幼兒園中班游戲《捉尾巴》教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班游戲《捉尾巴》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識各種動(dòng)物的尾巴及其外觀(guān)特征和作用

　　2、知道不同動(dòng)物的尾巴是不同的

　　3、培養幼兒對動(dòng)物尾巴的探索興趣

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗尾巴的樂(lè )趣

　　5、使幼兒掌握一些動(dòng)物尾巴的基本常識

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、認識各種動(dòng)物的尾巴及其外觀(guān)特征和作用

　　2、知道不同動(dòng)物的尾巴是不同的

　　活動(dòng)準備：

　　1、自制動(dòng)物尾巴與身體分解圖片；

　　2、創(chuàng )編的兒歌《你問(wèn)我答》、兒歌掛圖一幅

　　3、漿糊、幼兒人手一套動(dòng)物尾巴與身體分解的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題部分

　　以坐公交車(chē)去動(dòng)物園看動(dòng)物、并說(shuō)兒歌《司機》來(lái)引出本節主題。

　　2、引導幼兒觀(guān)察動(dòng)物園（黑板上）都有什么動(dòng)物？這些動(dòng)物都沒(méi)有什么？（尾巴）

　　3、請個(gè)別幼兒分別上板為小動(dòng)物找尾巴，并引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的尾巴像什么？時(shí)長(cháng)時(shí)短、是粗還是細。（幼兒發(fā)揮想象）

　�。�1）幼兒上板為小動(dòng)物找尾巴

　�。�2）教師講解各種動(dòng)物尾巴的特征、用途

　　A、小豬：細而粗，象繩子，小豬的尾巴的用途是：將抗的小豬尾巴是翹起來(lái)的；而生病的小豬的尾巴是耷拉的。

　　B、大公雞：漂亮、像扇子一樣，打工雞的尾巴是用來(lái)保持平衡的；如果大公雞沒(méi)有尾巴，它走路搖搖晃晃，就會(huì )摔倒在地

　　C、壁虎：壁虎的尾巴細而長(cháng)，象繩子，小壁虎的尾巴是用來(lái)逃命的，如果小壁虎在墻角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以?huà)陻辔舶团艿�、過(guò)幾天，還會(huì )重新長(cháng)出一條新尾巴

　　D、鱷魚(yú)：鱷魚(yú)的尾巴長(cháng)硬，而且又長(cháng)又粗，看上去很（向棍子、象大刀），它的尾巴幾乎和自己的身體一樣長(cháng)，當它看到有小動(dòng)物到河邊喝水時(shí)，它就會(huì )用力甩動(dòng)自己的大尾巴，把小動(dòng)物打到水里，然后飽餐一頓，它的尾巴可以幫助它撲食獵物

　　E、包子的尾巴長(cháng)長(cháng)的`、粗粗的，（象老師拔河時(shí)用的大繩）,豹子的尾巴也是用來(lái)保持平衡的

　　F、小樣：粗粗的、短短的、（象小彎刀），它的尾巴是用來(lái)儲藏養料的，當小羊看到有青草時(shí)，小樣就會(huì )使勁地吃、吃的飽飽的，把吃到的養料藏到尾巴里，再沒(méi)有東西吃時(shí)，它也不會(huì )餓了。

　　G、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的（象彎刀、像月亮一樣）小狗的尾巴能表達喜怒哀樂(lè )情緒，。我們小朋友高興的時(shí)候從臉上就能看出來(lái)，而小狗則從尾巴上來(lái)看，看見(jiàn)主人來(lái)啦，就會(huì )把尾巴翹起啦，不停的擺動(dòng)

　　H、松鼠的尾巴很大、毛茸茸的（象傘、象毛筆）松樹(shù)的尾巴有什么用途呢？松鼠喜歡在（樹(shù)上）所以就很容易從樹(shù)上掉下來(lái)，有了這條大尾巴就起到了平衡作用，掉下來(lái)的時(shí)候，大尾巴上的毛就會(huì )蓬松開(kāi)，好像降落傘一樣，慢慢的落在地上，就不會(huì )受傷；冬天得時(shí)候冷不冷，小朋友晚上睡覺(jué)的時(shí)候要蓋上厚厚的被子來(lái)取暖，那小松鼠沒(méi)有被子咋辦呢？就會(huì )把自己的大尾巴當成被子蓋在身上

　　I、鯨魚(yú)的尾巴像什么，（剪刀、叉子）鯨魚(yú)如果沒(méi)有尾巴，就不能在水里面游來(lái)游去，鯨魚(yú)在水里游動(dòng)的時(shí)候會(huì )用力擺動(dòng)尾巴，是自己游得更快、還能控制方向

　　J、斑馬的尾巴像什么（小朋友扎的馬尾辮）、我們看到的馬會(huì )不停地甩動(dòng)長(cháng)尾巴，如果有蒼蠅之類(lèi)的小蟲(chóng)子飛來(lái)，就會(huì )用尾巴把討厭的小蟲(chóng)子趕走，跑的時(shí)候，它的尾巴還能保持平衡

　　4、小朋友們都能說(shuō)出小動(dòng)物的尾巴像什么？知道它們尾巴的用途。老師呢給這些小動(dòng)物編了一首兒歌，（出示事先編的兒歌掛圖）教師問(wèn)、幼兒答

　　教學(xué)反思：

　　本節課準備充足，幼兒感興趣，通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒認識了各種動(dòng)物尾巴及其外觀(guān)特點(diǎn)和作用，知道各種動(dòng)物的尾巴是不同的，進(jìn)而培養幼兒對動(dòng)物尾巴的探索興趣，能說(shuō)出各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，利用創(chuàng )編兒歌，找尾巴、使幼兒對本節課得到進(jìn)一步加深鞏固，幼兒對兒歌感興趣，幼兒結束時(shí)玩揪尾巴游戲開(kāi)心，目的達到，效果明顯。

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