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中秋節傳統文化的教案

時(shí)間:2022-09-02 14:42:22 教案 我要投稿

中秋節傳統文化的教案模板(通用14篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中秋節傳統文化的教案模板(通用14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節傳統文化的教案模板(通用14篇)

  中秋節傳統文化的教案1

  教學(xué)目標

  1.知識目標

  知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。

  2.能力目標

  了解人們過(guò)中秋節的各種方式。

  3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

  知道中秋節是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解人們過(guò)中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。

  教學(xué)難點(diǎn)

  激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

  教學(xué)安排

  1----2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導課

  欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

  知道中秋節是農歷八月十五,是個(gè)團圓的日子。

  二、中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)

  1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的。

  2.聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。

  三、過(guò)中秋節的風(fēng)俗

  1.欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)

  2.朗讀兒歌知道中秋節。

  八月十五賞月節,擺上果餅來(lái)拜月。

  八月十五團圓節,親人團聚像過(guò)年。

  八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。

  八月十五中秋節,傳統節日記心間。

  (兩個(gè)環(huán)節穿插、進(jìn)行)

  四、向八月十五堅守崗位的勞動(dòng)者致敬

  1.欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏(yíng)得了更多人的快樂(lè )和幸福。

  2.激發(fā)學(xué)生對這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。

  五、課堂小結(機動(dòng))

  1.復習課堂上學(xué)習的兒歌,加深對中秋節的印象。

  2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

  教學(xué)反思

  教學(xué)中的成功之處

  1.一年級學(xué)生有意注意時(shí)間持續短,認識事物時(shí)形象思維占主要地位,所以,我在設計教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學(xué)生的注意力,形象直觀(guān)地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節的知識,受到尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)者的教育。

  2.課堂充分體現了《品德與生活》生活化的特點(diǎn),時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué),學(xué)生上課時(shí)有話(huà)說(shuō),新知識的接受和內化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車(chē)就到處能聽(tīng)到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,又自然地導入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過(guò)完的中秋節自己家里是怎樣過(guò)的,自然過(guò)渡到中秋節的習俗;我讓中秋節自己的爸爸媽媽沒(méi)有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么、自己的心情,進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們------

  3.一年級學(xué)生識字量少,又不會(huì )寫(xiě)字,為了讓課堂內容在學(xué)生心里留下深刻的印象,我把教學(xué)內容編寫(xiě)成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學(xué)生讀,這樣的內容反復出現;出示節日勞動(dòng)者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著(zhù)老師道聲感謝,這樣,整節課回環(huán)往復,課堂既有詩(shī)的節奏和韻律美,又加深了學(xué)生的印象。

  4.上課時(shí),兼顧了學(xué)生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時(shí)期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí),有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答,這時(shí),我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來(lái)說(shuō)吧”,這樣,整整一節課秩序井然,學(xué)生的良好習慣得到有效的培養。

  5.對教學(xué)內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學(xué)生一看就懂的內容,看看就可以,對學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內容,就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如,學(xué)生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫(xiě)圖,加上老師的講解,學(xué)生就明白了。

  教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

  1.課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學(xué)生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說(shuō)學(xué)生整節課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng),學(xué)生學(xué)的會(huì )更輕松,例如,課中就可以加個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生站起來(lái),拍手讀兒歌,既活動(dòng)身體,又活躍氣氛。

  2.由于是一年級學(xué)生,我感覺(jué)他們的認識水平、學(xué)習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預設的環(huán)節要多一些,留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用,為學(xué)生的探究、學(xué)習、交流討論創(chuàng )造更廣闊的空間,營(yíng)造寬松的氛圍。

  3.教師上課時(shí)的激情不夠充沛,不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情,打造精彩課堂。

  中秋節傳統文化的教案2

  教學(xué)目的

  1、閱讀《中秋節》,認識節、八、月、十、夜、兒六個(gè)字。

  2、學(xué)習復韻母ie、ue、er,會(huì )認字形,會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

  3、學(xué)會(huì )整體認讀音節ye、yue。

  4、學(xué)習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、認識五個(gè)字,學(xué)習復韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節。會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

  2、整體認讀音節ye、yue的學(xué)習。

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  教具準備

  生字卡片、課文掛圖

  教學(xué)過(guò)程

  第1課時(shí) 時(shí)間

  教學(xué)任務(wù):讀兒歌,認識生字、學(xué)習復韻母ie、üe、er

  一、導入新課

  同學(xué)們,你們喜歡吃月餅嗎?那什么節日我們才會(huì )吃月餅呢?(中秋節)過(guò)中秋節的時(shí)候,家家戶(hù)戶(hù)都團聚在一起,歡歡樂(lè )樂(lè )地過(guò)節,今天我們就來(lái)學(xué)習一首兒歌《中秋節》,板書(shū)課題。

  二、學(xué)習兒歌,認識生字

  1、學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)《中秋節》,這首兒歌。

  2、師范讀;學(xué)生自己試著(zhù)讀一讀兒歌。

  3、說(shuō)說(shuō)中秋節是哪一天,這一天像征著(zhù)什么?

  4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽(tīng)。

  5、指名學(xué)生讀,學(xué)生相互評議。

  6、師和同學(xué)們一起練習用拍手讀的方法,練習記憶。

  7、在讀兒歌的基礎上,通過(guò)出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個(gè)生字。

  三、學(xué)習復韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue

  1、學(xué)習韻母ie、ue、r和整體認讀音節ye、yue

 。1)觀(guān)察圖,隨觀(guān)察隨出現ie的韻母,說(shuō)說(shuō)它的組成?

 。2)學(xué)生讀準字音、認識字形。

 。3)出示整體認讀音節ye。引導學(xué)生:ie和ye讀音相同,但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節,ye是固定音節,要整體認讀。

 。4)üe、yue的出示方法和學(xué)習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫(xiě)。

  2、er的發(fā)音難度較大,可以借助口語(yǔ)中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。

  3、正確書(shū)寫(xiě)韻母和整體認讀音節。

 。1)可采取學(xué)生討論、教師執筆、大家評議的方法。

 。2)和學(xué)生一起看怎樣寫(xiě)漂亮。

  四、總結

  這節課你們都學(xué)到了什么?

  第2課時(shí) 時(shí)間

  教學(xué)任務(wù):鞏固練習、寫(xiě)好韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue,并練習與聲母的拼讀。

  四、 復習ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue的發(fā)音

  二、 拼拼讀讀

  1、觀(guān)察圖,可按照聲母韻母音節音節詞語(yǔ),學(xué)生自己先試著(zhù)拼一拼。

  2、向學(xué)生介紹拼音方法:前音輕短,快速與韻母碰撞。

  3、指名學(xué)生試拼,試拼后肯定、鼓勵學(xué)生,為以后打下基礎。

  4、出示帶調的音節。(強調ü和j、q、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))

  xüexue tong xué

  diedie hu die

  三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

  1、出示部分聲母和韻母,讓學(xué)生連線(xiàn)試作。

  2、指名學(xué)生拼讀。

  四、書(shū)寫(xiě)練習,注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  五、完成練習冊上的相關(guān)練習。

  六、作業(yè)

  在拼音本上練寫(xiě)韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue。

  中秋節傳統文化的教案3

  活動(dòng)目標:

  1.初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。

  2.引導幼兒觀(guān)察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過(guò)給月亮設計衣服,體驗節日的快樂(lè )。

  3.體驗互相關(guān)心的美好情感。

  4.知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動(dòng)準備:

  一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示中秋節夜景圖,讓幼兒觀(guān)察。

  提問(wèn):圖上有什么?你知道明天是什么節日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節。

  今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂(lè ),所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節是我們中國的傳統節日。

  秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。

  三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

  討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

  四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。

  五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫(huà)好的月亮上,通過(guò)點(diǎn)、圓、線(xiàn)等形式進(jìn)行裝飾,并涂色)

  六、教師巡回指導。

  月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊,你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。

  教學(xué)反思:

  從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

  中秋節傳統文化的教案4

  設計意圖:中秋節是我國的傳統節日之一,幼兒一般對民族風(fēng)情這類(lèi)的社會(huì )知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過(guò)游戲、語(yǔ)言等方式讓幼兒接受知識,同時(shí)月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅,小班的小朋友很喜歡動(dòng)手制作所以我將中國民俗和手工聯(lián)系在一起,既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿(mǎn)足他們動(dòng)手制作的樂(lè )趣。

  活動(dòng)目標:

  1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

  2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

  3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  材料準備:PPT課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤(pán)子,空的月餅禮盒。

  經(jīng)驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

  重點(diǎn):知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

  難點(diǎn):會(huì )用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導入,激發(fā)興趣。

  教師創(chuàng )設小貓準備開(kāi)一家月餅店的情境,充分調動(dòng)幼兒的興趣。

  師:今天,我們班來(lái)了位小客人,我們一起來(lái)認識一下她吧。(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來(lái)做客。)

  師:你們猜猜咪咪來(lái)我們班干什么的?我們聽(tīng)一聽(tīng)咪咪是怎么說(shuō)的?(快到中秋節啦,我開(kāi)了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

  師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來(lái)看一看。

  二、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  出示實(shí)物月餅,師幼一同觀(guān)察月餅外觀(guān),并請個(gè)別幼兒品嘗月餅。

  師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?師總結:原來(lái)啊,月餅是圓圓的。

  三、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)。

  師:嗯,好香啊,誰(shuí)愿意來(lái)嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

  師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的?

  四:仔細觀(guān)察月餅,知道月餅有各種口味。

  師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細觀(guān)察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現了什么?

  師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

  師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅呢?)

  師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?(那我們一起去我的店里吧,我來(lái)教你們做)

  活動(dòng)延伸:一起到小貓咪咪的店里做客。

  1、南瓜洗凈,去皮去瓤切薄片,凈重240g。

  2、切好的南瓜蓋上保鮮膜,上蒸鍋大火蒸15分鐘,蓋保鮮膜主要是防止多余水分進(jìn)入,從而影響配方比例。

  3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細膩的南瓜泥。除了料理棒,一切有切割攪拌功能的,例如料理機、均質(zhì)機都可以,而破壁機材料損耗過(guò)多,可能需要多放一些南瓜。

  4、50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過(guò)篩一次,然后將粉類(lèi)與南瓜泥混合,攪拌成棉絮狀。

  5、如果面團不燙手了,就用手揉成柔軟不粘手的糯米團。

  6、接著(zhù)加入10g玉米油,揉至玉米油完全吸收,面團均勻細膩,充滿(mǎn)光澤。

  7、揉好的南瓜糯米團分成30g/個(gè),220g豆沙餡分成20克/個(gè),分別搓圓蓋上保鮮膜備用,防止風(fēng)干。

  8、取一個(gè)面團壓扁,將一份豆沙餡放在面皮中間。

  9、收口搓成橢圓形,這樣比較容易放入月餅模。

  10、在50克月餅模里撒一層薄薄的熟糕粉防粘,再將糯米團放入,在油紙上按壓出月餅。

  11、蒸鍋大火燒開(kāi)后,放上蒸屜,蒸15分鐘。

  12、開(kāi)鍋散去熱氣再取出,不然會(huì )粘手。外Q內糯的南瓜蒸月餅就做好了。

  Tips

  1、粘米粉是大米磨成的粉,又叫大米粉或秈米粉,是各種大米中糯性最低的品種,可以降低糯米粉粘牙程度,在操作過(guò)程中,也不容易粘手,不建議隨意更換原材料。

  2、澄粉又叫小麥淀粉,會(huì )用來(lái)做水晶蝦餃之類(lèi)的廣式點(diǎn)心,透明度好,用它做出來(lái)的南瓜月餅更加通透好看,不建議隨意更換原材料。

  3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣,做出來(lái)的南瓜糯米團干濕度會(huì )有所差異。此外,蒸的時(shí)候也要蓋上保鮮膜,否則會(huì )導致水份增加。如果做出來(lái)的糯米太干,可以加一點(diǎn)點(diǎn)水,反之可以加入適量的糯米粉。

  4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏,吃的時(shí)候再隔水加熱即可。

  5、內餡可以根據自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。

  中秋節傳統文化的教案5

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  師:孩子們,明天我們將迎來(lái)一個(gè)重要的傳統節日,你們知道是什么節嗎

  幼兒自由交流。

  師:每年的農歷8月15日中秋節,中秋節又叫團圓節。

  二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  教師小結:月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。

  三、談話(huà)品嘗:

  1、教師提問(wèn):中秋節吃什么

  2、分享:

  幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。

  并說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。

  中秋節傳統文化的教案6

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

  2、初步學(xué)會(huì )念兒歌,體驗分享的快樂(lè )。

  【活動(dòng)準備】

  兒歌內容,各種月餅的圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】

  指導語(yǔ):8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今天我們幼兒園過(guò)中秋節,大家一起吃月餅,好嗎?

  1、相互介紹月餅的名稱(chēng)。

  2、欣賞兒歌《味道好極了》

  老師朗讀并提問(wèn):什么樣的月亮空中掛月亮下坐著(zhù)幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?

  3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?

  指導語(yǔ):每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能?chē)L到各種說(shuō)服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。

  4、交代任務(wù)。

  指導語(yǔ):兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰(shuí)和我們一起吃月餅?

  5、吃月餅

  大家分享吃吃月餅。

  中秋節傳統文化的教案7

  【活動(dòng)目標】

  1、了解月餅是中秋節最主要的食品,知道月餅的特征

  2、會(huì )對月餅進(jìn)行分類(lèi)數數,提高幼兒的觀(guān)察能力

  【活動(dòng)準備】

  各種月餅實(shí)物、圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、看月餅

  請幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)我拿來(lái)的月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來(lái)說(shuō)。

  2、數月餅

  分組看一看、數一數大的月餅有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?分形狀的有幾個(gè)?不同類(lèi)型的各有幾個(gè)?

  3、放月餅

  (1)分組放月餅,我是按什么規律來(lái)放月餅的?

  (2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅,是怎么放的?

  (3)自由組合放月餅。

  中秋節傳統文化的教案8

  活動(dòng)總目標:

  1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗、

  2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過(guò)節的快樂(lè )、

  3、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息,使用搜索引擎搜索中秋節的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣、

  4、學(xué)習用鍵盤(pán)左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習工具、

  5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習的伙伴,并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的.渠道、

  活動(dòng)一:

  節日的由來(lái)

  活動(dòng)目標:

  1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,感受節日的歡樂(lè )氣氛、

  2、知道中秋節是中國的傳統節日、

  活動(dòng)準備:

  1、活動(dòng)前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節的資料、圖片、

  2、教師收集的有關(guān)中秋節的電子圖片及網(wǎng)絡(luò )資料、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講述有關(guān)中秋節的傳說(shuō)、請幼兒說(shuō)一說(shuō),教師小結、

  2、了解各地過(guò)中秋的習俗、教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過(guò)中秋的風(fēng)俗習慣、

  活動(dòng)二:

  各種各樣的月餅

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞各種各樣的月餅、

  2、了解制作月餅的工藝、

  活動(dòng)準備:

  幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò )資料、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、布置中秋月餅展、

  2、了解月餅的制作工藝、

  活動(dòng)三:

  歌曲《爺爺為我打月餅》

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)會(huì )用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,歌唱自然、

  2、產(chǎn)生對中國傳統工藝的興趣、

  活動(dòng)準備:

  月餅制作過(guò)程的圖片和歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示月餅制作過(guò)程圖片活資料、

  2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導幼兒欣賞、

  3、組織幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)指導幼兒用自然的聲音演唱、

  活動(dòng)四:

  親子活動(dòng)歡度中秋節

  活動(dòng)目標:

  1、感受節日的歡樂(lè )氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過(guò)節的快樂(lè )、

  2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息,使用搜索引擎搜索中秋節的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣、

  3、學(xué)習用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習工具、

  4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習的伙伴,并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道、

  活動(dòng)準備:

  月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò )教室、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)引入(家長(cháng)參與)

  1、教師:各位家長(cháng)大家好,感謝各位家長(cháng)的參與、我們今天的活動(dòng)共有兩塊內容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶;顒(dòng)"歡度中秋"、今天是八月十五中秋節,我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來(lái)看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內容不是很豐富、我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀、讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂(lè )趣、家長(cháng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找、

  二、"歡度中秋"資料搜索(以下由家長(cháng)與孩子共同參與)小朋友們,今天是八月十五中秋節,今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋、爸爸媽媽今天會(huì )幫助我們了解許多有關(guān)中秋節的知識,小朋友想知道中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡、

  三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長(cháng)們搜索到的資料、教師展示老師搜索到的資料、以下都有鏈接:中秋節的來(lái)歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景1 2 3 4 5 6中秋郵票1 2 3

  四、慶;顒(dòng)"歡度中秋"

  1、下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》、

  2、下面讓我們一起來(lái)團團圓圓過(guò)中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧、播放名曲《二泉映月》欣賞活動(dòng)中活動(dòng)中請幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)、"神秘的月亮、"啟發(fā)幼兒講述節前、節后月亮的大小變化、

  3、網(wǎng)絡(luò )游戲:嫦娥奔月(用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮、如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開(kāi)始、)射日賞月:傳說(shuō)中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對不對呢?小兔子活動(dòng)五:繪畫(huà)《歡度中秋》

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習使用金山畫(huà)王繪畫(huà)工具中的鉛筆、油漆桶等表現過(guò)中秋節的活動(dòng)場(chǎng)景、

  2、喜歡電腦繪畫(huà),喜歡中國的傳統節日、

  活動(dòng)準備:

  幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )教室

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、回憶過(guò)中秋節的事情、

  2、幼兒作畫(huà),教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫(huà)輪廓線(xiàn),使用油漆桶涂色、

  3、將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁(yè)中,引導幼兒和家長(cháng)共同欣賞評價(jià)自己的作品、

  活動(dòng)設計意圖:

  "一切為了孩子的和諧發(fā)展"是幼兒園的教育目標,在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,我們認為將信息技術(shù)與課程整合起來(lái),有利于擴充孩子的知識經(jīng)驗,同時(shí)信息技術(shù)也能解決許多傳統媒介所不能解決的問(wèn)題,如認識微小的物體形狀,了解物體的變化過(guò)程等、本活動(dòng)擬通過(guò)各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節的知識和信息、它通過(guò)有趣的網(wǎng)絡(luò )游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能,通過(guò)中秋電子賀卡傳輸祝福、在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴,更是我們學(xué)習的伙伴、今天我為孩子們準備的這些多媒體、網(wǎng)絡(luò )資源就為孩子提供了一個(gè)良好的數字化的學(xué)習環(huán)境。

  中秋節傳統文化的教案9

  活動(dòng)名稱(chēng):

  快樂(lè )過(guò)中秋節(重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì ))

  活動(dòng)目標:

  1、認識傳統節日中秋節,知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗、

  2、體驗分享、合作的快樂(lè )、

  3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現

  活動(dòng)準備:

  1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)、

  2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖、

  3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎:"有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀、"請你猜猜是什么?

  出示圖:月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化、

  2、介紹中秋節的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節、這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)、

  師:中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,你們有誰(shuí)了解的,請小朋友講一講、那你們接下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師講述有關(guān)中秋的故事3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽(yáng),并嚴令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥、

  一天,后羿從西王母那里得到了不死藥、據說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管、有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥、情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上、由于不忍心離開(kāi)羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮、

  羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后,無(wú)可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著(zhù)自己的嫦娥、百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安、從此,中秋節拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)、

  故事二《中秋節的起源》:

  我們的祖先以種田為生、他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農作物,有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,他們才能回家、

  他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了、一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì )幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子、

  到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶(hù)戶(hù)會(huì )在一起慶祝豐收、大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿(mǎn)水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食、后來(lái),農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源、

  至于吃月餅的習俗,傳說(shuō)和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)、那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時(shí)會(huì )強搶人們在路邊擺攤要賣(mài)的東西,不肯付錢(qián),又隨便打人,老百姓的生活很苦!

  于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人、為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法、他們先在紙條上寫(xiě)上"中秋節晚上趕走蒙古人",然后把紙條放在餅里,送到家家戶(hù)戶(hù)去、結果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人、從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗、

  小結:現在你們聽(tīng)了故事知道中秋節是怎么來(lái)的吧!接下來(lái)請你們說(shuō)一說(shuō)

  4、人們怎樣過(guò)中秋、

  (1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的?

  (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?

  5、吃月餅,共同分享快樂(lè )

 。1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅,那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧、

 。2)教師簡(jiǎn)單小結,月餅的分類(lèi)(請點(diǎn)擊)

 。3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )、

  6、延伸活動(dòng):

  設計自制賀卡、

  活動(dòng)反思:

  幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關(guān)中秋節的基本知識,幼兒對此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富、如果課前我能準備月球儀或課件、這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況、激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

  中秋節傳統文化的教案10

 。刍顒(dòng)目標]

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂(lè )。

  2、喜歡民族節日,了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

  3、知道吃月餅的意義,體會(huì )分享的愉快。

 。刍顒(dòng)準備]

  1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅,并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。

  2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

 。刍顒(dòng)過(guò)程]

  1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀(guān)察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

  2、介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。(今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂(lè ),所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。)

  3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

  3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。 問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節的? 你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?

  4、觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。

  A、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

  B、月餅為什么是圓的呢?

  C、老師小結。

  D、分享月餅。

  附故事一:嫦娥奔月

  羿是神話(huà)傳說(shuō)中遠古時(shí)最著(zhù)名的射手,曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。

  在一個(gè)明月當空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來(lái)的長(cháng)生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來(lái)。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊?墒怯裢脹](méi)有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。

  這個(gè)故事經(jīng)過(guò)世世代代的流傳、補充,嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對象。

  故事二:月亮姑娘做衣裳

  夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。

  月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊,你又長(cháng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了!

  原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。

  做月餅(小班美工)

  目標

  指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養幼兒對面塑活動(dòng)的興趣。

  準備

  食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

  過(guò)程

  1、談?wù)撛嘛?/p>

  教師出示月餅,并問(wèn)小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

  2、做月餅

  教師提議:中秋節到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

 。1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團,請小朋友想想并試一試,怎樣把面團變圓、變扁,做成月餅?

  教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進(jìn)去壓平,再將面團倒出來(lái),看看像不像月餅。

 。2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

 。3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;

  對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

  3、給娃娃送月餅

  請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說(shuō):“小娃娃,請吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè )。

  中秋節傳統文化的教案11

  活動(dòng)目標

  1、知道八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗

  2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

  3、體驗與同伴、老師一起過(guò)中秋的快樂(lè )

  活動(dòng)準備

  中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》

  每個(gè)幼兒一塊月餅

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣

  中秋中秋我來(lái)數

  嫦娥兔子來(lái)跳舞

  月兒圓、月餅大

  團團圓圓笑開(kāi)顏

  二、提問(wèn)

  師:每年有一天月亮是最圓最亮的,你們知道是什么時(shí)候嗎?

  小結:每年農歷八月十五,是月亮最圓最亮的時(shí)候,這一天叫做中秋節,是我們國家的傳統節日,這一天全家人都會(huì )團圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來(lái)的嗎?我們一起來(lái)看一看

  三、播放動(dòng)畫(huà)短片《嫦娥奔月》

  通過(guò)欣賞故事《嫦娥奔月》,了解傳說(shuō)中中秋節的來(lái)歷

  四、品嘗月餅

  1、中秋節我們要吃什么?

  2、觀(guān)察盤(pán)中的月餅,并和同伴交流

  師:盤(pán)子里的月餅是什么形狀的,聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  3、觀(guān)察月餅的餡

  觀(guān)察切開(kāi)來(lái)的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的

  4、品嘗月餅,體驗與老師、同伴共同過(guò)中秋的快樂(lè )

  五、分享自己吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的月餅

  師:你剛剛吃的是什么陷的月餅,你還見(jiàn)過(guò)哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!

  中秋節傳統文化的教案12

  主題活動(dòng):中秋節

  社會(huì )性:中秋節

  目的要求:了解中秋節的有關(guān)習俗,激發(fā)幼兒愛(ài)長(cháng)輩的情感。

  準備:有關(guān)中秋節的圖片、vcd等資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。、了解中秋節習俗及有關(guān)中秋節的民間故事。

 。、播放電視節目《海峽同樂(lè )》中有關(guān)中秋節的錄相帶,讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分,我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

 。、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

 。、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

 。、活動(dòng)延伸:請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察月亮的變化,并做好記錄。

  目的要求:

 。、學(xué)會(huì )唱這首歌曲,激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。

 。、學(xué)會(huì )正確演奏方法,掌握各種樂(lè )器的伴奏型。

 。、會(huì )用樂(lè )器打出4/4拍音樂(lè )的強弱拍。學(xué)習簡(jiǎn)單節奏型的齊奏。

  準備:1、老紅軍打壞蛋的故事。

  2、樂(lè )器:鈴鼓、串鈴、小鼓等。

  3、音樂(lè )磁帶;節奏卡;

  活動(dòng)過(guò)程:

 。、講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。

 。、幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會(huì )爺爺對孩子的一片深情。

 。、請幼兒欣賞磁帶音樂(lè ):有樂(lè )器伴奏和沒(méi)有樂(lè )器伴奏的音樂(lè )。讓幼兒比較:哪一咱比較好聽(tīng)。

 。、幼兒練習敲擊樂(lè )器:串鈴、鈴鼓、小鼓等。

 。、學(xué)習各種樂(lè )器伴奏型。

 。、幼兒學(xué)習為歌曲伴奏:

  ——徒手練習,指導幼兒打出音樂(lè )強、弱、次、強、次弱的規律。

  ——幼兒看樂(lè )器標志練習不同的節奏型。

  ——看教師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。

  音樂(lè )活動(dòng):爺爺為我打月餅

  中秋節傳統文化的教案13

  活動(dòng)目標

  1.欣賞各種月餅外形的美。

  2.嘗試制作月餅,體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  1.課件準備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。

  2.紙面教具:月餅店字樣。

  3.材料準備:

  (1)師幼共同收集各種月餅盒。

  (2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

  活動(dòng)指導

  1.自由欣賞。

  引導語(yǔ):奇奇的月餅店就要開(kāi)張了。今天,它送來(lái)了許多月餅,讓我們一起去看一看吧。

  引導幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什么圖案,議一議為什么要設計這樣的圖案,比比哪

  一種圖案最美、最有特色。

  小結:月餅的圖案精美、造型獨特,體現了我們國家的文化特色。

  2.制作月餅。

  引導語(yǔ):買(mǎi)月餅的人實(shí)在是太多了,奇奇忙不過(guò)來(lái),讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

  鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面,以不同顏色的黏土做餡料,包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

  引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

  3.月餅店。

  引導語(yǔ):小朋友們做了這么多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣(mài)月餅吧!

  鼓勵幼兒分角色,運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

  活動(dòng)延伸

  1.在美術(shù)區提供相關(guān)的美工材料,引導幼兒繼續制作月餅。

  2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠(chǎng)”“月餅店”等游戲主題(資源包中提供字樣供老師打。。

  中秋節傳統文化的教案14

  活動(dòng)目標:

  1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作,培養想象力、創(chuàng )造力。

  2、了解做月餅的過(guò)程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。

  3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛分;顒(dòng)準備:實(shí)物月餅、音樂(lè )《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒坐好聽(tīng)歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、教師進(jìn)行提問(wèn):你們吃過(guò)什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?

  3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察,然后提問(wèn):“小朋友你們愿意做月餅嗎?現在老師教你們做月餅!

  4、教師邊講解邊示范月餅的做法:

 。1)、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

 。2)、幼兒制作將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來(lái)。

  教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能,并引導幼兒做出不同形狀的月餅。

  5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

  6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi):請幼兒先把大小不同的月餅找出來(lái)放在一個(gè)籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

  7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗自己的勞動(dòng)成果)。

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