我們愛(ài)祖國教案設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的我們愛(ài)祖國教案設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目的
1、能聯(lián)系詩(shī)歌內容和自己的生活經(jīng)驗,體驗熱愛(ài)祖國的美好情感。
2、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,并背誦自己喜歡的詩(shī)節。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì )字里行間蘊含的對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備
搜集祖國的資料、圖片,課件、音樂(lè )
教學(xué)課時(shí)
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà),導入新課
1、教師:同學(xué)們,你們知道自己是哪個(gè)國家的人嗎?(中國)
教師出示世界地圖:你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎?請一位同學(xué)找一找、那么,你們對我們的祖國了解有多少呢?請同學(xué)們展示你們預習搜集到的圖片資料,互相交流、(給學(xué)生充足的展示交流機會(huì ))
2、教師展示圖片,小結:是呀,我們的祖國山河壯美、地大物博、歷史悠久、繁榮富強,在她960萬(wàn)平方千米的土地上,生活著(zhù)56個(gè)民族,13億的.中國人民、如今的中國,正邁著(zhù)矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。
今天,就讓我們隨著(zhù)詩(shī)歌優(yōu)美的韻律走近祖國、(板書(shū)課題)
二、學(xué)習新課,注重情感教育
1、教師配樂(lè )范讀詩(shī)歌,學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問(wèn)題。(本詩(shī)共幾個(gè)小節?可以分為幾個(gè)部分?每一部分是圍繞哪句詩(shī)寫(xiě)的?)
2、指名回答問(wèn)題。
3、學(xué)習詩(shī)歌第一部分
a、指名朗讀第一小節,理解“我們天天在思索,一年長(cháng)一歲,答案有千萬(wàn)個(gè)!
b、教師:那么,在作者的心中究竟什么是祖國,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),答案又有什么不同呢?請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2、3、4小節,說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì )。
c、指名說(shuō)體會(huì ),教師板書(shū)、
d、出示課件,欣賞配樂(lè )朗讀說(shuō)畫(huà)面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。(請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō),你仿佛看到了什么樣的畫(huà)面?此時(shí)此刻,你最想對祖國說(shuō)的一句話(huà)是什么?)
。
e、教師小結:你們說(shuō)得太棒了,我們擁有這樣一個(gè)強大而又和平的祖國,我們怎能不愛(ài)祖國呢?有感情地朗讀1—4小節。
4、學(xué)習詩(shī)歌第二部分
a、教師出示課件問(wèn)題,學(xué)生自由讀詩(shī)歌5—8小節,小組討論交流解決問(wèn)題、
1、“我們天天在思索,一年長(cháng)一歲,答案有千萬(wàn)個(gè)!边@句詩(shī)與第一部分中的意思有什么不同?
2、反復朗讀6、7、8小節,體會(huì )什么是對祖國的愛(ài)?
3、除了詩(shī)中的,你還知道怎樣做是對祖國的愛(ài)?
b、集體反饋交流
c、教師小結:是呀,為國捐軀是愛(ài)祖國,建設祖國是愛(ài)祖國,做好一個(gè)中國小公民也是愛(ài)祖國,正像詩(shī)歌中寫(xiě)的“我們對祖國的愛(ài),像涓涓細流,匯入長(cháng)江、黃河,一路奔騰,一路唱著(zhù)歌:我們愛(ài)祖國,我—們—愛(ài)—祖—國!
5、請6位同學(xué)表演配樂(lè )詩(shī)朗誦。
三、拓展延伸,布置作業(yè)
1、總結全文
這首詩(shī)歌讓我們更真實(shí)、更深刻地認識了什么是祖國,以及什么是祖國的愛(ài),我們作為一個(gè)中國人,都要愛(ài)我們的祖國。
2、請同學(xué)們拿起手中的筆,畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)你心中的祖國,以及你對祖國的愛(ài)。
四、板書(shū)設計
18、我們愛(ài)祖國
祖國祖國的愛(ài)
小時(shí)侯:搖籃曲一幅畫(huà)
長(cháng)大了:長(cháng)城、紀念塔小樹(shù)、歌
國徽、奧運圣火現在:黃河 長(cháng)江
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