中秋節傳統文化的教案(通用14篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的中秋節傳統文化的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋節傳統文化的教案 1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統節日中秋節感到親切。
2、初步學(xué)會(huì )念兒歌,體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
兒歌內容,各種月餅的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
指導語(yǔ):8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今天我們幼兒園過(guò)中秋節,大家一起吃月餅,好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱(chēng)。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問(wèn):什么樣的.月亮空中掛月亮下坐著(zhù)幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?
指導語(yǔ):每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能?chē)L到各種說(shuō)服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。
4、交代任務(wù)。
指導語(yǔ):兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰(shuí)和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
中秋節傳統文化的教案 2
活動(dòng)準備:
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
4、知道中秋節是幾月幾號。
5、讓幼兒了解中秋節的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖:月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師:中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請小朋友講一講。欣賞
3、人們怎樣過(guò)中秋。
1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?相應資料:人們過(guò)中秋(請點(diǎn)擊
4、吃月餅,共同分享快樂(lè )。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家帶來(lái)了各種各樣的'月餅,那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結,月餅的分類(lèi)(請點(diǎn)擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
5、互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話(huà)。
中秋節傳統文化的教案 3
教學(xué)意圖:
中秋節是我國傳統節日,此次活動(dòng)符合幼兒對傳統節日認知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價(jià)值的。通過(guò)活動(dòng),讓孩子們更加透徹地了解了中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)以及一些民間習俗、文化,讓幼兒進(jìn)行直接體驗,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標:
1、體驗節日的快樂(lè )氣氛,激發(fā)幼兒對民間節日的興趣。
2、講出自己的節日感受,提高口頭語(yǔ)言表達能力。
3、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,加深對傳統文化的認識。
教學(xué)準備:
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。)
4、有關(guān)中秋節的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。
教學(xué)過(guò)程:
1、相互交流自己對中秋節的認識。
2、教師介紹節日的來(lái)歷和有關(guān)習俗。中秋節(農歷八月十五),農歷八月十五日是我國民間傳統節日—中秋節。中秋節的一項重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚,皓月當空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著(zhù)豐收在望的莊稼,心中充滿(mǎn)喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說(shuō)故事(可欣賞有關(guān)中秋節的錄像)。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
延伸活動(dòng):
和父母一起觀(guān)察八月十五前后月亮的變化 。
教學(xué)反思:
1、小朋友對中秋節是熟悉的,但是對中秋節的來(lái)歷還是比較陌生的。通過(guò)故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流,讓孩子們對中秋的`來(lái)歷有了一個(gè)初步的了解。
2、在講述的過(guò)程中,雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的了解,但是對這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解,對主人公的情感體驗了解還不是很深入。
3、通過(guò)故事學(xué)習,孩子們對中秋節觀(guān)賞月亮,品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。
4、結合中秋節,教育孩子們關(guān)愛(ài)家人、學(xué)會(huì )分享,體驗家人團圓的幸福和快樂(lè )。
通過(guò)活動(dòng)幼兒已經(jīng)知道了中秋節的來(lái)歷和習俗,一年一度的中秋佳節是我們中國的一個(gè)比較大的傳統節日,是孩子們觀(guān)賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習分享的大好時(shí)機。
中秋節傳統文化的教案 4
活動(dòng)目標:
1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,體驗節日的快樂(lè )。
3、有對民族文化的興趣。
活動(dòng)準備:
1、月餅、各種水果。
2、學(xué)習有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī),準備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示月餅,引出話(huà)題。
小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節是那一天嗎?
2、介紹中秋節的來(lái)歷,使幼兒知道中秋節又叫團圓節。
提問(wèn):你知道中秋節是怎么來(lái)的嗎?(講述中秋節的來(lái)歷)中秋節又叫團圓節,或豐收節,為什么?
教師小結:八月十五這一天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會(huì )聯(lián)想到家人的團聚,所以把中秋節叫團圓節。秋天是收獲的季節,所以中秋節又叫豐收節。
3、了解人們是怎樣過(guò)中秋節的以及中秋節的有關(guān)習俗。提問(wèn):你喜歡過(guò)中秋節嗎?你是怎樣過(guò)中秋節的?中秋節都吃些什么?不同的地方人們是怎樣過(guò)中秋節的.?中秋節的月亮是怎樣的?
4、觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅,使幼兒進(jìn)一步體驗節日的快樂(lè )。
觀(guān)察月餅的外姓,知道月餅又圓又大,表示團圓的意思,又表示圓滿(mǎn)、豐收之意。
提問(wèn):中秋節為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅呢?
播放歌曲《爺爺為我打月餅》,品嘗月餅、水果,體驗分享的快樂(lè )。
。1)幼兒結伴講有關(guān)月亮的餓故事,或念月亮、中秋的詩(shī)。
。2)鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來(lái)的中秋食物。
中秋節傳統文化的教案 5
活動(dòng)目標:
1、了解月餅是中秋節最主要的食品,知道月餅的特征
2、會(huì )對月餅進(jìn)行分類(lèi)數數,提高幼兒的觀(guān)察能力
活動(dòng)準備:
各種月餅實(shí)物、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、看月餅
請幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)我拿來(lái)的月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的`餡來(lái)說(shuō)。
2、數月餅
分組看一看、數一數大的月餅有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?分形狀的有幾個(gè)?不同類(lèi)型的各有幾個(gè)?
3、放月餅
。1)分組放月餅,我是按什么規律來(lái)放月餅的?
。2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅,是怎么放的?
。3)自由組合放月餅。
中秋節傳統文化的教案 6
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
師:孩子們,明天我們將迎來(lái)一個(gè)重要的傳統節日,你們知道是什么節嗎
幼兒自由交流。
師:每年的農歷8月15日中秋節,中秋節又叫團圓節。
二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結:月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話(huà)品嘗:
1、教師提問(wèn):中秋節吃什么
2、分享:
幼兒共同品嘗自帶的'月餅和水果。
并說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
中秋節傳統文化的教案 7
活動(dòng)目標
1、知識目標知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
2、能力目標了解人們過(guò)中秋節的各種方式。
3、參與節日游戲。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解人們過(guò)中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
活動(dòng)難點(diǎn)
畫(huà)月餅活動(dòng)準備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的.。
2、聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節的風(fēng)俗
1、欣賞圖片了解中秋節。(與家人團圓,吃月餅等)
2、朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節,擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團圓節,親人團聚像過(guò)年。
八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節,傳統節日記心間。
三、中秋節有關(guān)的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五,是個(gè)團圓的日子。
四、中秋節繪畫(huà)每個(gè)幼兒畫(huà)出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
活動(dòng)小結
1、復習學(xué)習的兒歌,加深對中秋節的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學(xué)反思:
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節傳統文化的教案 8
設計意圖:
中秋節是我國的傳統節日之一,幼兒一般對民族風(fēng)情這類(lèi)的社會(huì )知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過(guò)游戲、語(yǔ)言等方式讓幼兒接受知識,同時(shí)月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅,小班的小朋友很喜歡動(dòng)手制作所以我將中國民俗和手工聯(lián)系在一起,既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿(mǎn)足他們動(dòng)手制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標:
1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
材料準備:PPT課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤(pán)子,空的月餅禮盒。
經(jīng)驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。
重點(diǎn):
知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
難點(diǎn):
會(huì )用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導入,激發(fā)興趣。
教師創(chuàng )設小貓準備開(kāi)一家月餅店的情境,充分調動(dòng)幼兒的興趣。
師:今天,我們班來(lái)了位小客人,我們一起來(lái)認識一下她吧。(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來(lái)做客。)
師:你們猜猜咪咪來(lái)我們班干什么的?我們聽(tīng)一聽(tīng)咪咪是怎么說(shuō)的?(快到中秋節啦,我開(kāi)了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)
師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來(lái)看一看。
二、看一看,說(shuō)一說(shuō)。
出示實(shí)物月餅,師幼一同觀(guān)察月餅外觀(guān),并請個(gè)別幼兒品嘗月餅。
師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?師總結:原來(lái)啊,月餅是圓圓的。
三、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)。
師:嗯,好香啊,誰(shuí)愿意來(lái)嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
師:寶貝,你吃的'月餅是什么味道的?
四:仔細觀(guān)察月餅,知道月餅有各種口味。
師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細觀(guān)察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現了什么?
師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。
師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅呢?)
師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?(那我們一起去我的店里吧,我來(lái)教你們做)
中秋節傳統文化的教案 9
活動(dòng)目標
1、知道八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴
3、體驗與同伴、老師一起過(guò)中秋的快樂(lè )
活動(dòng)準備
中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》
每個(gè)幼兒一塊月餅
活動(dòng)過(guò)程
一、導入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣
中秋中秋我來(lái)數
嫦娥兔子來(lái)跳舞
月兒圓、月餅大
團團圓圓笑開(kāi)顏
二、提問(wèn)
師:每年有一天月亮是最圓最亮的,你們知道是什么時(shí)候嗎?
小結:每年農歷八月十五,是月亮最圓最亮的時(shí)候,這一天叫做中秋節,是我們國家的傳統節日,這一天全家人都會(huì )團圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來(lái)的嗎?我們一起來(lái)看一看
三、播放動(dòng)畫(huà)短片《嫦娥奔月》
通過(guò)欣賞故事《嫦娥奔月》,了解傳說(shuō)中中秋節的來(lái)歷
四、品嘗月餅
1、中秋節我們要吃什么?
2、觀(guān)察盤(pán)中的月餅,并和同伴交流
師:盤(pán)子里的.月餅是什么形狀的,聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?
3、觀(guān)察月餅的餡
觀(guān)察切開(kāi)來(lái)的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的
4、品嘗月餅,體驗與老師、同伴共同過(guò)中秋的快樂(lè )
五、分享自己吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的月餅
師:你剛剛吃的是什么陷的月餅,你還見(jiàn)過(guò)哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!
中秋節傳統文化的教案 10
教學(xué)目標:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,積累詞匯和優(yōu)美的句子。
2.感受節日里家人團聚的甜蜜,對美好生活產(chǎn)生向往。
教學(xué)重點(diǎn):
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程:
首先,創(chuàng )設情景,引入新課。
1.老師:同學(xué)們,你們還記得你們是怎樣度過(guò)中秋節的嗎?(指學(xué)生的回答)
2.你知道中國的那些傳統節日嗎?老師,這里有一組圖片。請看一看,猜猜有哪些節日?
3.讓我們來(lái)談?wù)勚星锕。除了吃月餅你還知道什么?
4.揭示主題。
你知道小作者一家在中秋節晚上會(huì )做什么嗎?今天,讓我們走進(jìn)一個(gè)和諧的家庭,和他們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夜晚。請仔細看老師寫(xiě)的題目。由老師朗讀,一起朗讀。導語(yǔ):“節”這個(gè)詞,你是怎么記住的?可以用“解”字來(lái)構詞嗎?
第二,學(xué)習課文,跟著(zhù)課文讀。
1.找同學(xué)讀課文,其他同學(xué)想:中秋節那天晚上,小作者一家做了什么?
請自己讀課文,邊讀邊數課文中的單詞。(6句話(huà))
3.一起讀課文的第一句。從這句話(huà)中你知道了什么?(一起讀,回答問(wèn)題,看書(shū)中插圖)《中秋之夜》告訴我們時(shí)間;“我們的家”告訴我們我們都有誰(shuí);告訴我們地點(diǎn)“在花園里”;“看月亮”告訴我們正在做什么。這樣的句型誰(shuí)能說(shuō)一句話(huà)?
4.天上的月亮是什么樣子的?媽媽帶的月餅是什么?讓你的同學(xué)讀課文的第二和第三句。(指讀書(shū)、答題、板書(shū))“餅”字,是形聲字,(拼寫(xiě)、構詞法);再看“甜”字。這是一個(gè)會(huì )意的詞!皊weet”這個(gè)詞的發(fā)音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼寫(xiě)和構詞)。從課文中關(guān)于月亮和月餅的第二句和第三句中,你能聽(tīng)出什么樣的感受?(答:愛(ài))試著(zhù)讀一下。
5.我們來(lái)看看這個(gè)“又大又圓”和“又香又甜”,自己讀一讀。還能說(shuō)這樣的話(huà)?月亮這么美,月餅這么好吃,這句話(huà)應該怎么讀?能否用美妙的朗讀聲表達愛(ài)意?(手指閱讀)
6.欣賞又大又圓的'月亮,吃又香又甜的月餅!拔摇焙汀拔腋纭闭f(shuō)了什么?誰(shuí)想讀它?(按名字讀,按角色讀,男生女生讀)看這句話(huà):“月餅像天上的月亮”,這是一個(gè)比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰(shuí)能用“()like()”說(shuō)一句話(huà)?(名字,寫(xiě)在黑板上)
7.“我”和“我哥”這兩個(gè)字把我爸我媽逗樂(lè )了,一家人就這樣圍坐在花園里,一邊吃月餅一邊賞月,快樂(lè )無(wú)比。讀最后一句,看看你有什么感受。(一起讀,指名回答,寫(xiě)在黑板上)
第三,感知。
他們的心為什么這么甜?如果你是他們中的一員,你會(huì )有什么感覺(jué)?你能讀出他們的快樂(lè )嗎?(一起讀)
中秋節是親戚們團聚的日子。課文中的家庭過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的節日。同學(xué)們,你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以后相親相愛(ài),和家人幸福生活。
第四,積累和內化。
作業(yè):課后制作“中秋賀卡”,發(fā)給家人。
教學(xué)總結:
抓住文章的第一句話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)訓練。"中秋節晚上,我們一家人在花園里賞月."時(shí)間:中秋節晚上,地點(diǎn):花園里,人物:我們家。你在做什么:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話(huà),訓練學(xué)生說(shuō)話(huà),學(xué)生初步寫(xiě)作也起到了作用。文中有兩個(gè)比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去感受,這樣就可以用它來(lái)達到訓練的目的。比如有同學(xué)說(shuō),“彎彎的月亮像一個(gè)大香蕉!钡纫幌。本課還出現了“大、圓、香、甜”,引導學(xué)生認識了這個(gè)結構的單詞,明確了“有()和()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自己造句,在教學(xué)中結合生活實(shí)際使用:高、大、平、長(cháng)、香、脆、大、甜。本課總結了所學(xué)的識字方法,如一加一、減一、聯(lián)想記憶、啞謎等,并鼓勵學(xué)生采用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞,從而激發(fā)和培養學(xué)生自主識字的興趣和能力。
教學(xué)反思:
需要更細致的練習來(lái)指導課文的閱讀,從而加強學(xué)生的閱讀能力,為高三的個(gè)性化閱讀做準備!充分發(fā)揮示范朗讀的作用,幫助學(xué)生模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調和停頓,然后通過(guò)理解文章內容,引導學(xué)生自發(fā)地、有感情地朗讀。
中秋節傳統文化的教案 11
活動(dòng)目標:
1、了解八月十五是中國的傳統佳節的習俗及來(lái)歷。
2、通過(guò)故事和圖片欣賞等途徑,知道3個(gè)種族的節日風(fēng)俗。
3、學(xué)習詩(shī)歌《月亮婆婆過(guò)生日》。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解八月十五是中國的傳統佳節的習俗及來(lái)歷。通過(guò)故事和圖片欣賞等途徑,知道3個(gè)種族的節日風(fēng)俗。
活動(dòng)準備:
《爺爺為我打月餅》兒歌PPT課件詩(shī)歌《月亮婆婆過(guò)生日》
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè )欣賞:《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽(tīng)這首歌好聽(tīng)嗎?那你知道歌曲里都提到什么了?(引導幼兒回答:歌曲里有提到八月十五、月餅等)引出課題
二、了解八月十五的來(lái)歷。
1、提問(wèn):小朋友們剛才我們聽(tīng)到歌曲里提到月餅,那你們知道月餅在那天吃嗎?(八月十五)為什么呢?(因為吃月餅是節日的另一習俗,月餅象征著(zhù)團圓。)那你們知道中秋節的來(lái)歷嗎?(引導幼兒大膽回答)師小結:農歷八月十五日,是我國傳統的中秋節,也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。這時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱(chēng)為中秋。在中國的農歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分,因而中秋也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓,更明亮,所以又叫做"月夕","八月節"。此夜,人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月,自然會(huì )期盼家人團聚。遠在他鄉的`游子,也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以,中秋又稱(chēng)"團圓節"。中秋節是我國一個(gè)古老、傳統的節日。所以,每當此時(shí),合家團聚,其樂(lè )融融。關(guān)于中秋節的傳說(shuō)是非常豐富的,如:嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類(lèi)的神話(huà)故事流傳甚廣。
2、你知道中秋節是一個(gè)怎樣的節日嗎?(引導幼兒回答:中秋節是親人相聚、團圓的日子)
3、那我們小朋友中秋節是怎么過(guò)的呢?(引導幼兒大膽講述)教師出示過(guò)節圖片,讓幼兒了解師小結:我們全家團圓,吃月餅,并且還會(huì )在吃完飯后去五四廣場(chǎng)放孔明燈。
4、了解3個(gè)不中種族的中秋習俗中秋節在中國是全民性的重大節日,不但我們漢族過(guò)中秋,侗族、壯族、朝鮮族等20多個(gè)少數民族也過(guò)中秋節,但風(fēng)俗各異。那么你們想不想知道其他少數民族過(guò)中秋是什么樣子的?(激起幼兒興趣)壯族:習慣于在河中的竹排房上用米餅拜月,少女在水面放花燈,以測一生的幸福,并演唱優(yōu)美的《請月姑》民歌。就會(huì )找到自己的心上人。
侗族:則在這時(shí)讓青年人郊游、歡會(huì ),稱(chēng)為"趕坪節"。第一天是蘆笙會(huì ),第二天對歌。小伙子都要化妝,向心上人表達情意。
朝鮮族:其實(shí)朝鮮族和我們漢族差不多,但朝鮮族喜歡群慶,他們全家老小,或親朋好友,結群成隊地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂(lè )器,到戶(hù)外去活動(dòng)。所以每到節假日,你在廣場(chǎng)、公園、郊外等任何一個(gè)場(chǎng)所,都會(huì )看到身穿鮮艷民族服裝的人群圍成圈兒,載歌載舞,野餐聚會(huì )。一起合跳〈農家樂(lè )舞〉
三、學(xué)習詩(shī)歌:《月亮婆婆過(guò)生日》
八月十五月正圓,中秋月餅香又甜。
八月十五月正高,月亮婆婆過(guò)生日。
甜月餅、紅柿子、蘋(píng)果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過(guò)生日,婆婆對著(zhù)我們笑。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒將詩(shī)歌回家說(shuō)給家人聽(tīng),并和家人一起觀(guān)察月亮的變化
教學(xué)反思:
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容,其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節,但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習,很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn),中秋節要吃月餅等。
中秋節傳統文化的教案 12
教學(xué)目標:
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來(lái)歷。
2、了解中秋節的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
3、通過(guò)這次教學(xué)讓幼兒初步了解了解中秋節的來(lái)歷,感受體驗傳統文化。
4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè )、收獲的喜悅,同時(shí)培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
5、進(jìn)一步加深了老師、家長(cháng)和孩子之間的親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè )、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長(cháng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。
教學(xué)時(shí)間:
20XX年9月30日下午3:00
教學(xué)準備:
環(huán)境準備:操場(chǎng)與教室
道具準備:月餅、盤(pán)子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本等。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、導入
。1)導入給小朋友展示關(guān)于中秋節前后月亮變化的`幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮變化,知道月亮時(shí)缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。
。2)引出通過(guò)觀(guān)察月亮的變化,讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節,團圓節。
。3)談?wù)?中秋節"一些習俗,議一議:"我家怎樣過(guò)中秋"。
。5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的教學(xué)。
。6)結束談話(huà),讓小朋友做好包湯圓的準備。
。ǘ、家長(cháng)洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場(chǎng)地準備和家長(cháng)一起包湯圓,教師安排好家長(cháng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓、
。ㄈ、家園同樂(lè )——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過(guò)程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個(gè)湯圓大。,在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開(kāi)些,以防粘住。)
2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。
3、組織幼兒參觀(guān)每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓(請兩名家長(cháng)協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時(shí),先要燒開(kāi)水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開(kāi)。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著(zhù)水流動(dòng)。這樣就不會(huì )粘住。水開(kāi)了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)
。ㄋ模、家園同樂(lè )——吃湯圓,共同分享湯圓。
。ㄎ澹、教學(xué)結束,老師清理教學(xué)場(chǎng)地。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次教學(xué)不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!
中秋節傳統文化的教案 13
活動(dòng)目標:
通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤(pán)子等
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
二、介紹游戲規則:
今天我們的家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果,我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng),基本特性)現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽,活動(dòng)規則如下:
1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內,不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結
你們今天這個(gè)中秋節過(guò)的'怎么樣?(請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過(guò)這些節么?
活動(dòng)目標:
1、知道中秋節的來(lái)歷、對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂(lè )意和同伴分享自己的發(fā)現。
3、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設、感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
4、了解節日中應注意的安全和衛生、增強自我保護的意識。
5、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn):
難點(diǎn):
中秋節的傳說(shuō)和民俗
難點(diǎn):
中班第一學(xué)期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會(huì )傳統節日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗、對于中秋節的傳說(shuō)和民俗認知少。
幼兒預期表現:
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(cháng)共同收集中秋節相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗鋪墊、活動(dòng)就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
活動(dòng)過(guò)程:
一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問(wèn):
1、嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
4、中秋節是怎么來(lái)的?
三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17—22頁(yè)
四、邊聽(tīng)故事錄音、邊閱讀完整故事。
中秋節傳統文化的教案 14
活動(dòng)目標:
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日,了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義,體會(huì )分享的愉快。
4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與中秋節慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
5、閱讀故事,能細致的觀(guān)察畫(huà)面,膽的表述對故事的理解。
活動(dòng)準備:
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅,并請家長(cháng)告訴孩子月餅的汽。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我國的民間節日。
二、介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的'活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
四、觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
1、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思:
“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白,但是部分都知道要過(guò)節該吃月餅了,代表家人的團圓。
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