元以合作學(xué)習，探究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習為學(xué)習方式。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主動(dòng)腦、動(dòng)手，進(jìn)行合作性、多樣性的練習，使學(xué)生如何去學(xué)會(huì )鍛煉，學(xué)會(huì )和同伴交流與合作。不斷地促進(jìn)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生愛(ài)合作、愛(ài)探究的良好習慣。

跳躍游戲教案12

　　一、指導思想：

　　本課根據二年級學(xué)生(水平一)好表現、善于模仿、喜歡玩游戲的特點(diǎn)運用情境教學(xué)來(lái)提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性;將教材內容通過(guò)游戲的形式展開(kāi)，讓學(xué)生模仿他們喜愛(ài)的小動(dòng)物的跳躍方式;并通過(guò)游戲使學(xué)生一到課堂上就感到生動(dòng)有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習之中;

　　二、學(xué)習內容

　　1、 模仿青蛙跳

　　2、 游戲一：雙腳連續跳接力

　　3、 游戲二：開(kāi)火車(chē)

　　三、學(xué)習目標

　　1、通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情趣，培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

　　2、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作，以及游戲的方法和規則。

　　3、發(fā)展跳躍的能力，提高學(xué)生的協(xié)調能力和力量素質(zhì)

　　4、通過(guò)練習和比賽，能夠讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學(xué)習的感受。

　　四、教材分析

　　本節課的內容是水平一跳躍章節的第一部分，模仿不同動(dòng)物的跳躍，也是日常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項深受低年級小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材。該教材內容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調、靈敏素質(zhì)，有利于培養學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

　　五、學(xué)情分析

　　本次課的授課對象因學(xué)生年齡小，自控能力較差，在體育活動(dòng)中自我意識不強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長(cháng)時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內容的設計中，我根據小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養成鍛煉的習慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：雙腳前腳掌同時(shí)蹬地起跳和落地的方法。

　　2、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調。

　　七、教學(xué)流程

　　1、開(kāi)始部分

　　按教學(xué)常規進(jìn)行教學(xué)安排，用精煉的語(yǔ)言使學(xué)生了解這次課的主要內容。

　　2、準備部分

　　教學(xué)中通過(guò)隊列隊形變換來(lái)引導學(xué)生集中注意力。

　　A、立正、稍息

　　B、左右轉體

　　3、基本部分

　　語(yǔ)言導入

　　同學(xué)們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎? 生答：見(jiàn)過(guò);問(wèn)：是不是很可愛(ài)啊?生答：是;師說(shuō):青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂(lè )了，小朋友你們想不想知道它是怎么跳的嗎?生答：想;今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去體驗一下青蛙是怎么跳的。

　　學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下模仿青蛙跳躍姿勢。

　　4、游戲一：雙腳連續跳接力

　�、俳處熤v解示范

　�、诮M織學(xué)生分組

　�、劢處熝惨暭m正錯誤

　�、芨鶕�學(xué)生游戲的情況，提出一定的要求

　�、荼缺饶慕M的本領(lǐng)最棒

　　5、游戲二：開(kāi)火車(chē)

　�、俳處熤v解示范，并提出要求

　�、诮M織學(xué)生分組

　�、劢處熝惨暭m正錯誤

　�、芙M織比賽，比比哪組跳的最快

　　6、結束部分

　�、�、說(shuō)說(shuō)自己本節課的收獲和需要努力的地方，說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。

　�、�、老師總結，師生再見(jiàn)。

跳躍游戲教案13

　　以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂(lè )于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標。強調在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。

　　教材分析

　　二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作，技術(shù)比較簡(jiǎn)單，專(zhuān)業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會(huì )學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會(huì )學(xué)生自然揮臂投擲的方法。

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養其興趣和愛(ài)好。

　　2、通過(guò)學(xué)生的想象、觀(guān)察、模仿，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。

　　3、通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠和投擲的方法

　　4、通過(guò)游戲教學(xué)，鞏固本節課內容，并培養學(xué)生團結友愛(ài)、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)

　　立定跳遠

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　上下肢協(xié)調配合

　　課堂結構

　　1、以輕松的提問(wèn)開(kāi)始，通過(guò)鼓勵贊揚的語(yǔ)言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂(lè )的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣。

　　2、進(jìn)入正題，青蛙媽媽開(kāi)始傳授小青蛙跳遠本領(lǐng)，對教學(xué)內容進(jìn)行學(xué)習。

　　3、通過(guò)游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠練習，并隨機進(jìn)行指導，對學(xué)生錯誤動(dòng)作進(jìn)行指正。

　　4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周?chē)�就是條小河，看看那只小青蛙能跳過(guò)小河（比比誰(shuí)跳的遠）。

　　5、給學(xué)生提供小紙片，發(fā)揮其動(dòng)手能力疊紙飛機進(jìn)行投擲練習。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。

　　6、對投擲進(jìn)行點(diǎn)評，通過(guò)紙飛機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》，培養學(xué)生團結友愛(ài)，協(xié)同合作的精神。

　　7、放松部分在音樂(lè )伴奏下進(jìn)行各種舒緩的自編的舞蹈的練習，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著(zhù)良好的精神面貌投入到新的學(xué)習中去。

　　教學(xué)實(shí)施

　　師:同學(xué)們好,今天呢,我們上課要進(jìn)行的內容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學(xué)會(huì )問(wèn)了,我們體育課還要學(xué)習這些東西嗎?這些東西我們都會(huì )啊。呵呵,同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡(jiǎn)單，只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內容就完成了.

　　師:首先呢,我們要進(jìn)行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過(guò)小青蛙找家(語(yǔ)文)這節課啊?同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂(lè )的小蝌蚪,好,現在這個(gè)排球場(chǎng)地就是一個(gè)池塘,你們就是那快樂(lè )的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎？？那就是池塘大大的荷葉。來(lái),游游,扭扭,穿過(guò)這些荷葉，活動(dòng)活動(dòng)吧.

　　師:小蝌蚪慢慢的長(cháng)大了,變成了小青蛙,來(lái),大家跳跳.好了,都跳到我這來(lái),我告訴你們的家在哪里,看見(jiàn)那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過(guò)每個(gè)荷葉,最后就是你們的家了.到家后你們站在圓圈上,一會(huì )青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了.

　　師:好了,小青蛙們都到家了,沒(méi)有一個(gè)掉隊,現在媽媽開(kāi)始提問(wèn),小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來(lái)示范一下.,來(lái),看看誰(shuí)跳的遠

　　師:大家跳的都不錯,但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎?? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地) 躍起后應該展骻,身體完全伸展開(kāi).輕巧落地.

　　師:現在看見(jiàn)你門(mén)腳下圓圈外是不是還有一條線(xiàn)啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過(guò)小河，看看誰(shuí)的本領(lǐng)強，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰(shuí)跳的遠，誰(shuí)是一只厲害的小青蛙。.

　　師:好了,下面我們接著(zhù)往下進(jìn)行,現在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機,可以隨便疊,然后就在這個(gè)場(chǎng)地扔,你們可以比遠,比準.

　　師:同學(xué)們,你們看,操場(chǎng)上那是誰(shuí)的飛機,你們說(shuō)他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動(dòng)成果,第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養成不隨手亂扔雜物的好習慣,同時(shí),看見(jiàn)雜物要揀起來(lái).

　　師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰(shuí)的姿勢最舒服.給學(xué)生糾正一下.

　　師:，好，同學(xué)們現在我們來(lái)做個(gè)游戲，現在有幾只鱷魚(yú)來(lái)進(jìn)攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現在拿起你們的武器（沙包）來(lái)進(jìn)行池塘反擊戰吧（場(chǎng)外的同學(xué)向場(chǎng)內同學(xué)投擲,場(chǎng)內同學(xué)如被擊中,就退到界外,場(chǎng)內同學(xué)如接住場(chǎng)外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊一個(gè)隊員,當然也可以自己多一條命.）游戲到一定時(shí)間,兩組互換.

　　注意:場(chǎng)內隊員不能到場(chǎng)外,場(chǎng)外一樣

　　師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚(yú)，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

　　生：想

　　師；好了同學(xué)們，你們會(huì )不會(huì )跳慶功舞啊，呵呵，這個(gè)慶功舞可不一般，要同學(xué)們自己編排，來(lái)，你們可以自己跳，也可以幾個(gè)人一起跳，別太累了哈。

　　師:同學(xué)們,通過(guò)今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學(xué)習,你們學(xué)到了什么?/好了,今天同學(xué)們玩得很開(kāi)心,今天節課就上到這,下課,再見(jiàn).

　　師：同學(xué)們再見(jiàn)！

　　生：老師再見(jiàn)！

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