【必備】小班音樂(lè )教案3篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè )教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識樂(lè )器——碰鐘
2、能用不同的方式演奏樂(lè )器
活動(dòng)準備：小碰鐘、碟片
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入課題
教師出示小碰鐘，先敲擊幾下，讓幼兒聽(tīng)，讓幼兒感受音樂(lè )的樂(lè )趣；
2、教師拿出光碟，播放光碟
請幼兒觀(guān)看圖片，看一看圖中都有些什么？他們都在干些什么？他們都用了些什么東西？
3、請小朋友們模仿一下這里面的動(dòng)作，所做的動(dòng)作
4、請小朋友用拍打來(lái)敲擊，并有節奏的讀兒歌
讓小朋友們多動(dòng)手鍛煉幾次，讓幼兒體會(huì )音樂(lè )中的節奏感。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲，并能夠通過(guò)游戲，感受其中的樂(lè )趣。
游戲規則：
�。�1）、小朋友們自由結伴，分別都找到一個(gè)好朋友，互相拍手；
�。�2）、教師播放音樂(lè )，讓幼兒仔細的聽(tīng)，同時(shí)能夠有節奏的和好朋友對手拍掌，在拍掌的過(guò)程中，教師先示范，幼兒在第一次游戲的過(guò)程中，只需拍手，教師念兒歌，慢慢的等熟練了以后，就請幼兒領(lǐng)讀兒歌，反復的'鍛煉，以便加深幼兒的印象。
教師小節：針對幼兒所學(xué)的加以鞏固。
小班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標
1、 體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、 嘗試用歡快的情緒演唱歌曲。
3、 初步用自然連貫的聲音歌唱歌曲。
4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、 對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、 教師根據歌曲內容畫(huà)一張圖片《小花和小樹(shù)》、音樂(lè )CD或磁帶。
2、 小朋友有過(guò)給小花、小樹(shù)澆水的經(jīng)歷，紙、筆每人一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、 教師放音樂(lè )《小花和小樹(shù)》，小朋友聽(tīng)音樂(lè )自由表演入室坐好。
2、 小朋友練聲：《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、 教師出示圖片，引導小朋友觀(guān)察。教師提問(wèn)：
�。�1） 圖片上畫(huà)了一些什么？
�。�2） 你們給小花、小樹(shù)澆過(guò)水嗎？
4、 小朋友邊畫(huà)畫(huà)邊學(xué)唱歌曲《小花和小樹(shù)》。
�。�1） 教師放音樂(lè )，小朋友跟著(zhù)學(xué)唱歌曲。
�。�2） 小朋友可以把歌詞內容畫(huà)成畫(huà)面。
5、 小朋友邊唱邊表演動(dòng)作，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習。從而完成了音樂(lè )教學(xué)的目的�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動(dòng)。
小班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)由來(lái)：
孩子特別喜歡玩過(guò)家家的游戲，喜歡模仿爸爸、媽媽炒菜做飯等動(dòng)作，幼兒也有一定的生活經(jīng)驗。所以我將歌曲融入進(jìn)幼兒的過(guò)家家游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )歌曲，體驗歌曲的歡快，愉悅的旋律。所以我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣、能根據歌曲中的不同角色模仿出不同的動(dòng)作。
2、能唱出歌曲中接唱與齊唱部分，以及說(shuō)唱銜接部分。
3、通過(guò)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行情感教育。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )CD、圍裙、布娃娃
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)：引導幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽做飯的情景。 提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽做飯嗎？怎么做的呀？請幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。
2、教師用話(huà)題導入今天的主題，引起幼兒的興趣。 教師示范演唱歌曲，聲音響亮，清晰。歌曲唱完，邀請幼兒朗誦歌詞，幫助幼兒理解歌詞內容。
3、播放音樂(lè )CD。教師表演我來(lái)做爸爸，我來(lái)做媽媽等動(dòng)作。邀請幼兒一起表演動(dòng)作，并使用道具。圍上圍裙。引導幼兒跟隨音樂(lè )節奏表演。模仿聞香味和品嘗飯菜等動(dòng)作。
4、老師彈琴，邀請幼兒一起演唱，并聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)小朋友的聲音最響亮。分角色演唱，男孩來(lái)當爸爸，女孩來(lái)當媽媽?zhuān)纪尥薹胖虚g來(lái)表演。邀請聲音響亮的兩個(gè)小朋友來(lái)前面表演。
5、根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作，邀請小朋友一邊表演一邊演唱。指導小朋友動(dòng)作到位。最后開(kāi)飯了一起喂布娃娃吃飯。
結束：今天小朋友都表現得非常棒。我們帶著(zhù)布娃娃到生活區繼續辦家家吧。
活動(dòng)反思
這次設計的活動(dòng)本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。這次活動(dòng)充分調動(dòng)了孩子們的積極性，讓每一個(gè)小朋友都參與進(jìn)來(lái)了�！吨改稀芬彩且龑Ы處煈摶顚W(xué)活用。孩子對歌曲的內容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調動(dòng)了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來(lái)表演。
在活動(dòng)中我也運用了多種形式，比如分角色演唱，使用道具等。在創(chuàng )編動(dòng)作這一環(huán)節，調動(dòng)小朋友發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好，我看到了滿(mǎn)意的效果。
不足的地方就是還有幾個(gè)性格內向的小朋友沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)�；蛟S我的經(jīng)驗還是不夠豐富。以后還是會(huì )不斷學(xué)習，多多了解幼兒。爭取有更滿(mǎn)意的效果。
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