一定要爭氣教案教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的一定要爭氣教案教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課的15個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：基礎、期末、考試、平均、廁所、努力、教授、一項、需要、技巧、震動(dòng)、不聲不響、再三請求等。
2．有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容。
3．體會(huì )童第周“一定要爭氣”、勤奮學(xué)習、敢于實(shí)踐的精神，激勵自己立志做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習目標：
檢查預習，學(xué)習生字詞，整體感知課文。
教學(xué)步驟：
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今天，我們學(xué)習第26課：一定要爭氣。
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1．自讀生字、新詞。
2．朗讀課文，理解部分生詞。
3．想一想，課文講了童第周的幾件事？分別是在哪幾個(gè)自然段講的？
�。ㄈz查預習情況
1．檢查生字、詞的學(xué)習。
�、僖髮W(xué)生認識的生字及新詞：
基礎期平均成績(jì)退學(xué)耐心
鉆研發(fā)憤努力末瞧不起實(shí)驗需要
�、谝斫獾纳~：
資助耐心嘗試偏僻震動(dòng)
�、壑该x每個(gè)自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：課文講了童第周的幾件事？
明確：兩件事
�、茉O問(wèn)：課文講了幾次“要爭氣”的'事？分別都是在哪幾自然段講的？
明確：課文寫(xiě)了兩次“要爭氣”，第一次“要爭氣”是在課文的1－3自然段講的；第二次是在4－6自然段講的。
設問(wèn)：這兩次“要爭氣”，童第周都是在什么情況下提出來(lái)的？重第周又是怎樣去爭氣的呢？請同學(xué)們繼續思考這個(gè)問(wèn)題。
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朗讀課文，思考老師最后提出的問(wèn)題。
第二課時(shí)
學(xué)習目標：
1．有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容。
2．體會(huì )童第周“一定要爭氣”、勤奮學(xué)習、敢于實(shí)踐的精神，激勵自己立志做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬⿲�
這節課，我們繼續學(xué)習第26課《一定要爭氣》。
�。ǘ┥瞎澱n，我們還有一個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題。
1．指名讀問(wèn)題。
2．以小組為單位，先各自讀一讀課文，再把自學(xué)的情況在組內匯報。
3．全班交流
�。�1）總結討論情況；
�。�2）我們看童第周的第一次爭氣，也就是課文的1－3自然段。
�、僦该x，其他同學(xué)再次思考：童第周第一次在什么情況下提出一定要爭氣的？說(shuō)說(shuō)你的理解。
�、谝龑W(xué)生從以下的詞句中談自己的理解。
A童第周是在家里很窮，學(xué)習跟不上，后經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)終于趕上來(lái)的情況下，想到一定要爭氣的。
設問(wèn)：哪些詞語(yǔ)說(shuō)明童第周的家里很窮？具體談一談。
你又是怎樣理解童組周學(xué)習跟不上的呢？畫(huà)出有關(guān)句子進(jìn)行理解。
B童第周是在學(xué)習差，校長(cháng)讓他退學(xué)，經(jīng)他再三請求，才勉強讓他試讀后，經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)終于趕上來(lái)的情況下，想到一定要爭氣。
設問(wèn)：“再三”是什么意思？他“再三請求”說(shuō)明了什么？
C童第周是在開(kāi)始學(xué)習差，但經(jīng)過(guò)半年的努力，克服困難，學(xué)習成績(jì)都不錯的情況下，想到“一定要爭氣”的。
設問(wèn)：童第周是怎樣努力學(xué)習，也就是說(shuō)怎樣爭氣的？
明確：“發(fā)憤、天沒(méi)亮讀外語(yǔ)、夜里看書(shū)、半年努力”
�、坌〗Y：看來(lái)，童第周在自己家里窮，文化基礎差的情況下，通過(guò)發(fā)憤學(xué)習，終于把成績(jì)趕上來(lái)了，確實(shí)為自己爭了氣。
�、艽藭r(shí)的童第周是怎么想的呢？齊讀童第周心里想的話(huà)。
一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能辦到。
�、菰O問(wèn)：童第周第一次在什么情況下提出一定要爭氣的？
�、拗笇Ц星槔首x。
�。ㄈ⿲W(xué)習4－6自然段。
�、僦该x，其他同學(xué)再次思考：童第周第二次在什么情況下提出一定要爭氣的？
�、诹魧W(xué)在外的童第周為什么被人瞧不起？此時(shí)童第周心里想些什么呢？
明確：一定要爭氣。中國人并不比外國人笨。外國人認為很難辦的事，我們中國人經(jīng)過(guò)努力，也一定能辦到。
�、坌〗Y：童第周通過(guò)自己的不斷努力，刻苦鉆研，終于獲得了成功，為中國人爭了氣。
�、茉O問(wèn)：童第周第二次在什么情況下提出一定要爭氣的？
�、葜笇Ц星槔首x。
4．童第周兩次成功后，想到的話(huà)，不同的詞用紅筆寫(xiě)。理解文中兩次提到“一定要爭氣”之間的聯(lián)系。
�。�1）以小組為單位，分別讀一讀這兩段話(huà)。
�。�2）找一找這兩段話(huà)哪些詞寫(xiě)得一樣，哪些不一樣？
�。�3）議一議，想一想，為什么這么寫(xiě)，兩者之間有什么聯(lián)系？
明確：“爭氣”的含義是共同的，一是要有志向；二是要有自信心；三是要肯努力。第二次爭氣要比第一次更深一步。
5．學(xué)習這篇課文，你受到了什么啟示？
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
1．完成課后2、3題
2．預習《不懂就要問(wèn)》
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