二年級《春天來(lái)了》的教案設計
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的二年級《春天來(lái)了》的教案設計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標
1、通過(guò)聆聽(tīng)《春曉》，感受歌曲所表現的音樂(lè )情緒；
2、學(xué)會(huì )用稍快、興奮地聲音演唱《郊游》，并能用動(dòng)作表現歌曲；
3、通過(guò)用廢舊物品自制沙錘等無(wú)固定音高的簡(jiǎn)易打擊樂(lè )器為歌曲伴奏、配樂(lè )詩(shī)朗誦、編唱古詩(shī)等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，表達對春天的喜愛(ài)、對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)感受春天的美
教具準備
用鉛畫(huà)紙做的樹(shù)葉、小草、苗苗等表現春天的事物；餅干盒、飲料盒、沙子、小石子、豆子等制作簡(jiǎn)易打擊樂(lè )器的工具；春天場(chǎng)景布置、學(xué)生自帶口風(fēng)琴。 教學(xué)過(guò)程
1、播放《小燕子》的音樂(lè )
2、師生問(wèn)好
聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
營(yíng)造音樂(lè )課的氣氛，引出 春天來(lái)了。
導入新課
師：小燕子飛回來(lái)了，什么季節到了？（春天）用你自己喜歡的方式來(lái)表現一下春天美好的景色吧！
用自己喜歡的方式來(lái)表現一下春天美好的景色。充分發(fā)揮學(xué)生的想象
表演《郊游》
1、師：春天的景色這么美那我們就一起去郊游吧！
放歌曲《郊游》錄音
2、（聽(tīng)后）師：去郊游了你的心情是怎樣的？
3、教師范唱
師：怎么樣去郊游？在郊游時(shí)你看見(jiàn)了什么？
�。ㄒ龈柙~）
4、放歌曲錄音
5、引導學(xué)生學(xué)唱歌曲。
6、教師加小鼓的節奏
1、聆聽(tīng)歌曲范唱。
2、說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒。
3、聽(tīng)教師范唱
讀歌詞
�。ò垂澴嗷虬辞榫w）
4、邊聽(tīng)邊按節奏拍手
5、跟老師的琴聲學(xué)唱歌曲。
6、找找自己唱不好的地方，自己想辦法解決。
7、邊唱邊表演。
�。ò呀淌耶敵梢巴�，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )隨意走動(dòng)，去尋找春天）
熟悉歌曲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )歌曲。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性。教師根據學(xué)生在教師中發(fā)現的春天的事物調整教學(xué)過(guò)程，如學(xué)生發(fā)現的睡覺(jué)的小草，就先進(jìn)行聆聽(tīng)《春曉》的教學(xué)，如學(xué)生先發(fā)現地上的一些廢舊的盒子，就先進(jìn)行制作打擊樂(lè )器的教學(xué)，同時(shí)教師進(jìn)行思想教育，表?yè)P發(fā)現這些廢舊盒子的學(xué)生，讓孩子知道不亂仍東西的習慣，同時(shí)發(fā)現地上有臟東西，也會(huì )主動(dòng)去撿起來(lái)的好習慣。
編創(chuàng )與活動(dòng)
1、教師拿出課前準備好的沙子，小石子、豆子等
引導學(xué)生分小組用那些在“郊游”時(shí)發(fā)現的盒子做一個(gè)簡(jiǎn)易的打擊樂(lè )器。
2、教師引導學(xué)生用自做的打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
1、學(xué)生分小組制作一個(gè)簡(jiǎn)易的打擊樂(lè )器。
2、分組展示。
3、用自己做的樂(lè )器為歌曲《郊游》伴奏
聆聽(tīng)《春曉》
1、師：剛才有些小朋友還發(fā)現了睡著(zhù)的小草，讓我們一起把它叫醒吧！那你打算怎么叫��？
教師指名回答。
2、教師根據回答選出一個(gè)最好的。
師：小草醒了，聽(tīng)它還唱起了歌呢？
3、師播放《春曉》
4、師：聽(tīng)了小草唱的個(gè)后，你有什么話(huà)想和小草說(shuō)一說(shuō)？
5、播放錄音
6、師：《春曉》是一首古詩(shī)，音樂(lè )家用自己的聰明才智把它寫(xiě)成了一首歌曲，那我們聰明的'小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)音樂(lè )家叔叔，把你自己喜歡的古詩(shī)用上口風(fēng)琴也編成歌曲唱唱吧！那出剛才“郊游”時(shí)發(fā)現樹(shù)葉，在樹(shù)葉上寫(xiě)上自己喜歡的古詩(shī)，在把他編成歌吧！
7、師引導學(xué)生完成。
8、教師從中選擇一些好的，連成一首歌曲。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)你要怎樣來(lái)喚醒小草。
2、學(xué)生一起喚醒小草。
3、學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè )。
4、談?wù)劼?tīng)了音樂(lè )后的感受。
5、學(xué)生輕輕跟唱或自己表演，做配樂(lè )詩(shī)朗誦。
6、分小組活動(dòng)。
7、分組展示
8、學(xué)生一起學(xué)唱。
教育學(xué)生要愛(ài)護大自然的一草一木。
激發(fā)學(xué)生的興趣。
讓學(xué)生即興的創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的樂(lè )句讓學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中樹(shù)立音樂(lè )表現的自信心，發(fā)揮他們的想象力，去創(chuàng )造。
小結
師：通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么感受和大家說(shuō)說(shuō)吧！
課后找描寫(xiě)春天景色的詩(shī)歌。
學(xué)生談感受。
激發(fā)學(xué)生喜歡春天熱愛(ài)大自然的思想感情。
課堂小結
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