小班音樂(lè )《小青蛙你唱吧》
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂(lè )記憶力，表現力。
3、在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)–初步學(xué)習歌曲第一段。
難點(diǎn)–復習鞏固切分音符的唱法。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)—課件：制作青蛙活動(dòng)習性的課件，錄音磁帶一盤(pán)。
知識—了解青蛙的生活習性。
一、導入
1、發(fā)聲練習師生問(wèn)好：加強師生間的互動(dòng)，增進(jìn)感情。教師：見(jiàn)到小朋友我很高興，我們一起來(lái)用歌聲好嗎？提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。
2、觀(guān)看青蛙生活習性的課件，幫助幼兒理解歌詞大意。
教師小結：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來(lái)，在草叢里跳來(lái)跳去，快樂(lè )的呱呱叫著(zhù)。
二、展開(kāi)
1、教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習興趣。
問(wèn)：“剛才，你聽(tīng)到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？為什么？”
2、教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。
你最喜歡哪一句呢？請你再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完了告訴大家。
3、教師范唱一遍：
提問(wèn)：“誰(shuí)樂(lè )意把自己最喜歡的一句唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)？”
4、語(yǔ)言節奏學(xué)歌詞通過(guò)提問(wèn)：你最喜歡哪一句？來(lái)引導幼兒集體學(xué)習歌詞。（用唱的`形式學(xué)習歌曲的最后一句。）
4、幼兒整首跟唱
�。�1）示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音
�。�2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
教師：小朋友剛才都說(shuō)到了聽(tīng)到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱小青蛙吧。
5、分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽(tīng)，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛(ài)，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動(dòng)作表演呢，誰(shuí)想上來(lái)表演一下老師也看看。（唱完后讓孩子們自己評價(jià)）你喜歡誰(shuí)的表演唱？為什么？（引導幼兒說(shuō)出理由）
三、結束
1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習的興趣。
教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來(lái)來(lái)來(lái)我唱給你們聽(tīng)聽(tīng)。
2、帶幼兒出教室教師：“讓我們一起聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )去喝水吧！”（放音出教室）
【小班音樂(lè )《小青蛙你唱吧》】相關(guān)文章：
小班上學(xué)期音樂(lè )教案《小青蛙你唱吧》08-23
音樂(lè )學(xué)科《小青蛙，你唱吧》教學(xué)反思01-08
小青蛙你唱吧教學(xué)反思06-20
小班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《小青蛙你唱吧》09-22
《小青蛙,你唱吧》課程教學(xué)反思07-15
小青蛙唱吧一年級作文10-11