雨點(diǎn)兒》教案設計范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的雨點(diǎn)兒》教案設計范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)方，巴，把3個(gè)字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動(dòng)植物的生長(cháng)與雨水有著(zhù)密切的關(guān)系；培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和創(chuàng )新意識。
教學(xué)過(guò)程：
一，激趣導入，披文入境。
出示課件：雨點(diǎn)兒調皮地從天空降落，伴隨著(zhù)沙沙的雨聲。
說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么聽(tīng)到了什么
看到這樣可愛(ài)的小雨點(diǎn)兒，你有什么問(wèn)題要問(wèn)它
揭示課題，指導讀題。
二，初讀課文，學(xué)習生字。
生看課文，聽(tīng)課文配樂(lè )朗讀。
這么美的課文，想自己讀讀嗎遇到不認識的字怎么辦
生自讀課文，在課文里圈出生字，不認識的字讀拼音或問(wèn)同桌。
CAI課件出示生字，老師已經(jīng)把生字都找到了，黑字是我們要認識的繩子，紅色的是老師給它找的朋友組成的.詞語(yǔ)，你會(huì )讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
去拼音，打亂順序讀。
去朋友，你還認識它嗎
三，細讀課文。
生字學(xué)得好，課文一定會(huì )學(xué)得更棒。請同學(xué)們自由讀課文。
同桌互讀，一人讀，一人聽(tīng)，你認為他讀得好就拍拍手表?yè)P他。
你覺(jué)得自己哪一句讀得好，讀給大家聽(tīng)。
誰(shuí)認為自己讀得更好，向他挑戰吧。
喜歡這一段的小朋友起立一起讀一讀。
�。ㄖ雷x好問(wèn)句，并相機理解數不清，飄落）
和自己的小伙伴分角色朗讀雨點(diǎn)兒的對話(huà)。
CAI課件演示雨后萬(wàn)物生機勃勃的動(dòng)畫(huà)，看吧，雨停了，大地發(fā)生了什么變化
看到這么美的景色，你的心情怎么樣帶著(zhù)高興，喜愛(ài)，贊美的語(yǔ)氣讀讀第五自然段。
老師也找來(lái)了一張圖畫(huà)，仔細看看，還有什么也發(fā)生了變化
美麗的露珠從樹(shù)葉上
假如老師是雨點(diǎn)兒，你們是小草，小花，小鳥(niǎo)，魚(yú)兒……你會(huì )對老師說(shuō)什么
創(chuàng )設情境，師生對演。感受動(dòng)植物對雨點(diǎn)兒的感謝，并學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
把自己想象成雨點(diǎn)兒，自由地配上動(dòng)作，把課文讀給小伙伴聽(tīng)。
四，指導書(shū)寫(xiě)生字。
五，作業(yè)：
仔細觀(guān)察雨后大地的變化，把它畫(huà)下來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上你最想說(shuō)的話(huà)，好嗎？
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