幼兒園小班悄悄話(huà)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班悄悄話(huà)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用適當的語(yǔ)言表達自己對家人、教師和同伴的愛(ài)。
2、學(xué)習發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)并欣賞他人，培養人際交往能力。
活動(dòng)準備：
獎勵品（貼紙）
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
教師：小朋友們知道嗎？我們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，你們知道自己有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？（請能力強幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)）
教師：我認識幾個(gè)小朋友，我們來(lái)看看他們身上有什么優(yōu)點(diǎn)吧！
教師：（教師講述1——2個(gè)小朋友的事例，讓幼兒仔細聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中發(fā)現小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)）
教師：有一個(gè)小朋友叫小明，他會(huì )畫(huà)畫(huà)，還會(huì )游泳。但在幼兒園里，他好像不太受小朋友們的歡迎，因為他總是不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。有一次，一個(gè)小朋友摔倒了，小明趕緊將他扶起來(lái)，還把自己的椅子讓給他坐。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小明的優(yōu)點(diǎn)在哪呢？（請幼兒回答）
教師小結：小明的`優(yōu)點(diǎn)是他很有愛(ài)心，愿意幫助受傷的小朋友，還把自己的凳子讓給受傷的小朋友坐。
教師：老師還認識一個(gè)小朋友，她叫丫丫，她很有禮貌，在幼兒園里很受小朋友的歡迎。小朋友沒(méi)玩具了，她會(huì )把自己的玩具借給他玩，還會(huì )幫助老師整理玩具。上課也很認真，會(huì )積極的回答老師的問(wèn)題，也很喜歡她。
教師：你們知道，貝貝的優(yōu)點(diǎn)在哪嗎？（幼兒回答）
教師小結：丫丫的優(yōu)點(diǎn)是，她會(huì )和小朋友一起分享玩具，會(huì )幫助老師做事情，上課也很認真。小朋友們要不要向小明和丫丫學(xué)習呢？
二、將這些經(jīng)驗遷移到自己的班級中，引導大家發(fā)現不太愛(ài)表現的幼兒的長(cháng)處。
教師：其實(shí)，在我們班里，每一個(gè)小朋友的身上都有優(yōu)點(diǎn)，比如xx（幼兒的名字），你知道他身上有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？
教師：（幼兒回答，教師擴展、補充幼兒的發(fā)言）現在老師要為有優(yōu)點(diǎn)的小朋友貼上貼紙，并鼓勵他們繼續加油。
三、請幼兒以“悄悄話(huà)”的形式傳遞自己對別人的喜愛(ài)。
教師：教師通過(guò)與一個(gè)幼兒表演“悄悄話(huà)”的形式來(lái)引起全班幼兒的注意。
教師：剛才我和xx（幼兒的名字）在做什么？我對xx（幼兒的名字）都說(shuō)了什么呢？現在請他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
教師：我和xx（幼兒名字）說(shuō)悄悄話(huà)，我告訴他“你上課很認真，回答老師的問(wèn)題也回答的好。我想和你做游戲�！�
教師：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你也可以像老師一樣用悄悄話(huà)的形式告訴你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜歡的朋友吧，現在你們也去找他們說(shuō)句悄悄話(huà)吧�。ㄓ變簩ふ易约旱呐笥�，并和他說(shuō)一說(shuō)悄悄話(huà)。）
教師：誰(shuí)能告訴我，你對朋友說(shuō)了些什么？別人又對你說(shuō)了些什么呢？教師：教師在幼兒園時(shí)，可以幫助幼兒理順語(yǔ)句，用合適的語(yǔ)句來(lái)表達。如“你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，我想和你做好朋友！”
四、教師總結內容。
教師：今天我們在幼兒園里和小朋友還有老師說(shuō)了悄悄話(huà)，回家以后還可以和自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠陶f(shuō)一說(shuō)悄悄話(huà)。
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