幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《新聞播報》
作為一位杰出的教職工,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《新聞播報》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標:
1、感知新聞的快速與真實(shí),了解新聞的傳播形式,對廣播新聞感興趣。
2、敢于當眾清楚地表達自己想法,在交流中豐富社會(huì )經(jīng)驗,提高表達能力。
活動(dòng)準備:
1、教師利用近期的新聞圖片激發(fā)幼兒對新聞的興趣。
2、鼓勵幼兒利用各種途徑收集新聞。
3、廣播臺標志和自制小話(huà)筒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒講新聞,師幼共同討論,幫助幼兒了解新聞的快速與真實(shí)。
請部分幼兒在廣播臺前講述自己收集的“新聞”,教師與幼兒共同分析幼兒講述的哪些事件屬于新聞,哪些不是新聞。大家共同討論,總結出新聞應該是最新發(fā)生的事,而且是真實(shí)的事。
2、了解新聞的傳播途徑。
教師提問(wèn):“你們的新聞都是從哪里得到的?”引導幼兒說(shuō)出:“報紙上得來(lái)的,電視上看來(lái)的,網(wǎng)上看到的,自己親眼看到的!笔褂變簩π侣劦膫鞑ネ緩接幸欢ǖ牧私。
3、引導幼兒討論如何做好廣播工作。
鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,通過(guò)討論互相分享經(jīng)驗。如:在日常生活中注意觀(guān)察搜集素材;播音員的聲音要洪亮、吐字要清楚、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、有趣等。
與幼兒共同商議,創(chuàng )設每天的“新聞一刻鐘”時(shí)間,每日安排七名幼兒為值日生廣播員,全班幼兒每周輪流一次進(jìn)行新聞播報。為大家發(fā)布新聞,宣傳好人好事等(也可是社會(huì )、家庭或幼兒園新近發(fā)生的'事情)。
在每個(gè)幼兒播報后,請幼兒之間互相“點(diǎn)評”,還可以評選出每日的最佳小主持。
活動(dòng)延伸::創(chuàng )設“班級播報”互動(dòng)墻,并分為社會(huì )版、家庭版、幼兒園版的三個(gè)專(zhuān)欄出現。將幼兒搜集的新聞以圖片、照片或繪畫(huà)的形式展示在墻飾上,供幼兒隨時(shí)去了解觀(guān)看。
此活動(dòng)還可以爭取家長(cháng)的支持與配合,定期協(xié)助幼兒搜集資料,并給予適當指導。
值日生廣播員堅持每日進(jìn)行新聞播報。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中孩子們通過(guò)討論了解了新聞的特點(diǎn),較清楚地區分新聞與其他事情的不同。在過(guò)程中能大膽地表達自己的見(jiàn)解和想法。同時(shí),通過(guò)自己搜集新聞這一過(guò)程,幼兒了解了更多的新聞傳播途徑,獲得了更多的信息,激發(fā)了幼兒的播報興趣。
同時(shí),教師以問(wèn)題引領(lǐng)的形式,請幼兒回憶廣播員是如何進(jìn)行播報的,以及由幼兒投票評選最佳小播音員的形式,請幼兒說(shuō)明為什么支持他,他的播報好在哪里等,幫助幼兒梳理播報的經(jīng)驗,提高了播報水平。
每日“新聞一刻鐘”為孩子們開(kāi)創(chuàng )了自由表達的時(shí)間和空間。值日生廣播員的安排既給每個(gè)幼兒創(chuàng )造了平等的表現機會(huì ),也提高了大班幼兒的任務(wù)意識。
在給幼兒進(jìn)行值日生分組的過(guò)程中教師還應注意到幼兒的個(gè)體差異,根據幼兒的發(fā)展情況隨時(shí)進(jìn)行調整。適當的分組讓幼兒在不斷的努力中體驗成功的快樂(lè )。并在教師的鼓勵和肯定下激發(fā)其活動(dòng)興趣,使活動(dòng)向深層次的方向發(fā)展。
活動(dòng)評析:
新聞播報是幼兒模仿電視中“新聞報道”的方式,向全班幼兒交流其看到、聽(tīng)到的有關(guān)內容。該活動(dòng)綜合性較強,比較適合在大班開(kāi)展。教師與幼兒共同商議創(chuàng )設每日“新聞一刻鐘”,全班幼兒每周輪流一次進(jìn)行新聞播報。怎樣播音?播什么?師幼共同探討,鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。工作到此并沒(méi)有結束,還可創(chuàng )設班級播報“互動(dòng)墻”,并分專(zhuān)欄出現,如社會(huì )版、家庭版、幼兒園版等。引領(lǐng)其更多更真實(shí)地了解周?chē)氖挛,彼此互相分享?jīng)驗,并大膽地表達和表現,讓幼兒在交往和運用中學(xué)習和發(fā)展語(yǔ)言。
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