語(yǔ)言打電話(huà)小班教案（精選9篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的語(yǔ)言打電話(huà)小班教案（精選9篇），歡迎大家分享。

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、積累手口一致的點(diǎn)數經(jīng)驗，正確感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、體驗打電話(huà)請朋友過(guò)生日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機，操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小熊想請朋友一起過(guò)生日（價(jià)值取向：由小熊過(guò)生日，有打電話(huà)的興趣。）

　　1、瞧，我是誰(shuí)？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過(guò)生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過(guò)幾歲生日呢？（4根蠟燭）

　　2、猜猜我會(huì )請誰(shuí)來(lái)呢？

　　3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來(lái)家呢？

　　小結：我覺(jué)得打電話(huà)得方法又快又方便。

　　二、小熊給朋友打電話(huà)（價(jià)值取向：在打電話(huà)的情境中，積累手口一致的點(diǎn)數的經(jīng)驗，正確感知5以?xún)鹊臄盗�。�?/p>

　　1、小熊給熊貓打電話(huà)。（3142）

　　老師演小熊示范打電話(huà)。

　　2、小熊給奶牛打電話(huà)。（2345）

　　請個(gè)別幼兒找出號碼中的數字，學(xué)學(xué)小熊打電話(huà)。

　　3、小熊給小雞打電話(huà)。（4352）

　　請全體幼兒來(lái)幫忙，做小熊幫他請客人。

　　4、幼兒操作，給動(dòng)物打電話(huà)。

　　幼兒破譯動(dòng)物電話(huà)號碼。

　　要求：

　　1）請你找個(gè)椅子坐下來(lái)。

　　2）看看電話(huà)卡上的圖形，點(diǎn)一個(gè)，數一個(gè)，把正確地數字貼在電話(huà)卡上。

　　3）完成的幼兒把電話(huà)卡貼在版面上。

　　5、驗證。

　　小結：你們真棒，小手點(diǎn)一個(gè)數一個(gè)，不多數，不漏數，找到了小河馬，小羊和長(cháng)頸鹿的電話(huà)號碼。

　　三、游戲：過(guò)生日（價(jià)值：體驗和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè )。）

　　我真開(kāi)心，過(guò)生日有這么多朋友來(lái)參加，讓我們一起來(lái)唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的感體驗，語(yǔ)言表達的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強，打電話(huà)這個(gè)活動(dòng)帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類(lèi)活動(dòng)中應讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言表達能力。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行！

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇2

　　設計背景

　　遇到困境該怎么辦？該怎么樣尋求幫助，是孩子從小就應該知道的常識，也是孩子從小就需要學(xué)習的能力，這一主題就是從幼兒的這一需要出發(fā)的選擇。

　　活動(dòng)目標

　　1.樂(lè )意學(xué)習句子“xx怎么了？”，“xx發(fā)燒了（暈倒了，著(zhù)火了……）”,“怎么辦？”，“快快撥打急救電話(huà)xx，不要怕，我會(huì )幫助你�！�

　　2.練習體會(huì )不同的情景，要打什么電話(huà)，要說(shuō)什么。

　　3.鞏固對報警電話(huà)110，急救電話(huà)120，火警電話(huà)119的認識。

　　4.初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：樂(lè )意學(xué)習句子“xx怎么了？”，“xx發(fā)燒了（暈倒了，著(zhù)火了……）”,“怎么辦？”，“快快撥打急救電話(huà)xx，不要怕，我會(huì )幫助你�！�

　　2.難點(diǎn)：練習體會(huì )不同的情景，要打什么電話(huà)，要說(shuō)什么。

　　活動(dòng)準備

　　情景圖片

　　1.房子著(zhù)火了。

　　2.兔爺爺的腿斷了。

　　3.老鼠偷東西。

　　4.奶奶暈倒了。

　　5.小朋友掉到坑里了。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.學(xué)習游戲規則。

　　兩人一組玩游戲。

　　甲出示圖片：“房子（草垛，商店…）怎么了？”

　　乙邊做動(dòng)作，邊說(shuō)：“房子（草垛，商店…）著(zhù)火了�！�

　　甲：“怎么辦？”

　　乙邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“快快撥打火警電話(huà)119。xx，不要怕，我會(huì )幫助你�！�

　　2.熟悉游戲規則。

　　教師：“我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答，我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲�！苯處熍c幼兒?jiǎn)?wèn)答，讓幼兒熟悉游戲的規則。

　　教師：“老師請一位小朋友，和我一起來(lái)玩這個(gè)游戲。誰(shuí)想來(lái)？”

　　3.幼兒兩人一組玩游戲。

　　教師：“請小朋友找你的好朋友，兩個(gè)人一起來(lái)玩這個(gè)游戲�！苯處熝不刂笇�。

　　活動(dòng)延伸

　　把材料留在活動(dòng)室，以便于幼兒在日常生活中玩這個(gè)游戲。

　　幼兒兩人一組游戲時(shí)，教師要注意提醒幼兒更換圖片繼續玩。

　　教學(xué)反思

　　1.教學(xué)過(guò)程中因幼兒已經(jīng)有一定的意識所以上這堂課進(jìn)行的很順利。

　　2.若有制造現場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)幼兒理解的更容易并容易記住。

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、享受打電話(huà)的樂(lè )趣。

　　2、愿意表現自己的情感。

　　3、學(xué)會(huì )打電話(huà)的基本方法和禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準備：

　　臺式電話(huà)2部、一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽若干。

　　活動(dòng)流程：

　　1、創(chuàng )設情境,引出活動(dòng)內容。

　�。�1）老師口袋里放著(zhù)一部手機。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。

　　師:“老師剛才在做什么?”

　�。�2）鼓勵幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗。

　　教師:“你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”

　　2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話(huà)?

　�。�1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當時(shí)示范。

　�。�2）請小朋友做打電話(huà)的游戲，嘗試使用禮貌用語(yǔ)(用手做打電話(huà)狀)。

　　師:“剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話(huà)的,現在小朋友們來(lái)試試吧�！�

　�。�3）小朋友自由嘗試打電話(huà)。

　　3、幼兒體驗打電話(huà)的心情和樂(lè )趣。

　　師:“小朋友剛才都很能干,現在我們一起來(lái)唱首歌吧�！�

　�。�1）全體幼兒一起復習一遍。

　�。�2）對歌，女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園�！�

　　師:小朋友唱得都很好,現在我們來(lái)對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!

　�。�3）女孩和男孩交換角色。

　�。�4）師總結:男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P一下自己。

　　4、幼兒制作電話(huà),游戲:打電話(huà)。

　�。�1）師:“小朋友都說(shuō)了是怎樣打電話(huà)的,現在小朋友來(lái)動(dòng)手做電話(huà),跟好朋友一起玩游戲�！�

　　方法：把毛線(xiàn)從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線(xiàn)的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話(huà)就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。

　�。�2）幼兒兩人一組制作電話(huà),玩游戲。

　　師:“請小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話(huà),做好了就一起玩打電話(huà)的游戲.打電話(huà)的小朋友把話(huà)筒放在嘴上,接電話(huà)的小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上,說(shuō)話(huà)的時(shí)候悄悄的說(shuō),看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn)�！�

　　附兒歌：兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話(huà)呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇4

　　游戲目標：

　　練習對話(huà)主動(dòng)表達并與成人交談，學(xué)說(shuō)完整句。

　　游戲準備：

　　幼兒自制的電話(huà)

　　游戲過(guò)程：

　　1、學(xué)習打電話(huà)（集體教育）。

　�。�1）觀(guān)察模仿教師打電話(huà)。"喂，您好！我是李老師，請您幫我找xxx接電話(huà)好嗎？"xxx接電話(huà)（教師替代）。"您好！您是xxx嗎？我是李老師，今天下班后您能來(lái)我家嗎？"：好的，歡迎您。"再見(jiàn)"。

　�。�2）教師給幼兒打電話(huà)，讓幼兒學(xué)習如何接電話(huà)。

　　"您好！我是xxx"您有什么事嗎？"幼兒在實(shí)踐中學(xué)習一問(wèn)一答的語(yǔ)言，練習使用簡(jiǎn)單句。

　�。�3）幼兒二人一組練習打電話(huà)。

　　教師幫助幼兒學(xué)習一問(wèn)一答的對話(huà)。練習主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　2、游戲區內自由"打電話(huà)"。

　　幼兒園中班語(yǔ)言游戲：小動(dòng)物進(jìn)城

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì )根據動(dòng)物的主要特征編成謎語(yǔ)。

　　2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規則，激勵幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。

　　3.體驗聽(tīng)說(shuō)游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

　　2、學(xué)會(huì )唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

　　教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語(yǔ)，他看到別人要進(jìn)城就會(huì )念一首兒歌"城門(mén)開(kāi)開(kāi)，城門(mén)關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來(lái)，讓我猜猜。"等他念完后，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語(yǔ)請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來(lái)，那么你就能被請進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問(wèn)：

　�。�1）門(mén)衛看到別人進(jìn)城會(huì )念什么？（學(xué)兒歌）

　�。�2）小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？

　　你們會(huì )編謎語(yǔ)嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說(shuō)出來(lái)。（出示一動(dòng)物圖）教師引導幼兒集體編謎。"這是誰(shuí)呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來(lái)呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來(lái)編。"

　　在你的椅子下也有動(dòng)物土，請你拿出來(lái)看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽(tīng)課老師猜。

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇5

　　一、說(shuō)教材：

　　(一)教材分析：

　　聽(tīng)說(shuō)游戲?小老鼠打電話(huà)選自海南出版社出版的《教學(xué)活動(dòng)設計及教案》(中班上冊)一書(shū)。該游戲充滿(mǎn)童趣，貼近幼兒生活，易于理解解。目前，通訊設施非常發(fā)達，朋友間經(jīng)常以電話(huà)聯(lián)系，打電話(huà)成了人們日常生活中必不可少的內容;同時(shí)中班上冊幼兒年齡偏小且現在多數都是獨身子女，普遍存在出現粗心大意的行為，所以這一游戲既富有時(shí)代特征又符合當前幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　選取《小老鼠打電話(huà)》這一教材是因為：

　　1、情節簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習的興趣。

　　2、打電話(huà)是幼兒日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的，游戲的語(yǔ)言易于幼兒模仿學(xué)習。

　　3、通過(guò)游戲，幼兒能感受一些禮貌用語(yǔ)的用法且學(xué)習怎樣打電話(huà)。

　　4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會(huì )到做事要仔細，不要粗心大意，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)。

　　(二)教學(xué)目標：

　　《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求，結合中班上期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平：幼兒年齡偏小，注意力容易分散，做事情粗心大意;幼兒喜歡模仿大人玩打電話(huà)游戲，但由于缺乏生活經(jīng)驗，詞匯貧乏，往往拿著(zhù)話(huà)筒不知所措，也不知道說(shuō)什么等，我制定了本次活動(dòng)的目標：

　　1、樂(lè )意觀(guān)看表演，感受游戲的樂(lè )趣。

　　2、體會(huì )做事要仔細，不要粗心大意。

　　3、樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。

　　(三)教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　在本次活動(dòng)的目標中提到：樂(lè )意參與游戲表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。因此在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍饒著(zhù)這一目標進(jìn)行教學(xué)，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　中班上冊幼兒在語(yǔ)言表達方面不完整，往往一句話(huà)只說(shuō)了半句話(huà)或幾個(gè)字就無(wú)法再說(shuō)了，根據幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：用較完整的語(yǔ)言表達自己的意思。

　　(四)教、學(xué)具的`準備：

　　為了更好地服務(wù)于本次的

　　活動(dòng)目標

　　1、布置小老鼠的家：墻上掛全家福的照片，桌上放著(zhù)娃娃家的廚房用具及一部電話(huà)機。(這是為情景表演而準備)

　　2、小老鼠和小花貓的頭飾各一個(gè)。課前準備好情境表演內容。(這也是為情境表演而準備的)

　　3、玩具電話(huà)機每個(gè)幼兒一部(這是為幼兒玩游戲而準備的)

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　二、說(shuō)學(xué)情：

　　中班上冊的幼兒年齡在4左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期。他們對游戲特別感興趣，平時(shí)最喜歡邊用手當話(huà)筒邊唱《打電話(huà)》這首歌。但是由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知道該怎樣說(shuō)，既使說(shuō)了也很難把自己的意思表達完整，加上幼兒打電話(huà)也缺乏生活經(jīng)驗，雖然想打電話(huà)但又不知道怎樣才能打好電話(huà)。因此，我通過(guò)這次游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗到游戲的樂(lè )趣，在游戲中練習打電話(huà)，給幼兒提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )。

　　三、教法：

　　根據幼兒的學(xué)習情況，本次活動(dòng)我運用了直觀(guān)法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法。

　　為什么要采用以上方法呢?

　　采用直觀(guān)法是因為4歲幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀(guān)性原則非常重要。以看情境表演的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　采用提問(wèn)法是因為提問(wèn)能引導幼兒有目的地、仔細地觀(guān)察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的情境表演用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。

　　采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，在幼兒身心略感疲憊時(shí)，游戲能增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的打電話(huà)游戲中能充分地表現自我，大膽說(shuō)話(huà)。

　　四、說(shuō)學(xué)法：

　　整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運用觀(guān)察法、討論談話(huà)法、游戲練習法等學(xué)習方法。

　　觀(guān)察法是幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀(guān)看情境表演直接獲得印象。

　　討論談話(huà)法是幼兒在討論、談話(huà)中無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，是幼兒練習說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。

　　游戲練習法是幼兒在玩打電話(huà)的游戲中，邊游戲邊練習對話(huà)，充分體現《幼兒園教育指導綱要》中提出的“語(yǔ)言能力是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”的精神實(shí)質(zhì)。

　　五、活動(dòng)程序：

　　根據中班上冊幼兒學(xué)習語(yǔ)言和年齡的特點(diǎn)，結合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標，我設計以下三餓環(huán)節：

　　(一)觀(guān)看情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。

　　首先我以一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的情境表演：“小朋友，你們喜歡看表演嗎?我們一起來(lái)看看小老鼠家發(fā)生了一件什么奇怪的事?”以此吸引幼兒的注意力。其次，讓幼兒看情境表演─小老鼠打電話(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。

　　這一環(huán)節的設計能在最短的時(shí)間內吸引幼兒集中注意力，充分運用感官感知游戲內容，為實(shí)現本次活動(dòng)的重點(diǎn)做好鋪墊。

　　(二)通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒說(shuō)出游戲內容，并再次觀(guān)看表演。

　　首先我提以下兩個(gè)問(wèn)題讓幼兒討論：

　　1、剛才，你們看見(jiàn)了一些什么?

　　2、小老鼠和小花貓是好朋友嗎?既然小花貓不是小老鼠的好朋友，為什么小老鼠打電話(huà)卻來(lái)了小花貓?(根據幼兒的反應，可再表演一次“小老鼠撥號是時(shí)東張西望的情景，讓幼兒自己發(fā)現小老鼠撥號不專(zhuān)心”)除了撥錯電話(huà)號碼外，還有什么地方也說(shuō)明小老鼠很粗心呢?”其次再次觀(guān)看表演，而后提問(wèn)：“小老鼠打電話(huà)是怎么說(shuō)的?它為什么不知道接電話(huà)的是小花貓?小老鼠要怎么打電話(huà)才能把好朋友請來(lái)呢?”鼓勵幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出角色間的對話(huà)，從中體會(huì )做事粗心大意造成的后果。

　　這一環(huán)節通過(guò)提問(wèn)、表演重點(diǎn)片段、設疑、再次觀(guān)看表演，而后再提問(wèn)，內容一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒在討論、談話(huà)中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的，你一言、我一語(yǔ)，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語(yǔ)表達能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節，同時(shí)也完成了第二個(gè)活動(dòng)目標。

　　(三)幼兒相互間玩打電話(huà)游戲，練習對話(huà)。

　　隨著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒一定很想自己親自嘗試打電話(huà)。為了滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)欲望，我設計這一環(huán)節讓幼兒自由結伴玩打電話(huà)游戲�！靶∨笥�，你們想打電話(huà)嗎?你是怎樣給好朋友打電話(huà)的呢?現在你們自己去找好朋友玩打電話(huà)游戲吧�！�

　　這一環(huán)節能充分滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)欲望，幼兒在無(wú)拘無(wú)束的氛圍中練習打電話(huà)，表達自己的意思，給幼兒提供表現和說(shuō)話(huà)的機會(huì )，將整個(gè)活動(dòng)推向高潮，最終達到實(shí)現活動(dòng)目標的目的。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1.讓孩子學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)，能把話(huà)聽(tīng)清楚、明白。

　　2.學(xué)會(huì )打電話(huà)，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔、明了。

　　3.培養孩子大方、有禮貌的說(shuō)話(huà)態(tài)度。

　　4.引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.學(xué)習打電話(huà)

　　2.指導孩子在打電話(huà)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有禮貌。

　　活動(dòng)準備

　　電話(huà)2部，打電話(huà)動(dòng)畫(huà)片，各種圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.創(chuàng )設情境，導入游戲。

　　1.出示課件，讓孩子認識各種電話(huà)。

　　2.讓孩子觀(guān)看打電話(huà)動(dòng)畫(huà)片。

　　二.學(xué)習打電話(huà)

　　1.老師示范打電話(huà)，總結打電話(huà)兒歌：打電話(huà)，先撥號；問(wèn)聲好，把名報；說(shuō)事情，要簡(jiǎn)要；說(shuō)再見(jiàn)，有禮貌。

　　2.出示生日情景圖，打電話(huà)祝賀樂(lè )樂(lè )生日快樂(lè )。號碼：3681009，請孩子表演，獎勵。

　　3.創(chuàng )設游戲情境，進(jìn)行打電話(huà)

　　A:爸爸出差，打電話(huà)給爸爸。13977880201

　　B：奶奶身體不好，打電話(huà)問(wèn)候奶奶。6830155

　　C：感冒發(fā)燒，打電話(huà)給老師請假。2507881

　�。ū硌莶ⅹ剟睿�

　　4.認識特殊的電話(huà)：110、119、112、120.在生活中。這些電話(huà)是不能隨便打的。

　　三.拓展延伸

　　打電話(huà)是我們生活中常見(jiàn)的事情，讓我們用熱情的語(yǔ)言，給親人，朋友，同學(xué)打個(gè)電話(huà)，送去一句問(wèn)候。

　　教學(xué)反思

　　打電話(huà)是孩子十分喜愛(ài)的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會(huì )打電話(huà)，首先，我讓孩子觀(guān)看各種電話(huà)的圖片，知道生活中有各種電話(huà)。接著(zhù)播放打電話(huà)動(dòng)畫(huà)，之后，老師示范打電話(huà)的過(guò)程，然后創(chuàng )設情境讓孩子表演。在學(xué)習打電話(huà)的過(guò)程中鼓勵孩子敢說(shuō)敢講，引導孩子把話(huà)說(shuō)明白，說(shuō)清楚，培養孩子大方、有禮貌的說(shuō)話(huà)態(tài)度。

　　在活動(dòng)過(guò)程中也出現了不少的問(wèn)題，有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來(lái)，還有的不敢用語(yǔ)言應答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話(huà)，鼓勵他們把自己想說(shuō)的話(huà)慢慢說(shuō)出來(lái)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)結束之后，我深深地體會(huì )到單純地看教案和將它變成一節活動(dòng)是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話(huà)：“教學(xué)相長(cháng)也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動(dòng)中，孩子們的反應最直觀(guān)的顯現出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何，目標是否達成，價(jià)值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個(gè)權利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀(guān)察孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí)，多想、多問(wèn)、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰百勝，這句話(huà)用于我們的教學(xué)也是適用的，加油吧！

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、能記住自己家人的電話(huà)號碼，知道幾種常用的特殊電話(huà)號碼，初步了解電話(huà)與人們生活的密切關(guān)系。

　　2、能記住一個(gè)家人的電話(huà)號碼。

　　3、有主動(dòng)與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。

　　活動(dòng)準備：

　　1、老師的電話(huà)號碼，電話(huà)。

　　2、電話(huà)號碼調查表。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　你們看到王老師了嗎？有什么辦法能最快找到王老師？王老師的電話(huà)號碼是多少？我來(lái)打個(gè)電話(huà)�。ǘY貌用語(yǔ)、你好、再見(jiàn)等等）。

　　小結：我們給王老師打了電話(huà)，很快找到王老師，電話(huà)真方便。

　　二、拿出調查表，說(shuō)出與家人聯(lián)系的電話(huà)號碼。

　　你知道誰(shuí)的電話(huà)號碼？上次老師給每個(gè)小朋友都發(fā)了一張電話(huà)號碼調查表，拿出來(lái)看一看，讀一讀你了解的電話(huà)號碼。

　　1、請個(gè)別小朋友上前，這是誰(shuí)的電話(huà)號碼？你能記住這個(gè)電話(huà)號碼嗎？

　　2、電話(huà)可以方便和別人交流，有了電話(huà)號碼要怎么打電話(huà)？（撥通電話(huà)號碼、你好、再見(jiàn)）。

　　3、現在，你們都知道怎么跟別人電話(huà)了嗎？想不想給爸爸媽媽打電話(huà)？（隨便抽取一張記錄，用手機打電話(huà)給她，可抽取兩次）。

　　4、小結：有了電話(huà)真方便，找不到人的時(shí)候可以打電話(huà)、找別人有事的時(shí)候也可以打電話(huà)，除了這些，遇到困難的時(shí)候，有危險的時(shí)候也可以打電話(huà)。

　　三、了解特殊電話(huà)號碼。

　　比如：著(zhù)火了，該打什么電話(huà)？（火警119、報警服務(wù)110、醫療急救120、交通事故122）。

　　小結：這個(gè)特殊號碼可不能隨便亂打，只有發(fā)生危險的時(shí)候才可以打。

　　四、游戲結束。

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、積累手口一致的點(diǎn)數經(jīng)驗，正確感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、體驗打電話(huà)請朋友過(guò)生日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機，操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小熊想請朋友一起過(guò)生日（價(jià)值取向：由小熊過(guò)生日，有打電話(huà)的興趣。）

　　1、瞧，我是誰(shuí)？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過(guò)生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過(guò)幾歲生日呢？（4根蠟燭）

　　2、猜猜我會(huì )請誰(shuí)來(lái)呢？

　　3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來(lái)家呢？

　　小結：我覺(jué)得打電話(huà)得方法又快又方便。

　　二、小熊給朋友打電話(huà)（價(jià)值取向：在打電話(huà)的情境中，積累手口一致的點(diǎn)數的經(jīng)驗，正確感知5以?xún)鹊臄盗�。�?/p>

　　1、小熊給熊貓打電話(huà)。（3142）

　　老師演小熊示范打電話(huà)。

　　2、小熊給奶牛打電話(huà)。（2345）

　　請個(gè)別幼兒找出號碼中的數字，學(xué)學(xué)小熊打電話(huà)。

　　3、小熊給小雞打電話(huà)。(4352)

　　請全體幼兒來(lái)幫忙，做小熊幫他請客人。

　　4、幼兒操作，給動(dòng)物打電話(huà)。

　　幼兒破譯動(dòng)物電話(huà)號碼。

　　要求：

　　1）請你找個(gè)椅子坐下來(lái)。

　　2）看看電話(huà)卡上的圖形，點(diǎn)一個(gè)，數一個(gè)，把正確地數字貼在電話(huà)卡上。

　　3）完成的幼兒把電話(huà)卡貼在版面上。

　　5、驗證。

　　小結：你們真棒，小手點(diǎn)一個(gè)數一個(gè)，不多數，不漏數，找到了小河馬，小羊和長(cháng)頸鹿的電話(huà)號碼。

　　三、游戲：過(guò)生日（價(jià)值：體驗和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè )。）

　　我真開(kāi)心，過(guò)生日有這么多朋友來(lái)參加，讓我們一起來(lái)唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的感體驗，語(yǔ)言表達的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強，打電話(huà)這個(gè)活動(dòng)帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類(lèi)活動(dòng)中應讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言表達能力。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行！

　　語(yǔ)言打電話(huà)小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè )，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

　　2.愿意聽(tīng)音樂(lè )，對不同風(fēng)格的音樂(lè )產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《打電話(huà)》、相關(guān)視頻

　　活動(dòng)導入：

　　師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？

　　那耳朵有什么用？

　　今天我要和你們來(lái)玩聽(tīng)音樂(lè )的游戲。

　　一、觀(guān)看課件，記憶電話(huà)號碼

　　1.出示課件：四幢房子。

　　師：看看有什么？這些都是音樂(lè )小屋，在一座座音樂(lè )小屋上的數字可能是什么意思呢？沒(méi)錯，這些就是電話(huà)號碼。

　　2.師：一起看看藍色房子的電話(huà)號碼是……，綠色房子的電話(huà)號碼……，紅色房子……。記在心里，等會(huì )我們來(lái)打電話(huà)，打通電話(huà)就有好聽(tīng)的音樂(lè )哦！

　　二、欣賞感受不同音樂(lè )并能進(jìn)行聯(lián)想

　　1.綠色的房子（5555），音樂(lè )：《加油歌！》

　�。�1）師：看，這是什么？

　�。�2）師：聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )你們想干什么呀？想做什么運動(dòng)？

　�。�3）原來(lái)聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )，會(huì )讓人想動(dòng)起來(lái)，一起看看哥哥姐姐是怎么運動(dòng)的！你們能不能跟著(zhù)音樂(lè )、跟著(zhù)節奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來(lái)，試一試！

　�。�4）小結：聽(tīng)到這種有力氣的音樂(lè )會(huì )讓人想動(dòng)起來(lái)。

　　2.藍色的房子：1234。音樂(lè )《搖籃曲》

　�。�1）師：還記得藍色房子的電話(huà)號碼嗎？是嗎？我們來(lái)打個(gè)電話(huà)聽(tīng)一聽(tīng)！/真棒，你記住了！——播放音樂(lè )

　�。�2）（音樂(lè )調輕）師：都休息啦！剛才聽(tīng)到音樂(lè )你們都在休息，這是為什么呀？那我們就來(lái)抱個(gè)娃娃哄她睡覺(jué)行不行？

　�。�3）小結：原來(lái)，聽(tīng)著(zhù)安靜的，舒服的音樂(lè )是會(huì )讓人有想睡覺(jué)、休息的感覺(jué)。

　　3.紅色的房子：（9966）音樂(lè )《扮家家》

　�。�1）師：還有哪家電話(huà)沒(méi)打過(guò)？那我們來(lái)打電話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)這幢音樂(lè )小屋有什么好聽(tīng)的音樂(lè )�！�—播放音樂(lè )（教師變唱邊做做動(dòng)作）

　�。�2）他們在玩什么游戲？你們有沒(méi)有做過(guò)娃娃家，喜歡當誰(shuí)？

　�。�3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀？你們想不想來(lái)做爸爸媽媽?zhuān)啃∈稚斐鰜?lái)一起試一試！真棒！

　�。�4）幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起做動(dòng)作。

　　師：那我們跟著(zhù)音樂(lè )唱一唱、做一做。（放音樂(lè )）

　　4.剛才我們聽(tīng)了幾段音樂(lè )？這三段音樂(lè )聽(tīng)上去一樣嗎？（不一樣）

　　與幼兒一起小結：是啊，第一段音樂(lè )聽(tīng)上去很帶勁，感覺(jué)好像要做運動(dòng)。第二段音樂(lè )聽(tīng)上去很安靜、很舒服，都想睡覺(jué)了。第三段音樂(lè )聽(tīng)上去怎么樣？是啊，這段音樂(lè )聽(tīng)上去很快樂(lè )很高興。是啊，不同的音樂(lè )給我們的感覺(jué)也是不一樣的。

　　三、傾聽(tīng)音樂(lè )，感受大自然的美好

　　1.我這兒還有一個(gè)聲音？要不要聽(tīng)？(播放音樂(lè ))

　　2.剛才你聽(tīng)到什么，又看到了什么呢？

　　3.小結：是啊，天空、樹(shù)林、草地、河流，鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，大自然中的聲音可真美妙��！

　　好了，孩子們下次我們再來(lái)玩聽(tīng)音樂(lè )的游戲好嗎？

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