小學(xué)二年級下學(xué)期《校園里的畫(huà)》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級下學(xué)期《校園里的畫(huà)》教案，歡迎閱讀與收藏。
第一課時(shí)（略）
1、學(xué)習本課12個(gè)生字新詞，知道課文有7個(gè)自然段。
2、閱讀課文，知道課文講的是一件什么事，初步了解文中人物“我”“卡佳”其人其事。
第二課時(shí)
教學(xué)目的.
1、通過(guò)故事情節展開(kāi)想象，體會(huì )人物的內心活動(dòng)。
2、理解“不服氣、得意、誠懇”，體會(huì )故事中“我”的情緒變化過(guò)程。
3、學(xué)習卡佳與同學(xué)友好相處，不記前嫌的好品質(zhì)及“我”有錯就改的好品質(zhì)。
教學(xué)內容
課文
教學(xué)重點(diǎn)
朗讀課文，理解課文內容，懂得要虛心學(xué)習別人長(cháng)處，待人寬容友好。
教學(xué)準備
1、生字卡片2、課文插圖
教學(xué)過(guò)程
一、復習
1、復習字詞2、讀課文3、課文講了一件什么事？
二、學(xué)習課文
1、指出學(xué)習目的，出示本節課要解決的問(wèn)題：
�。�1）我是怎么認識卡佳的？
�。�2）我怎樣和卡佳較量畫(huà)畫(huà)，結果怎樣？
2、解決問(wèn)題（1），學(xué)習一、二、三段。
A根據學(xué)生表達情況，讀一、二、三段。
B從剛才這幾段中，我們可以了解到些什么情況？
卡佳是新來(lái)的、我的畫(huà)不錯、卡佳畫(huà)的也不錯等等
C再讀一、二、三段。
3、解決問(wèn)題（2），學(xué)習四、五、六、七段。
A引入問(wèn)題（2），讀四、五、六、七段。
B看圖，從圖中找出卡佳和我，并從人物的動(dòng)作中體會(huì )內心活動(dòng)，引入讀（第四段），體會(huì )“不服氣”。（表演）
C如果你畫(huà)了一幅這么漂亮的畫(huà)，被別人破壞了，你會(huì )怎么辦？（談話(huà)引入，學(xué)生自由發(fā)言后學(xué)習五、六、七段）
[1]卡佳怎么處理這件事呢？指名讀第五段。
你能想想看，卡佳當時(shí)心里怎么想的呢？（討論）
[2]我為什么有點(diǎn)生氣？你能說(shuō)說(shuō)當時(shí)我心里想些什么呢？引讀第五段最后兩句，體會(huì )我當時(shí)的得意心情。
[3]自由讀第六段。討論理解“下午，我看見(jiàn)黑板前聚集了很多同學(xué)，他們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)�！闭f(shuō)什么？笑什么？（再讀第六段）
[4]你佩服卡佳嗎？（自由表達）學(xué)習第七段，體會(huì )卡佳的好品質(zhì)。
A出示卡佳的話(huà)，指導讀。說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（理解“誠懇”）
B自由表達。（可聯(lián)系舊知《駱駝和羊》）
C 小結：虛心學(xué)習別人長(cháng)處，待人寬容友好。
�。�、齊讀全文。
三、鞏固練習
1、課文填空
新來(lái)的卡佳畫(huà)畫(huà)畫(huà)的很好，她先在黑板上畫(huà)了一群（），又畫(huà)了一艘（），引起了我的不服氣，于是我一次次地破壞，可卡佳卻（），主動(dòng)與我（）。這讓我感到（）。也說(shuō)明卡佳是個(gè)（）的好孩子。
2、課后練習
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