推薦幼兒園小班健康教案范文
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的推薦幼兒園小班健康教案范文，希望對大家有所幫助。
推薦幼兒園小班健康教案范文1
活動(dòng)目標
1、認識各種各樣的糖果。
2、會(huì )念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
幼兒自帶幾顆糖果。
活動(dòng)過(guò)程
一、念兒歌引出話(huà)題
1、教師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。
3、教師請一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。
二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名
1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
引導幼兒說(shuō)出糖果的名稱(chēng)，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教師：你的糖是什么樣的呢？
引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小�！�
延伸活動(dòng)
在區角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。
健康教育：知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護牙齒。
活動(dòng)結束
推薦幼兒園小班健康教案范文2
幼兒園小班的健康教案應該怎么設計？教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。
設計意圖：
小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳，為了鍛煉幼兒有節奏的蹦跳，同時(shí)鍛煉幼兒蹦跳的能力，我設計了本節課。
活動(dòng)目標：
1、能用身體動(dòng)作有節奏地表現跳跳糖。
2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《會(huì )跳舞的跳跳糖》音樂(lè )、課件�！痘疖�(chē)快開(kāi)》音樂(lè )。
2、實(shí)物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數相等
3、粘好紅色大嘴巴的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┢穱L并交流感受
1、（調動(dòng)氣氛，引出主題）播放音樂(lè )《火車(chē)快開(kāi)》，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著(zhù)火車(chē)進(jìn)教室�；疖�(chē)到站了，來(lái)老師身邊休息休息吧！今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西。（出示用杯子盛著(zhù)的跳跳糖），大家猜猜看這是什么？
2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。
看一看：顏色、形狀
聞一聞：它是什么味的？
嘗一嘗：引導幼兒到品嘗區，品嘗跳跳糖，體驗跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。
說(shuō)一說(shuō)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：吃的是什么？吃到嘴里聽(tīng)到了什么聲音？有什么樣的感覺(jué)？
學(xué)一學(xué)：提示幼兒用身體表現跳舞的感覺(jué)，并學(xué)一學(xué)。如：草莓跳跳糖、蘋(píng)果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢？
�。ǘ⿲W(xué)做跳跳糖
跳跳糖是怎樣跳舞的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
播放音樂(lè )。
跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖跳舞好不好？
幼兒隨音樂(lè )有節奏的模仿跳跳糖跳舞。
請個(gè)別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的？
鼓勵幼兒想出各種跳的方法：如草莓跳跳糖這樣跳！蘋(píng)果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學(xué)習。注意要有節奏，體現出跳的感覺(jué)。
隨音樂(lè )有節奏的的模仿跳跳糖跳舞。
�。ㄈ⿴熡坠餐妗伴_(kāi)心跳跳糖”的游戲，加深對音樂(lè )的體驗。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到貼有紅色大嘴巴的場(chǎng)地，示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現跳跳糖的舞姿。聽(tīng)清音樂(lè )中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出。
教師和幼兒一起玩游戲一遍。
第二遍游戲，提示幼兒要相互合作，體驗與同伴共同舞蹈的快樂(lè )。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束，教師小結。
大家表現的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱們開(kāi)著(zhù)火車(chē)回家，讓爸爸媽媽也變成一顆會(huì )跳舞的跳跳糖好嗎？
播放《火車(chē)快開(kāi)》的音樂(lè )，開(kāi)著(zhù)火車(chē)離開(kāi)教室。
推薦幼兒園小班健康教案范文3
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒園一日活動(dòng)，讓幼兒知道保護自己，不做危險動(dòng)作。
2、讓幼兒學(xué)習保護自己，懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準備：示教圖片、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在戶(hù)外活動(dòng)中不做危險動(dòng)作
師：每天早晨天氣很好的時(shí)候，我都會(huì )看見(jiàn)小朋友在操場(chǎng)上鍛煉，但有些小朋友會(huì )做一些危險動(dòng)作？能告訴老師有沒(méi)有小朋友看見(jiàn)過(guò)？
師：和幼兒一起看看示教圖片，請幼兒指出哪些是危險動(dòng)作？我們應該怎么做？
總結：在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，勇敢精神是值得表?yè)P的，但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護下，自己從高處跳下，走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中，就是很危險的動(dòng)作，我們不要學(xué)他們的樣子。
2、在日常生活中保護自己
師：教師出示圖片，請幼兒判斷其做法，并要求幼兒將其改正。
�。ㄐ⌒年P(guān)門(mén)、小心滑倒、小心觸電、下樓小心）
總結：我們在上廁所的時(shí)候，應該注意地上的水，小心滑倒；我們在下樓的時(shí)候不要擁擠，注意安全，有秩序地排隊下樓；關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí)，要輕輕的；不要玩弄教室里的電源和插座，防止觸電。
3、認識安全標志
師：請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線(xiàn)。
總結：在日常生活中，我們要好好保護我們的身體，不做危險動(dòng)作，發(fā)生事情時(shí)，及時(shí)向老師家長(cháng)報告，尋求幫助。
4、活動(dòng)結束
引導幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng)，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
推薦幼兒園小班健康教案范文4
活動(dòng)目標：
1、能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛(ài)護小草。
2、喜歡念兒歌，會(huì )用動(dòng)作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準備：小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳，小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐�(tīng)了，輕輕跳了；小狗聽(tīng)了，慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō)：“小兔、小狗你們真好�！�
2、理解兒歌內容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑？
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì )影響別人。要愛(ài)護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒會(huì )邊念兒歌邊用動(dòng)作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人？（午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書(shū)時(shí)……）
評價(jià)：
1、會(huì )邊念兒歌邊用動(dòng)作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
兒歌輕輕
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
推薦幼兒園小班健康教案范文5
活動(dòng)目標
知道五官的作用。
知道一些簡(jiǎn)單的保護五官的方法。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。
課件準備：“五官”情景圖片；“五官作用大”組圖；“保護五官”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
操作課件“五官”，鞏固幼兒對五官的認識。
——小女孩的臉上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長(cháng)在臉上哪個(gè)位置呢？請你點(diǎn)一點(diǎn)，幫小女孩找回它吧。
小結：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官，它們五個(gè)合在一起有個(gè)共同的名字，叫做“五官”。
出示組圖“五官作用大”，引導幼兒了解五官的作用。
——圖中的小朋友在做什么？
——是五官的哪個(gè)部位幫助他做成這件事的？
——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么？
——猜猜眉毛能做什么呢？
小結：眼睛是視覺(jué)器官，幫助我們看到美麗的世界；鼻子是嗅覺(jué)器官，不僅可以聞到各種氣味，還能幫助我們呼吸；嘴巴是進(jìn)食的器官，在舌頭的共同幫助下，能?chē)L到各種味道，還能唱歌說(shuō)話(huà)；耳朵是聽(tīng)覺(jué)器官，幫助我們聽(tīng)到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。
出示組圖“保護五官”，引導幼兒了解保護五官的方法。
——我們的五官真能干，幫助我們做了好多事，我們也要學(xué)會(huì )保護、愛(ài)護它們。
——圖中的小朋友這樣做對嗎？為什么？
——你能說(shuō)說(shuō)正確的做法嗎？
小結：小朋友們要學(xué)會(huì )愛(ài)護我們的五官，不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞異物；及時(shí)清潔眼耳口鼻；正確使用眼耳口鼻；保證它們得到充分的休息。
活動(dòng)延伸
家園共育
請家長(cháng)在生活中鼓勵幼兒關(guān)注自己的五官，引導幼兒保護自己的五官并養成良好的習慣。
推薦幼兒園小班健康教案范文6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：音樂(lè )磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門(mén)兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。
2、場(chǎng)地準備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習腳的結構
你們瞧，我們都有一雙什么呀？
復習前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲�！�
2、準備活動(dòng)：在活動(dòng)室內，教師和幼兒赤腳，在音樂(lè )的伴奏下一起進(jìn)行全身運動(dòng)，重點(diǎn)引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會(huì )用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路�！�
l教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問(wèn)：你是用什么方法來(lái)走這條小路的？
請幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。
引導幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
提問(wèn)：你的小腳還會(huì )踩出哪些不同的.腳��？
請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并在“泥板”上踩腳印。
小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來(lái)，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什么發(fā)現�！币龑в變河^(guān)察小路上的腳印。
提問(wèn)：
l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？
那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）
小結：小朋友在走腳印時(shí)，要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會(huì )走的準確。
那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì )更快。
幼兒再次練習。
l你們剛才是怎么走的？
l那怎樣走速度會(huì )更快呢？
那待會(huì )兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？
剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧！
5、在音樂(lè )的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。
推薦幼兒園小班健康教案范文7
設計思路：
一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)？”“是茶葉媽媽�！薄笆抢匣寢��！薄笆请u媽媽�！�
——在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。
先前我們已經(jīng)參觀(guān)了小菜場(chǎng)，發(fā)現了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀(guān)采訪(fǎng)中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì )生蛋�；貋�(lái)后，大家還津津樂(lè )道，家長(cháng)們也積極參與了此活動(dòng)，并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì )生蛋”的資料。
今天的活動(dòng)就是在此基礎上展開(kāi)的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來(lái)開(kāi)展分享交流，而且也將新近開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)結合進(jìn)去，注重了內容間的有機整合。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì )生蛋，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)。
活動(dòng)準備：
有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO字樣，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。
活動(dòng)過(guò)程：
1、智游：Yes or No
玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，
師問(wèn)：這是誰(shuí)？并用英文“Hello hello bird”與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。
師再問(wèn)：Bird會(huì )生egg嗎？
師說(shuō)：“One two start�！�
孩子們開(kāi)始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進(jìn)行確認。確認后，請孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì )生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說(shuō)對的孩子給一顆紅五星獎勵。
2、交流經(jīng)驗：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？
3、評出冠軍：
�。�1）數數你得到了幾顆星。
�。�2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。
活動(dòng)反思：
小班幼兒對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，對新鮮事物有著(zhù)強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽(tīng)、去捕捉孩子中間生成的問(wèn)題。
通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì )生蛋。這個(gè)過(guò)程中，幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動(dòng)還在繼續。
在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習、探索，又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導、向導的作用，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因為孩子的成長(cháng)離不開(kāi)社會(huì )、家庭的大力配合。
推薦幼兒園小班健康教案范文8
活動(dòng)目標：
1、練習手和膝蓋著(zhù)地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調性。
2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗有愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
紅色棗子若干、小籃子、音樂(lè )一段、錄音機等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、熱身運動(dòng)——小刺猬模仿操
2、幼兒自主爬爬走走
“寶寶們，我們到草地上去做游戲吧�！�
“寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧�！�
教師提醒幼兒爬的過(guò)程中做到手和膝蓋著(zhù)地爬行。
二、開(kāi)展游戲情景，體驗快樂(lè )
1、探索玩法
“樹(shù)上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）
2、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì )吧�！保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭�(dòng)作）
3、游戲：紅棗娃娃大闖關(guān)
“現在有這么多的棗子，可我們的爺爺奶奶還沒(méi)吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？”（將裝有棗子的筐子背在后背，爬著(zhù)運回家）
4、評價(jià)戶(hù)外活動(dòng)的情況
三、活動(dòng)延伸
可以給筐子里放入各種材料，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒可以使用并游戲。
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