我們和我教學(xué)教案設計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的我們和我教學(xué)教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)要求：學(xué)會(huì )本課生字新詞，理解有一定含義的詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)歌所表達的思想感情，懂得只有把自己融進(jìn)集體中才有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng )造一切的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解有一定含義的詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)歌的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：懂得只有把自己融進(jìn)集體中才有力量有智慧才能創(chuàng )造一切的道理。

　　教學(xué)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內容：初步了解課文內容，學(xué)會(huì )本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　我們是新組建的一個(gè)班級體，在集體中你們就是主人，那么你想做一個(gè)什么樣的小主人呢？（學(xué)生發(fā)言）如果靠一個(gè)人的力量，我們集體能夠進(jìn)步嗎？

　　二、初讀檢查字詞

　　1、指導讀準字音，結合課文理解詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文。根據課后字詞讀準字音。

　　三、自由讀

　　思考：我們和我分別指什么？有無(wú)數個(gè)獻身于我們的我，就能創(chuàng )造出我們的一切是什么意思？（學(xué)生讀課文）討論

　　四、重點(diǎn)指導朗讀

　　我/雖是一朵花，卻/扮不出爛漫的'春色。

　　如果我們是花，才有花的世界。

　�。ㄗx時(shí)間隔時(shí)間較長(cháng)一些，以引起聽(tīng)者的想象，后半句應以自豪、贊嘆的語(yǔ)氣來(lái)讀）

　　五、布置作業(yè)：熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內容：有感情地朗讀并背誦課文，理解有一定含義的詩(shī)句，懂得只有把自己融進(jìn)集體中才會(huì )有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng )造一切的力量。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　你們已經(jīng)知道了自己在班級體中的重要作用，沒(méi)有你集體中就不在完整，那么你生活在這個(gè)班級體中，你應該怎么樣做呢？（學(xué)生暢所欲言）

　　二、精讀課文分析理解

　　1、自由讀課文

　　想一想：我們和我分別指什么？（集體和個(gè)人）

　　2、輕聲讀全文小組之間討論學(xué)習15小節

　　完成下面問(wèn)題：本節介紹了什么內容？讀完本節后你有什么感受和收獲。在課文中把班級體比做了什么？

　　3、匯報學(xué)習情況集體學(xué)習（自由發(fā)言暢所欲言教師指導）

　　4、指導學(xué)生朗讀課文

　　三、總結全文

　　我們是一個(gè)新組成的集體，你就是集體中很重要的一員，缺少你不可以，但只有我們每一個(gè)人都為班級體做出貢獻才能使我們班級體的列車(chē)前進(jìn)不停。

　　四、布置作業(yè)：朗讀、背誦課文

　　板書(shū)設計：

　　2、我們和我

　　雖——卻獻身

　　集體創(chuàng )造一切

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