《大灰狼的新娘》教案
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的《大灰狼的新娘》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《大灰狼的新娘》教案1
一、活動(dòng)目標：
1、能根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，發(fā)現動(dòng)物形象的主要特征。
2、學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。
3、引導幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰(shuí)。
二、活動(dòng)準備：
1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。
2、音樂(lè )《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮魳�(lè )導入，激發(fā)興趣。
播放《喜洋洋》的音樂(lè )及出示紅喜的幻燈片。
師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過(guò)去看看好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )入場(chǎng)。）
師：這是在干什么呀？（結婚）是誰(shuí)要結婚啦？
�。ǘ┯^(guān)看ppt課件——《大灰狼的新娘》。
引導幼兒根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘請把你的XX伸出來(lái)，給我看看！。（出示課件）
1、師：原來(lái)是大灰狼先生要結婚了，咿！會(huì )是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢？（引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。）
師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問(wèn)大灰狼）大灰狼你的新娘是誰(shuí)��？
大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們人類(lèi)可不一樣，要到結婚那天才會(huì )知道自己的新娘是誰(shuí)？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰(shuí)才肯出來(lái)。嘿嘿，不過(guò)我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著(zhù)吧！
2、大灰狼對新娘說(shuō)：新娘，新娘，請把你的手伸出來(lái)，給我看看。
師：大灰狼對新娘說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請把你的手伸出來(lái)，給我看看。）
3、師：新娘的手長(cháng)得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長(cháng)滿(mǎn)毛的手……）（請個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會(huì )是誰(shuí)呢？（可能、估計、也許……）
4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來(lái)，給我看看。）新娘的腳伸出來(lái)了，也伸一點(diǎn)點(diǎn)，新娘的腳長(cháng)得怎么樣？（新娘的腳指甲好長(cháng)��！尖尖爪子的腳……） （請個(gè)別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）
師：這一次你們再猜猜可能會(huì )是哪個(gè)小動(dòng)物？（幼兒回答）
5、師：大灰狼沒(méi)有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，這回他又會(huì )請新娘伸出什么呢？（教師引導：小動(dòng)物屁股后面的）這一次，大灰狼想請我們小朋友對新娘說(shuō)說(shuō)，看看新娘會(huì )不會(huì )把尾巴伸出來(lái)給我們看�。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。）新娘的尾巴長(cháng)得怎么樣？（又粗又長(cháng)，毛絨絨的……）（請個(gè)別幼兒完整講述"新娘有又粗又長(cháng)的尾巴……"）像個(gè)什么？（幼兒自由回答）。
6、師：大灰狼最后又會(huì )請新娘伸出什么呢？（教師引導：嘴巴）（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。）新娘的嘴巴長(cháng)得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長(cháng)啊，尖尖的牙齒。）（請個(gè)別幼兒完整講述"新娘有長(cháng)長(cháng)的嘴巴和尖尖的牙齒……"）
7、師總結：大灰狼的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(cháng)的尾巴、還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、長(cháng)長(cháng)的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？現在你們知道是誰(shuí)了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來(lái)，和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。（1、2、3……）
師： "原來(lái)，大灰狼的新娘也是只大灰狼��！"
8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜�。。�
9、接下來(lái)，會(huì )發(fā)生什么美好的事情呢？
師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶，真幸福呀！
師：今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。
�。ㄈ┩暾蕾p故事。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。
1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興！可是森林里還有好多新浪沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫幫它們吧！
2、播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
《大灰狼的新娘》教案2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意和教師一起閱讀大圖書(shū)，發(fā)現人物形象的主要特征，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來(lái)看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴，培養幼兒主動(dòng)學(xué)習常見(jiàn)字的興趣。
3、能根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，參與講述故事并猜測新娘是誰(shuí)。體驗參與猜新娘游戲活動(dòng)。
4、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
教具：大圖書(shū)：大灰狼的新娘;字寶寶：手、腳、尾巴、嘴巴;紅頭巾，老鼠、大象、河馬的圖片。
學(xué)具：字寶寶：手、腳、尾巴、嘴巴;
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：“今天，森林王國有人要結婚了你們知道是誰(shuí)要結婚了嗎?想知道嗎?”
“請你們一起用熱烈的掌聲請出新郎�！�
教師出示大圖書(shū)：“從封面上看，你看出是誰(shuí)要結婚了嗎?你怎么知道的?”
二、教師引導幼兒邊看圖邊講述故事《大灰狼的新娘》
師：
引導幼兒根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請伸出XX來(lái)看看!”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
三、教師歸納總結故事大概，幫助幼兒再次認識字寶寶：手、腳、尾巴、嘴巴。
四、游戲：猜新娘
“這個(gè)辦法真好，森林王國還有好多新娘呢?請你們也來(lái)猜一猜?”幼兒拿起手中的字寶寶練習句式：新娘，新娘，請伸出XX來(lái)看看。
根據所露出部位特征，猜出新娘到底是誰(shuí)。(逐個(gè)出示老鼠、河馬、大象)
五、活動(dòng)延伸
“森林王國還有更多的新娘呢，請你們自己去找一找，猜一猜。!”
活動(dòng)反思：
早期閱讀活動(dòng)不是一種純粹的學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的活動(dòng)，事實(shí)上也不可能有純粹的書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習存在，因而我們在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應注意將早期閱讀活動(dòng)與其它方面的學(xué)習活動(dòng)有機地結合在一起，目的在于幫助幼兒進(jìn)行不同于符號的相互轉換，使幼兒將閱讀經(jīng)驗遷移于其他活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。雖然我在以往工作中或多或少的聽(tīng)過(guò)、接觸過(guò)早期閱讀， 但對它還只處在一個(gè)很懵懂的階段。我班幼兒雖擁有一定數量的圖書(shū)，但往往在選擇游戲時(shí)都少有人選，幼兒難以對書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。而家長(cháng)也普遍偏重于超前識字，多數認為工作太忙，沒(méi)有時(shí)間帶孩子閱讀，一切交給幼兒園來(lái)教育，大部分家長(cháng)只是在孩子“纏得沒(méi)辦法”時(shí)給孩子講個(gè)故事聊以應付，而其內容也只是隨口編來(lái)……因此，我抱著(zhù)嘗試以下的心態(tài)開(kāi)展了本次教學(xué)活動(dòng)。
早期閱讀《大灰狼的新娘》是一則幽默的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復較多。適合中班幼兒閱讀。由于是初次嘗試，因此，我在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)較多地采用直接閱讀的方式，讓幼兒先了解書(shū)中的故事情節，引導幼兒對書(shū)的封面和圖畫(huà)的變化作些簡(jiǎn)單的討論，引導幼兒掌握閱讀的基本技能和方法，提高幼兒的閱讀水平�；顒�(dòng)開(kāi)始，我先設置疑問(wèn)：森林王國有了要結婚了，你們想知道是誰(shuí)要結婚了嗎?一個(gè)問(wèn)題激起了幼兒的好奇與學(xué)習興趣，孩子們很想知道答案，于是我出示圖書(shū)，引導幼兒觀(guān)察圖片，邊閱讀圖書(shū)邊學(xué)習語(yǔ)言：新娘，新娘，請伸出XX來(lái)看看，并幫助幼兒認識字：手、腳、尾巴、嘴巴。孩子們在閱讀的時(shí)候，眼神專(zhuān)注，思維活躍，因為好奇的想知道大灰狼的新娘到底是誰(shuí)而全神貫注地投入閱讀活動(dòng)，積極性主動(dòng)性盡情體現。當幼兒在閱讀的過(guò)程中，理解認識了手、腳、尾巴、嘴巴后，我又通過(guò)游戲：猜新娘，讓幼兒練習學(xué)說(shuō)短句“新娘，新娘，請伸出XX來(lái)看看”一方面發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力，另一方面，幼兒在學(xué)說(shuō)短句時(shí)又對字手、腳、尾巴、嘴巴又了精確的認識。整個(gè)活動(dòng)，氛圍輕松、自由，幼兒情緒愉快，參與積極主動(dòng)，效果不錯。不足之處是：游戲“猜新娘”時(shí)間太短，幼兒沒(méi)能一個(gè)一個(gè)都輪到說(shuō)�；顒�(dòng)結束的有些匆忙。
有了對早期閱讀的初識，我發(fā)現早期閱讀是一個(gè)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。也讓我明白了在早期閱讀活動(dòng)中，要讓幼兒逐漸了解到閱讀的一般程序，掌握閱讀的基本技能和方法。幫助幼兒養成良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，讓他們學(xué)會(huì )閱讀，喜愛(ài)閱讀，并終身受益。
書(shū)是無(wú)聲的，但它有生命，只有當孩子產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，閱讀才會(huì )成為心靈的對話(huà)。所以，作為人生啟蒙教育工作者的我們，不僅要以身作則，以自己的閱讀行為去帶動(dòng)、影響孩子的閱讀，同時(shí)也要做一個(gè)富有細心、耐心和慧心的引領(lǐng)者，幫助孩子叩開(kāi)閱讀的大門(mén)，讓孩子在書(shū)的海洋中盡情地暢游，快樂(lè )地成長(cháng)。
《大灰狼的新娘》教案3
活動(dòng)目標：
1、 理解故事情節，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。
2、 能仔細觀(guān)察動(dòng)物形象的主要特征，根據提供的線(xiàn)索，猜測新娘是誰(shuí)。
3、 體驗猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、 通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、 引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件；
2、 新娘新郎的裝飾物；
3、 可以活動(dòng)的新娘圖；
4、 小動(dòng)物新娘；
5、 請柬；
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)新郎和新娘結婚嗎？
提問(wèn)：結婚時(shí)的場(chǎng)面有哪些？（請幼兒回答）
今天，老師收到一張請柬，原來(lái)呀，森林王國有動(dòng)物們要結婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？開(kāi)火車(chē)前往森林王國。（師隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)）
二、觀(guān)看課件聽(tīng)故事。（聽(tīng)故事，初步理解故事情節）
三、感知故事，學(xué)說(shuō)句式。
(理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘，請把你的XX伸(露)出來(lái)，給我看看！)”引導幼兒說(shuō)出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。
1、大灰狼先生要結婚了，他的新娘會(huì )是誰(shuí)了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽(tīng)聽(tīng)大灰狼先生怎么說(shuō)（放課件錄音）
2、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的手，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀�。�
3、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的腳，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀�。�
4、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的尾巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長(cháng)呀�。�
5、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的嘴巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀�。�
6、師：大灰狼先生的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(cháng)的尾巴，還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰(shuí)呢？ （幼兒猜）
四、播放動(dòng)畫(huà)課件，完整欣賞故事。
�。ㄓ變哼M(jìn)一步觀(guān)察動(dòng)物形象的主要特征，根據故事所提供的線(xiàn)索，猜測大灰狼的新娘是誰(shuí)？）
五、游戲：猜新娘。
�。ㄟ\用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂(lè )趣。
1、 介紹游戲
2、 歡迎第一位新娘，請幼兒猜。
3、 教師根據實(shí)際情況依次請出其它新娘。
師結束語(yǔ)：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的'幫忙，他們還準備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂(lè )，發(fā)喜糖，活動(dòng)結束）
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節中，孩子們特別高興；提起大灰狼，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾，但是這個(gè)活動(dòng)中，大灰狼要結婚了，并且要猜新娘是誰(shuí)？孩子們很好奇，有了聽(tīng)下去的欲望。
游戲環(huán)節，孩子們表演欲望較強，孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。孩子們在游戲中達到了目標。
不足之處：在游戲環(huán)節，我刻意的讓孩子們按我設計的思路表演，顯得有點(diǎn)被動(dòng)，沒(méi)有體現出孩子們的表演元素，如果讓他們自己去設計，去創(chuàng )新表演，效果會(huì )更好；更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使它們成為學(xué)習的小主人！
《大灰狼的新娘》教案4
活動(dòng)目標：
1、根據提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測出新娘是誰(shuí)。
2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、故事圖片、頭巾（10塊）、鈴鼓和小鈴、糖果
2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、新娘游戲
1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室，其他幼兒一起拍手歡迎。
2、幼兒一起問(wèn)："新娘新娘你是誰(shuí)？新娘："請你猜猜我是誰(shuí)？"猜出新娘是誰(shuí)。
教師："你是怎么猜出來(lái)的？"幼兒回答從服飾、聲音等來(lái)猜。
二、幼兒編編、唱唱、猜猜。
1、教師：有一位新郎邀請我們去參加他的婚禮，看看它是誰(shuí)？（大灰狼）看看新郎新娘是怎么打扮的？
�。ㄓ變海盒吕尚厍坝幸欢浯蠹t花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……）教師："新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰(shuí)？我們一起幫新郎問(wèn)：新娘新娘你是誰(shuí)？新娘說(shuō)：請你猜猜我是誰(shuí)，還要把我也唱到剛才那首好聽(tīng)的歌里。"
�。�1）出示圖一，看看新娘的手，猜猜、唱唱。
教師唱：新娘新娘你是誰(shuí)，讓我來(lái)看看你的手。新郎是怎么唱的？"幼兒一起唱著(zhù)回答。
教師：新郎說(shuō)：伸出你的手讓我來(lái)猜一猜�？纯葱履锏氖珠L(cháng)什么樣？"幼兒：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…教師唱："你的手兒毛茸茸，""新娘可能是誰(shuí)呢？"幼兒：狗熊、狐貍、狼狗……教師隨幼兒回答唱："是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？"教師："我們連起來(lái)唱唱，幫新郎問(wèn)問(wèn)新娘吧。"一起看圖唱第一段：新娘新娘你是誰(shuí)，讓我來(lái)看看你的手，你的手兒毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）你的手兒毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？
教師："新娘沒(méi)回答。哎，光看手還真不好猜！怎么辦？"
�。�3）出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。
新娘新娘你是誰(shuí)，讓我來(lái)看看你的尾巴，你的尾巴粗又長(cháng)呀，是不是一只狐貍（狼狗）？你的尾巴粗又長(cháng)呀，是不是一只狐貍（狼狗）？
�。�4）出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。
新娘新娘你是誰(shuí)，讓我來(lái)看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又長(cháng)呀，是不是一只大灰狼？你的嘴巴尖又長(cháng)呀，是不是一只大灰狼？
�。�5）出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰(shuí)。教法同上。
掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你是誰(shuí)，你長(cháng)得和我一個(gè)樣呀，原來(lái)也是一只大灰狼，你長(cháng)得和我一個(gè)樣呀，原來(lái)也是一只大灰狼。
教師"新郎看到新娘溫柔又可愛(ài)，心里怎樣？你從哪里看出來(lái)的？"幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。
教師："猜猜新娘的感覺(jué)怎樣？"幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。
2、給歌曲取名字。
教師"這首好聽(tīng)的歌曲還沒(méi)有名字呢，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！"幼兒：大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開(kāi)心、新郎新娘結婚……教師引導："這首歌猜的是誰(shuí)的新娘？我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎？"
3、完整唱歌。
隨音樂(lè )看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。
4、情景表演讓我們來(lái)把這首歌內容表演一下吧，請女孩子來(lái)扮新娘，男孩子扮新郎，兩人一組，進(jìn)行表演。
三、結束部分。
教師："今天參加大灰狼的婚禮，開(kāi)心嗎？為什么？""想對新郎新娘說(shuō)什么祝福的話(huà)？"（幼兒：祝新郎新娘結婚快樂(lè )！祝新郎新娘永遠幸福！祝新郎新娘永結同心！……）教師："新郎新娘很開(kāi)心，說(shuō)謝謝你們的祝福！請你們吃喜糖嘍！"幼兒吃喜糖結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰(shuí)為線(xiàn)索。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì )引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽想象新娘的形象。
《大灰狼的新娘》教案5
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意和教師一起觀(guān)看幻燈片，發(fā)現人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式：新娘新娘請伸出ＸＸ來(lái)看看。
2、能根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，參與講述故事并猜測新娘是誰(shuí)。
3、積極體驗猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音樂(lè )、毛絨小動(dòng)物 蓋頭
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )導入，激發(fā)興趣。
播放《婚禮進(jìn)行曲》
師：你們在什么時(shí)候會(huì )聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )呀？
我們一起來(lái)看看今天是誰(shuí)要結婚了。
二、觀(guān)看PPT課件——《大灰狼的新娘》
引導幼兒根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：新娘新娘請伸出ＸＸ來(lái)看看。
1、師：“原來(lái)是大灰狼先生要結婚了，會(huì )是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢？”
大灰狼想了個(gè)辦法，對新娘說(shuō)：“新娘新娘請伸出ＸＸ來(lái)看看。
2、新娘的手長(cháng)得怎么樣？那新娘有可能會(huì )是誰(shuí)呢？
3、大灰狼猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的腳伸出來(lái)了，也伸一點(diǎn)點(diǎn)，新娘的腳長(cháng)得怎么樣？這一次你們猜猜可能會(huì )是哪個(gè)小動(dòng)物？
4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì )請新娘伸出什么呢？新娘的尾巴長(cháng)得怎么樣？
5、大灰狼最后又會(huì )請新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴長(cháng)得怎么樣？
6、大灰狼的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(cháng)的尾巴、還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、長(cháng)長(cháng)的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？我們把眼睛蒙起來(lái)，和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。
7、“原來(lái)，大灰狼的新娘也是只大灰狼��！”
8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜�。。�
9、接下來(lái)，會(huì )發(fā)生什么美好的事情呢？
瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶，真幸福呀！
三、完整欣賞故事。
四、游戲：猜新娘。
大灰狼先生已經(jīng)猜出了自己的新娘是誰(shuí)！可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)？我們來(lái)幫新郎猜猜。
教師依次出示蓋著(zhù)紗巾的狗熊、袋鼠、豬，請幼兒輪流扮新娘。
五、結束語(yǔ)
師：“今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢�！保òl(fā)喜糖，活動(dòng)結束）
《大灰狼的新娘》教案6
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒根據圖文并貌的形式閱讀大大書(shū)《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來(lái)看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養幼兒對中國文學(xué)的興趣。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
【活動(dòng)準備】
1、大大書(shū)《大灰狼的新娘》。
2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入。
師：“今天早上，老師收到了一張請帖，森林王國有人要結婚了，想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎？”
“開(kāi)起小火車(chē)，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”
“森林王國到了，好，請小客人入座！”
“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘�！�
二、觀(guān)看大大書(shū)《大灰狼的新娘》。
引導幼兒根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請伸出xx來(lái)看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
1、第一頁(yè)：大灰狼先生
“原來(lái)是大灰狼先生要結婚了，咿！他的新娘怎么不在��？”
�。ǚ配浺簦何覀兩滞鯂湍銈內祟�(lèi)可不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí)，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái)，這下可怎么辦��？”）
2、第二頁(yè)：一塊紅布
出現一塊紅布，引導幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰(shuí)。
3、第三頁(yè)：紅布后面伸出了一只手
師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì )對新娘說(shuō)什么呢？”（幼兒回答）
師：“你們內說(shuō)的對不對呢？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來(lái)看看�。�
幼兒學(xué)說(shuō)后教師出示文字“新娘，新娘請伸出手來(lái)看看！”引導幼兒邊看字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話(huà)，重點(diǎn)引導幼兒感知字“手”。
師：“新娘的手長(cháng)得怎么樣？你們覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)？”
4、第四頁(yè)：紅布后面伸出一只腳
師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì )怎樣問(wèn)新娘呢？”（請個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)大灰狼的話(huà)）
�。ǔ鍪疚淖郑骸靶履�、新娘，請伸出腳來(lái)看看！”重點(diǎn)引導幼兒感知“腳”）
師：“新娘的腳長(cháng)得怎么樣？你們覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)？”
5、第五頁(yè)：文字“新娘、新娘，請伸出尾巴來(lái)看看！”
師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì )請新娘伸出什么呢？”（幼兒回答）
教師引導幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請伸出尾巴來(lái)看看！”
“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢？答案就在這里！”（出示畫(huà)面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話(huà)。）
師：“新娘的尾巴長(cháng)得什么樣？會(huì )是誰(shuí)呢？”
6、第六頁(yè)：紅布后面伸出一只嘴巴（畫(huà)面）以及文字“新娘、新娘，請伸出嘴巴來(lái)看看！”
師：“大灰狼先生最后又會(huì )請新娘伸出了什么？他是怎么說(shuō)的呢？”（引導幼兒結合圖片，邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話(huà)。）
師：“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來(lái)的？”
師：“新娘的嘴巴長(cháng)什么樣？會(huì )是誰(shuí)呢？”
7、第七頁(yè)：大灰狼的新娘
師：“大灰狼先生的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(cháng)的尾巴，還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰(shuí)呀？”
“原來(lái)，大灰狼的新娘還是一只大灰狼！”
8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。
三、幼兒操作。
“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興！可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫助他們，好嗎？”
交代任務(wù)及要求：
1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰(shuí)？
四、揭示答案。
1、請個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的操作結果，說(shuō)出自己的新娘是誰(shuí)。
2、教師一一打破氣球，一號新娘藏在一號氣球里，二號新娘藏在二號氣球里，依次類(lèi)推，驗證幼兒的猜測是否正確。
五、結束語(yǔ)。
師：“今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢�！保òl(fā)喜糖，活動(dòng)結束）
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
《大灰狼的新娘》教案7
【活動(dòng)目標】
1、能根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，大膽講述并猜測新娘是誰(shuí)。
2、理解兒歌的主要內容，初步學(xué)說(shuō)兒歌，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來(lái)看看。
3、積極體驗猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、課件《大灰狼的新娘》。
2、喜糖若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、小朋友，你們聽(tīng)�。úシ呕槎Y背景和音樂(lè )）
你看到了什么？聽(tīng)到了什么？看到喜字，聽(tīng)到這么喜氣洋洋的音樂(lè )，你想到了什么事情��？（結婚）
2、森林王國也有人要結婚了，邀請我們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。
二、根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解兒歌的主要內容，并進(jìn)行猜測。
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師：是誰(shuí)��？原來(lái)是大灰狼先生要結婚了，咿！他的新娘怎么不在��？
師：原來(lái)森林王國和我們人類(lèi)結婚是不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí)，瞧！大灰狼的新娘正躲在紅布后面，要我們猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái)。你覺(jué)得大灰狼的新娘會(huì )是誰(shuí)？（幼兒自由講述）
大灰狼今天也是第一次見(jiàn)到新娘，它也不知道是誰(shuí)，可著(zhù)急了！小朋友快幫大灰狼想象辦法吧�。▌�(dòng)物王國有個(gè)規定：新狼可以讓新娘露出身體的一部分來(lái)看看，猜對了才可以掀開(kāi)蓋頭。）
�。ǘ┯變哼M(jìn)行猜測，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請伸出XX來(lái)看看！”
1、畫(huà)面1
師：小朋友的辦法可真多，大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì )對新娘說(shuō)什么呢？我們一起來(lái)看看吧！
你們猜的對不對呢？讓我一起學(xué)學(xué)大灰狼是怎么說(shuō)的。（幼兒學(xué)說(shuō)“新娘，新娘請伸出手來(lái)看看�。�
師：新娘的手長(cháng)得怎么樣？你們覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)？
2、畫(huà)面2
師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì )怎樣問(wèn)新娘呢？（幼兒學(xué)說(shuō)“新娘，新娘請伸出腳來(lái)看看�。�
師：“新娘的腳長(cháng)得怎么樣？你們覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)？
3、畫(huà)面3
師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì )請新娘伸出什么呢？（幼兒學(xué)說(shuō)：“新娘、新娘，請伸出尾巴來(lái)看看�。�
師：“新娘的尾巴長(cháng)得什么樣？會(huì )是誰(shuí)呢？
4、畫(huà)面4
師：大灰狼最后又會(huì )請新娘伸出什么呢？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來(lái)看看。）
師：新娘的嘴巴和牙齒長(cháng)得怎么樣？
5、猜出大灰狼的新娘
師：大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長(cháng)，她到底是誰(shuí)呀？
師：我們請大灰狼掀開(kāi)新娘的蓋頭來(lái)看看吧！原來(lái)，大灰狼的新娘也是一只大灰狼��！讓我們拍拍手，祝賀新郎、新娘吧！
三、完整欣賞兒歌。
大灰狼娶新娘的故事真有趣！老師把它編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
四、游戲：猜新娘。
大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興！可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫助他們，好嗎？
1、介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。
今天我們班請來(lái)了幾位新娘，她們是誰(shuí)呢？下面請你們來(lái)做新郎，猜一猜。新郎先要問(wèn)新娘，請她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來(lái)猜新娘。
2、教師出示蓋著(zhù)紅布的動(dòng)物圖片，請幼兒輪流扮新郎來(lái)猜。
五、結束語(yǔ)
今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢�！保òl(fā)喜糖，活動(dòng)結束）
《大灰狼的新娘》教案8
設計意圖：
《掀起你的蓋頭來(lái)》是一首洋溢濃郁民族氣息的新疆歌曲，《大灰狼的新娘》是一個(gè)有趣的謎語(yǔ)故事，故事中的新郎新娘舉行的是傳統的民族婚禮。本次活動(dòng)嘗試將兩個(gè)活動(dòng)有機結合起來(lái)，引導幼兒根據提供人物形象的主要特征填編歌詞、猜猜新娘是誰(shuí)，運用多種方式感受婚禮喜慶熱鬧的氛圍，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒探索民族文化的興趣。
活動(dòng)目標：
1、根據提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測出新娘是誰(shuí)。
2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。
3、體驗參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、故事圖片、新疆舞簡(jiǎn)筆畫(huà)動(dòng)作圖片、頭巾、鈴鼓和小鈴 、糖果
2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、 新娘游戲
1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室，其他幼兒一起拍手歡迎。
2、幼兒一起問(wèn)：“新娘新娘你是誰(shuí)？”
新娘：“請你猜猜我是誰(shuí)？” 猜出新娘是誰(shuí)。
教師：“你是怎么猜出來(lái)的？”
幼兒回答從服飾、聲音等來(lái)猜。
二、幼兒編編、唱唱、猜猜、跳跳。
1、 教師：“有一位新郎邀請我們去參加婚禮，看看它是誰(shuí)？”“看看新郎新娘是怎么打扮的？”
幼兒：穿結婚的新衣服、像電視里的那種古裝衣服、新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……
教師：“新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰(shuí)？我們一起幫新郎問(wèn)：新娘新娘你是誰(shuí)？新娘說(shuō)：請你猜猜我是誰(shuí)，還要把我也唱到剛才那首好聽(tīng)的歌里�！�
�。�1）出示圖一，看看新娘的手 ，猜猜、唱唱。
教師：“新郎就唱：掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你的手。 新郎是怎么唱的？”
幼兒一起唱著(zhù)回答。
教師：“新郎說(shuō)：伸出你的手讓我來(lái)猜一猜。 看看新娘的手長(cháng)什么樣？”
幼兒：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…
教師唱：“你的手兒毛茸茸，”“新娘可能是誰(shuí)呢？”
幼兒：狗熊、狐貍、狼狗……
教師隨幼兒回答唱：“是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？”
教師：“我們連起來(lái)唱唱，幫新郎問(wèn)問(wèn)新娘吧�！�
一起看圖唱第一段：掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你的手，你的手兒毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）你的手兒毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？
教師：“新娘沒(méi)回答。哎，光看手還真不好猜！怎么辦？”
幼兒：再看看新娘的腳，就好猜了。
�。�2）出示圖二，看看新娘的腳，猜猜、唱唱。
教師：“好辦法！那我們幫新郎唱一唱：掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你的腳�！�
引導幼兒填編歌詞，教法同上。
掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你的腳，你的腳趾尖有長(cháng)呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？你的腳趾尖有長(cháng)呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？
�。�3）出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你的尾巴，你的尾巴粗又長(cháng)呀，是不是一只狐貍（狼狗）？你的尾巴粗又長(cháng)呀，是不是一只狐貍（狼狗）？
�。�4）出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又長(cháng)呀，是不是一只大灰狼？你的嘴巴尖又長(cháng)呀，是不是一只大灰狼？
�。�5）出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰(shuí)。教法同上。
掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你是誰(shuí)，你長(cháng)得和我一個(gè)樣呀，原來(lái)也是一只大灰狼，你長(cháng)得和我一個(gè)樣呀，原來(lái)也是一只大灰狼。
教師“新郎看到新娘溫柔又可愛(ài)，心里怎樣？你從哪里看出來(lái)的？”
幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。
教師：“猜猜新娘的感覺(jué)怎樣？”
幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。
2、 給歌曲取名字。
教師“這首好聽(tīng)的歌曲還沒(méi)有名字呢，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！”
幼兒：大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開(kāi)心、新郎新娘結婚……
教師引導：“這首歌猜的是誰(shuí)的新娘？我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎？”
3、完整唱歌。
隨音樂(lè )看圖把歌曲5段完整唱一遍。
4、幼兒自己編動(dòng)作，配到歌曲里，一起為新郎新娘跳舞。
�。�1）教師：“新郎新娘請我們跳舞。你想把哪個(gè)好看的動(dòng)作跳進(jìn)去？我們跟你學(xué)一學(xué)！把圖譜找出來(lái)，你想編到哪一段里？”
從幼兒的動(dòng)作中選取5個(gè)動(dòng)作，依次把相應的跳舞圖譜編到5段歌曲里。
教師：“看著(zhù)圖譜連起來(lái)跳舞吧！”（放伴奏音樂(lè )《掀起你的蓋頭來(lái)》）
�。�2）根據圖譜中的男女不同分組跳舞。
教師：“看看圖譜，哪幾段是男小朋友跳的、哪幾段是女小朋友跳的，我們也來(lái)分男、女跳一跳�！�
5、自選鈴鼓、小鈴跳舞。
教師“這么好聽(tīng)的音樂(lè )，小樂(lè )器也想和我們跳舞了！這次可以找個(gè)好朋友一起跳，不看圖譜，把其它好看的新疆舞動(dòng)作跳進(jìn)去�！�
幼兒兩兩結伴，拿著(zhù)樂(lè )器自編動(dòng)作跳舞。
三、 結束部分。
教師：“今天參加大灰狼的婚禮，開(kāi)心嗎？為什么？”“想對新郎新娘說(shuō)什么祝福的話(huà)？”
幼兒：祝新郎新娘結婚快樂(lè )！祝新郎新娘永遠幸福！祝新郎新娘永結同心！……
教師：“新郎新娘很開(kāi)心，說(shuō)謝謝你們的祝福！請你們吃喜糖嘍！”
幼兒吃喜糖結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在表演區繼續做猜其它動(dòng)物新娘的游戲，并填唱歌曲。
《大灰狼的新娘》教案9
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意觀(guān)看表演，發(fā)現人物形象的主要特征，掌握句式：新娘，新娘，請伸出××來(lái)看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
3、體驗參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、兩位老師扮演大灰狼和新娘，場(chǎng)景布置。
2、手、腳、尾巴、嘴巴字樣卡片若干份、氣球四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、師：今天早上，老師收到了一張請貼。森林王國有人要結婚了，想請老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友們你們愿意嗎？
2、播放錄音磁帶歌曲《開(kāi)汽車(chē)》
師：森林王國到了，好，請小朋友入座。
二、觀(guān)看表演《大灰狼的新娘》
引導幼兒觀(guān)看表演。理解情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請伸出××來(lái)看看”并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
1、引導幼兒幫助新郎想辦法怎樣猜出新娘。
2、師：大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì )對新娘說(shuō)什么呢？引導幼兒學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘，請伸出手來(lái)看看”
師：新娘的手長(cháng)得怎么樣？教師出示文字，引導幼兒感知字“手”。
3、師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí)；瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì )怎么樣問(wèn)新娘呢？（學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘請伸出腳來(lái)看看）
師：新娘的腳長(cháng)得怎么樣？
教師出示文字，引導幼兒感知字“腳”。
3、師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì )請新娘伸出什么呢？（大灰娘說(shuō)：新娘，新娘，請伸出尾巴來(lái)看看）學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘，請伸出尾巴來(lái)看看”。
師：新娘的尾巴長(cháng)得什么樣？
老師出示文字，引導幼兒感知字“尾巴”
4、師：大灰狼先生最后又會(huì )請新娘伸出了什么？他是怎么說(shuō)的？（大灰狼：新娘，新娘請伸出嘴巴來(lái)看看。）學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘，請伸出嘴巴來(lái)看看”
師：新娘的嘴巴長(cháng)什么樣？
教師出示文字，引導幼兒感知字“嘴巴”。
5、師：大灰狼先生的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(cháng)的尾巴，還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒，紅舌頭的嘴巴，她是誰(shuí)呀？我們請大灰狼先生掀開(kāi)新娘的頭蓋看看新娘是誰(shuí)？
6、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。
7、再次感知字寶寶“手、腳、尾巴、嘴巴”
三、幼兒操作
師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興！可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫助他們，好嗎？
交代任務(wù)及要求：
1、先看新娘伸出了什么，找出相應的字寶寶粘在板上。
2、貼好后回到座位上，想一想新娘是誰(shuí)？
四、揭示答案
1、請個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的操作結果，說(shuō)出自己的新娘是誰(shuí)。
2、教師請幼兒踩破氣球。驗證幼兒的猜測是否正確。
五、結束語(yǔ)
師：今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。（發(fā)喜糖）
《大灰狼的新娘》教案10
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意和教師一起閱讀圖書(shū)，發(fā)現人物形象的主要特征。
2、能根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，參與講述故事并猜測新娘是誰(shuí)。
3、體驗參與猜新娘游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊。
教學(xué)掛圖、玩具，長(cháng)紗巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜新娘游戲，引出閱讀內容。
教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)新娘新郎結婚嗎？你們看，誰(shuí)來(lái)了？我們一起歡迎她，她是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)猜猜，看誰(shuí)猜得快，猜得準。
2、出示大書(shū)，引導幼兒有序地閱讀圖書(shū)，了解書(shū)中的主要內容。
教師：今天，大灰狼要結婚了，他的新娘是誰(shuí)呢？下面我給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事的名字叫《大灰狼的新娘》。教師邊講邊鼓勵邊鼓勵幼兒與自己一起提問(wèn)：“新娘，新娘，請你伸出你的……
3、交換司引導幼兒根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解故事內容，通過(guò)等待的方式，和幼兒一起閱讀大書(shū)，重點(diǎn)練習故事中大灰狼的語(yǔ)言。
4、教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，師生一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書(shū)。
5、游戲：猜新娘。
�。�1）介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。
教師：今天我們班還來(lái)了幾位新娘，她們是誰(shuí)呢？下面請你們來(lái)做新郎，猜一猜。新郎先要問(wèn)新娘，請她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來(lái)猜新娘。
�。�2）教師出示蓋著(zhù)紗巾的大象，請幼兒輪流扮新娘。
�。�3）教師依次出示兔子、洋娃娃，方法同上。
6、游戲：找朋友。
教師：新郎把新娘都找出來(lái)，新娘好高興！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來(lái)跳一個(gè)找朋友的舞吧！
《大灰狼的新娘》教案11
設計意圖：
一次談話(huà)活動(dòng)中，有個(gè)孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談?wù)撈饋?lái)，其中，有個(gè)孩子就問(wèn)：“小動(dòng)物們結婚嗎？”聽(tīng)到孩子提出這樣的問(wèn)題，我不禁思索：隨著(zhù)孩子們漸漸長(cháng)大，他們對有關(guān)“結婚”的事情越來(lái)越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設計了這次活動(dòng)�！洞蠡依侨⑿履铩肥且粍t趣味性、游戲性較強的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，通過(guò)孩子們感興趣的結婚場(chǎng)景，引導孩子們進(jìn)行學(xué)習，不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習了新的句式，同時(shí)也滿(mǎn)足了孩子們的好奇心。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與教師一起閱讀，學(xué)習句式：新娘，新娘，請伸出XX來(lái)看看。
2、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1.PPT《大灰狼娶新娘》。
2.環(huán)境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導入
師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請咱們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？”“準備上車(chē)出發(fā)�！保ǚ乓魳�(lè )）
師：“森林王國到了，好，請小客人入座！”
師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘�！�
二、欣賞理解
引導幼兒根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請伸出XX�！�
1．是誰(shuí)要結婚啦？他的新娘是誰(shuí)呢？引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
�。ㄔO置疑問(wèn)，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。）
2．大灰狼究竟想了什么辦法？會(huì )對新娘說(shuō)什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出手來(lái)看看。）新娘的手長(cháng)得怎么樣？
3．大灰狼還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會(huì )怎樣問(wèn)新娘？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出腳來(lái)看看。）新娘的腳長(cháng)得怎么樣？ (運用直觀(guān)法，生動(dòng)的形象、直觀(guān)的畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，使幼兒大膽猜測。)
4．大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì )請新娘伸出什么？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來(lái)看看。）新娘的尾巴長(cháng)得怎么樣？
5．大灰狼最后又會(huì )請新娘伸出什么？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來(lái)看看。）新娘的嘴巴長(cháng)得怎么樣？
6．大灰狼的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(cháng)的尾巴、還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？
7．新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來(lái)新娘也是一只——大灰狼呀！帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。（放喜慶音樂(lè )）
三、遷移感受
1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對話(huà)將故事表演一遍。
2．幼兒猜客人老師手里蓋著(zhù)紅蓋頭的新娘。
請客人老師拿著(zhù)蓋著(zhù)紅蓋頭的動(dòng)物，兩個(gè)幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說(shuō)“新娘，新娘，請伸出**來(lái)看看”，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰(shuí)？最后請客人老師告訴幼兒結果。猜好后回到座位上。
師：你們都猜出動(dòng)物的新娘是誰(shuí)了嗎？ (利用游戲法，調動(dòng)課堂氣氛，鞏固所學(xué)內容，讓幼兒積極參與，體驗參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。)
四、結束
�。úシ畔惭笱蟮囊魳�(lè )）大家一起吃喜糖，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
《大灰狼娶新娘》這節活動(dòng)充滿(mǎn)童趣和幽默的色彩，孩子們在故事中感受猜新娘的趣味，在歡笑中感受結婚的快樂(lè )。這種游戲化的情景讓孩子們愿意主動(dòng)的去想，去說(shuō)，去實(shí)踐。整個(gè)活動(dòng)我都圍繞目標進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，達到了教學(xué)目標。
第一環(huán)節激情導入。我巧妙地利用開(kāi)著(zhù)火車(chē)去動(dòng)物王國參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結婚了！“是誰(shuí)要結婚了呢？”小朋友顯得特別感興趣。
第二環(huán)節欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會(huì )是誰(shuí)呢？”孩子們的回答五花八門(mén)，有說(shuō)紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰(shuí)。這樣的回答給了幼兒一個(gè)更大的想象空間，也讓他們對于這位新娘充滿(mǎn)了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細觀(guān)察畫(huà)面，讓孩子們多看，多想，多說(shuō)，接下來(lái)出示的圖片，就是觀(guān)察和猜測，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會(huì )怎么問(wèn)？她的X X長(cháng)什么樣？像什么一樣？可能會(huì )是誰(shuí)呢？（鼓勵幼兒用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法）在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會(huì )問(wèn)：長(cháng)滿(mǎn)毛的手的新娘會(huì )是誰(shuí)呢？長(cháng)著(zhù)尖尖爪子的腳、又粗又長(cháng)的尾巴的新娘會(huì )是誰(shuí)呢？讓幼兒想一想生活中有這些特征的動(dòng)物還有誰(shuí)？ 此環(huán)節我利用PPT，通過(guò)師幼集體、小組、幼兒個(gè)別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學(xué)習了相關(guān)句式。
第三環(huán)節遷移感受部分。這個(gè)環(huán)節是為了滿(mǎn)足幼兒的表演欲望。同時(shí)，鞏固學(xué)說(shuō)句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂(lè )，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)結對表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現場(chǎng)氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學(xué)句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個(gè)孩子的語(yǔ)言表達，還能進(jìn)一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。
活動(dòng)結束后，我認為課前反思尤為重要，可以根據幼兒年齡特征預設提問(wèn)、有效回應。同時(shí)在活動(dòng)中還發(fā)現一些不足：如：課件的準備缺乏生動(dòng)性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會(huì )更好等。
《大灰狼的新娘》教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習觀(guān)察動(dòng)物的外部主要特征，嘗試從局部特征猜測整體。
2、理解故事內容，學(xué)習句式：新娘，新娘，請露出XX來(lái)讓我看看。
3、通過(guò)猜測，逐步驗證，獲得成功感。
活動(dòng)準備：
《大灰狼娶新娘》課件，中式婚禮視頻，魔法筒
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“猜猜她是誰(shuí)”
1、教師出示魔法筒簡(jiǎn)單介紹游戲玩法。
2、讓幼兒猜猜魔法筒里是誰(shuí)？請幼兒大膽表達自己想法。
3、教師引導幼兒如何設計提問(wèn)猜出魔法筒里是誰(shuí)？
4、教師小結：通過(guò)剛才的辦法，我們猜出了魔法筒里的老師是誰(shuí)，這個(gè)辦法真好，以后我們還可以把這個(gè)好辦法用到其他地方哦。
二、出示《大灰狼娶新娘》繪本的封面（PPT）引導幼兒觀(guān)察新娘子頭上的“紅蓋頭”
1、通過(guò)觀(guān)看視頻，讓幼兒了解中式婚禮，并激發(fā)幼兒猜新娘的興趣。
2、引導幼兒用剛才游戲中的方法，幫助大灰狼猜出新娘是誰(shuí)？
三、利用問(wèn)答的方式，師幼共同講述繪本
1、教師出示相應圖片（新娘，新娘，請露出XX來(lái)讓我看看）引導幼兒觀(guān)察新娘XX的特征。并用自己的話(huà)表達出來(lái)。
2、用同樣的方式請幼兒說(shuō)出：新娘，新娘，請露出（手、腳、尾巴、嘴巴）讓我看看。
3、通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出新娘各個(gè)身體部位的特征，并猜出新娘是誰(shuí)。
四、完整講述故事
師幼一起看著(zhù)PPT完整講述故事，
五、活動(dòng)結束。
《大灰狼的新娘》教案13
設計意圖
結婚是孩子在生活中經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到或參與的社會(huì )活動(dòng)，有些孩子甚至會(huì )在和同伴的游戲玩耍中模仿結婚，過(guò)家家等。同時(shí)大灰狼這個(gè)角色又是孩子們在故事和游戲中的“老朋友”，可以說(shuō)這個(gè)題材源于孩子們的生活�！洞蠡依侨⑿履铩愤@個(gè)繪本故事畫(huà)面簡(jiǎn)單，故事語(yǔ)言朗朗上口，易于孩子觀(guān)察和學(xué)習。
活動(dòng)目標
1、欣賞理解故事，能根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，嘗試從動(dòng)物局部特征猜測整體及同類(lèi)動(dòng)物的兩性配對。
2、會(huì )看畫(huà)面，能跟讀句式：XX，XX，看看你的XX。
3、體驗故事情節帶來(lái)的樂(lè )趣，消除對大灰狼恐懼的心理。
重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習句式,從局部特征猜測整體及動(dòng)物配對.
活動(dòng)準備
PPT課件娶新娘的視頻和音樂(lè )
喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣
動(dòng)物新郎新娘的配對圖片大的3對，小的10對
黑板2張小磁鐵10塊
活動(dòng)過(guò)程
一、播放中式婚禮視頻，引入結婚的主題。
今天是個(gè)好日子，有一件大喜事要請我們小朋友們見(jiàn)證。這是什么喜事呢？（結婚）
結婚要有新郎和新娘，他們哪個(gè)是新郎？哪個(gè)是新娘呢？結婚大喜的日子，我們來(lái)給新郎新娘說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)吧。
二、播放課件，介紹主人公。
今天除了這一對新人結婚，我們還有一個(gè)老朋友也要結婚.主人公出場(chǎng)：誰(shuí)結婚了？（大灰狼）
喲，大灰狼的新娘子，蓋著(zhù)紅蓋頭，大灰狼說(shuō)：“哎呀，我好想看看新娘子呀�！�
三、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，跟讀故事中的句式，并猜測新娘是誰(shuí)
1、看新娘的手
大灰狼對新娘說(shuō)：新娘，新娘，看看你的手！幼兒跟讀句式
新娘的手是什么樣子的？（喲，新娘的手上全是毛呀。）
2、看新娘的腳
大灰狼對新娘說(shuō)：新娘，新娘，看看你的腳！幼兒跟讀句式
新娘的腳是什么樣子的？（喲，新娘的腳指甲好尖呀。）
猜測：看了新娘的手和腳，你能猜出新娘是誰(shuí)嗎？
3、看新娘的尾巴
觀(guān)察畫(huà)面，啟發(fā)幼兒說(shuō)句式:新娘，新娘，看看你的尾巴！新娘的尾巴是什么樣子的？（喲，新娘的尾巴好大呀。）猜測：看了新娘的手腳和尾巴，你能猜出新娘是誰(shuí)了嗎？
4、看新娘的嘴
觀(guān)察畫(huà)面，啟發(fā)幼兒說(shuō)句式:新娘，新娘，看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么樣子的？（喲，新娘的牙齒好尖呀。）猜測:你能猜出新娘是誰(shuí)了嗎？
5、驗證幼兒的猜測
我們讓大灰狼掀開(kāi)新娘的蓋頭，看看我們猜對了沒(méi)有。原來(lái)，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。
你覺(jué)得大灰狼喜歡他的新娘嗎？你從哪里看出來(lái)的？我們一起恭喜大灰狼。
四、找新郎（鞏固兩性配對。）
老師扮成新娘，（老師把紅蓋頭蓋在頭上）今天我也有喜事，我也要結婚了。
五、動(dòng)物配對游戲
1、猜新郎找新娘
大灰狼結婚了，好高興呀。其他的小動(dòng)物也想要結婚了，我們看是哪些小動(dòng)物？
出示動(dòng)物新郎圖片（用紅布遮著(zhù)，只露出一個(gè)身體部位）請小朋友猜猜他們是誰(shuí)。
他們的新娘在哪里呢?新娘都蓋著(zhù)紅蓋頭，請小朋友來(lái)幫忙找出新娘，并貼在新郎旁邊。
祝福小動(dòng)物結婚。恭喜恭喜，新婚快樂(lè )！
2、我們也來(lái)扮新郎新娘
幼兒根據自己的性別選擇自己喜歡的動(dòng)物新郎新娘圖片。播放音樂(lè )，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有沒(méi)有找錯的，錯誤的再來(lái)一次，直到全部正確。
六、參加大灰狼的婚禮，發(fā)喜糖。
小朋友們都很棒，大灰狼和小動(dòng)物們給你們帶來(lái)了喜糖，邀請我們去森林里參加他們的婚禮，我們一起去吧。
活動(dòng)總結
1.繪本選擇貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特征，易于理解，幼兒感興趣。
2.創(chuàng )設寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，體現了語(yǔ)言領(lǐng)域核心目標。
3.教學(xué)情境化、游戲化，充分調動(dòng)了幼兒的學(xué)習興趣。
4.學(xué)習活動(dòng)設計，循序漸進(jìn)。
5.允許幼兒有試錯的機會(huì )。
《大灰狼的新娘》教案14
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意和老師一起閱讀故事，發(fā)現人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。
2、能根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，嘗試從局部猜測整體。
3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂(lè )趣。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準備：
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、花轎和音樂(lè )導入，激發(fā)興趣。
1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥(niǎo)朝鳳》
師：小朋友們，你們覺(jué)得這是在干什么呀?(結婚)
2、那今天是誰(shuí)要結婚呢?(大灰狼)
二、觀(guān)看ppt課件——《大灰狼娶新娘》
1、觀(guān)看圖(一)(二)猜測新娘是誰(shuí)。
2、觀(guān)看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學(xué)說(shuō)句式，猜測新娘是誰(shuí)。
3、觀(guān)看圖(五)描述新娘腳的特征。
4、 猜測大灰狼還會(huì )看新娘的哪里，可能會(huì )怎么說(shuō)?觀(guān)看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。
5、觀(guān)看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。
6、師小結：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長(cháng)的尾巴、還有一張長(cháng)長(cháng)的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰(shuí)呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。(1、2、3……)
三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀(guān)察動(dòng)物局部的特征，從而猜測整體。
四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰(shuí)。
2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。
教學(xué)反思：
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰(shuí)為線(xiàn)索。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì )引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫(huà)面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
小百科：新娘是指新婚夫婦的妻子。結婚前的女生稱(chēng)為女孩，結婚后稱(chēng)為女人。
《大灰狼的新娘》教案15
設計意圖：
繪本《大灰狼娶新娘》是一個(gè)幽默、快樂(lè )的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復較多。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰(shuí)為線(xiàn)索，采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序展現了新娘的外形特征，初次看到這一繪本，我覺(jué)得很適合小班幼兒學(xué)習，于是設計了這節課。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意和老師一起閱讀故事，發(fā)現人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。
2、能根據畫(huà)面所的線(xiàn)索，嘗試從局部猜測整體。
3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戲道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、花轎和音樂(lè )導入，激發(fā)興趣。
1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥(niǎo)朝鳳》
師：小朋友們，你們覺(jué)得這是在干什么呀?(結婚)
2、那今天是誰(shuí)要結婚呢?(大灰狼)
二、觀(guān)看PPT課件——《大灰狼娶新娘》
1、觀(guān)看圖(一)(二)猜測新娘是誰(shuí)。
2、觀(guān)看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學(xué)說(shuō)句式，猜測新娘是誰(shuí)。
3、觀(guān)看圖(五)描述新娘腳的特征。
4、 猜測大灰狼還會(huì )看新娘的哪里，可能會(huì )怎么說(shuō)?觀(guān)看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。
5、觀(guān)看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。
6、師：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長(cháng)的尾巴、還有一張長(cháng)長(cháng)的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰(shuí)呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。(1、2、3……)
三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀(guān)察動(dòng)物局部的特征，從而猜測整體。
四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰(shuí)。
2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。
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