大班語(yǔ)言《認識方向》
課前準備：
太陽(yáng)教具一個(gè)，禮物若干，動(dòng)物頭飾（看幼兒人數而定，種類(lèi)不限），教室內布置如森林；
活動(dòng)過(guò)程：
一、小朋友們，今天老師要帶大家到森林去探險，你們愿不愿意去？（幼兒情緒高漲：愿意去�。┛墒巧掷镉忻瞳F，還有很多很多可怕的危險，你們敢去嗎？（敢�。┪业男∨笥褌兌际怯赂业暮⒆�，真棒！，不過(guò)，森林很大，小朋友們如果不會(huì )認方向就會(huì )迷路，所以在去之前小朋友們要跟著(zhù)劉老師先把方向搞清楚，然后才能到森林里去尋寶，好嗎？
二、學(xué)念兒歌出示太陽(yáng)教具老師手里這是—（太陽(yáng)�。⿲�，而且是早上的太陽(yáng)，現在請小朋友們都面對著(zhù)太陽(yáng)，然后跟劉老師學(xué)念口訣告訴幼兒這是口訣遠比對他們說(shuō)這是兒歌帶給他們的興趣濃厚）
1.老師示范朗讀：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
2.幼兒逐句跟讀；（老師適時(shí)表?yè)P）
3.老師邊教邊做動(dòng)作幼兒跟隨；（幫助記憶）
4.眼睛看著(zhù)老師教鞭跟讀，教鞭指到哪兒幼兒念哪兒；（點(diǎn)字加深對字的印象）
5.同樣方法再讀一遍；
6.游戲：對口令（好吧，為了防止我們到了森林以后忘記口訣，我們就先來(lái)對一對口令）
A.老師念前面二字，幼兒接后面二字；
B.老師仿前面一句，幼兒接后面一句。
三、辨認方向：
1.全班幼兒口念兒歌邊做動(dòng)作邊認生字卡片：東，西，南，北，前，后，左，右；
2.游戲—請四個(gè)小朋友分別站在老師的前后左右四個(gè)方向，讓小朋友分別說(shuō)出他們的名字，老師換方位后再請幼兒說(shuō)出他們的'名字；（確定幼兒是否能分清前后左右）；
3.老師手拿教具太陽(yáng)，在教室的各個(gè)方向站定后請幼兒找出東西南北；
4.好了，小朋友們學(xué)得非常認真，這么快就記住了口訣，現在我們就出發(fā)吧。森林尋寶（請聽(tīng)課老師共同參與，幫助幼兒認識方向）
四、作業(yè)：
1.讓已經(jīng)能分清方向的幼兒教會(huì )身邊一個(gè)親人認識方向，不能分清方向的幼兒請教身邊一個(gè)親人怎樣辨認方向；
2.發(fā)給幼兒金花生巧克力，讓幼兒與親人做森林尋寶游戲。
3.全課結束。
【大班語(yǔ)言《認識方向》】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言教案：認識方向_大班語(yǔ)言教案07-01
《認識方向》大班教案11-17
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《認識方向》11-27
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《認識方向》01-11
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《認識方向》含反思11-04
大班語(yǔ)言《認識春天》教案04-01
認識方向說(shuō)課稿11-04
認識方向課件03-26
《認識方向》說(shuō)課稿02-01