小班數學(xué)《快樂(lè )的羊村》
【活動(dòng)目標】
1、能根據方位指令（前后、里外等）行動(dòng)，并嘗試用語(yǔ)言表達。
2、體驗躲藏游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
羊村場(chǎng)景（有山洞的山坡、房子、大樹(shù)、花園）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識羊村場(chǎng)景。
�。▉�(lái)到羊村）
教師扮演羊媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒小羊們進(jìn)入羊村，認識羊村中的各個(gè)場(chǎng)景。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)羊村里有些什么？認識羊村里的'各個(gè)場(chǎng)景。
二、語(yǔ)言表達方位。
�。ù蠡依莵�(lái)了）
羊媽媽請幼兒尋找到羊村的任意地方躲起來(lái)。
教師扮演大灰狼，尋找羊村里的小羊，邊尋找邊說(shuō)出自己所找的地方。
�。ù蠡依亲吡耍�
大灰狼沒(méi)有找到小羊回家了
羊媽媽逐一找出小羊，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)躲避的位置。
——提問(wèn)：剛才你躲在了哪里？（山洞里、房子后面……）
三、聽(tīng)指令躲藏
�。�(tīng)指令躲藏到后面）
聽(tīng)羊媽媽的指令，嘗試尋找物體的后面進(jìn)行躲藏。
——提問(wèn)：想一想，你可以躲在什么地方的后面呢？
小結：
�。�(tīng)指令，嘗試躲到后面以外的地方）
聽(tīng)指令，嘗試理解“后面不能躲”的含義，并尋找除后面以外的其他地方進(jìn)行躲避。
評析：
《快樂(lè )的羊村》是小班涉及到上、下、前、后、里、外等方位認知的一個(gè)數學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們看到老師很巧妙地利用了一個(gè)孩子們都喜歡的捉迷藏游戲讓孩子認識了羊村里的一個(gè)個(gè)方位，老師們在觀(guān)看了此次活動(dòng)之后一定會(huì )有更多的聯(lián)想吧，請大家圍繞下面的問(wèn)題，一起來(lái)探討吧！
拋問(wèn)：
在幼兒的一日生活中，可以利用哪些情況和問(wèn)題背景滲透有關(guān)上下、前后等方位的認識？
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