中秋月餅大班教案（精選14篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中秋月餅大班教案，歡迎閱讀與收藏。
中秋月餅大班教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂(lè )。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
【活動(dòng)準備】
1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫(huà)棒（水彩筆）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）
二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過(guò)程。
三、介紹中秋節的由來(lái)及相關(guān)習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節要吃月餅？
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱(chēng)團圓節，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi)。
四、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。
在指導過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。
六、作品欣賞并展示。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中秋月餅大班教案 篇2
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解我國的傳統節日，中秋節。并嘗試做月餅。培養幼兒的動(dòng)手能力、合作能力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
師生家長(cháng)共同收集有關(guān)中秋節的圖片、故事，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》，引出主題：中秋節。教師提問(wèn)中秋節是哪一天？我們怎樣來(lái)慶祝這個(gè)傳統的節日？請幼兒分組討論。
2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》，讓幼兒了解中秋節的傳說(shuō)。
教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，人們?yōu)榱思o念這個(gè)日子，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀？教師將幼兒帶來(lái)的月餅展示給每一個(gè)孩子，請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色，味道。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗。并交流討論。
3、制作月餅
�。�1）將幼兒分成五組，為桌子旁，交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀，顏色，里面的月餅餡兒是什么樣的，可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好，然后夾在兩個(gè)皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀，顏色。
�。�2）幼兒開(kāi)始制作月餅，教師到各組巡視指導，鼓勵能力強的幼兒設計個(gè)性化的月餅，幫助能力弱的幼兒完成作品。
4、展示作品：請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中，大家討論、互相的介紹自己的月餅，進(jìn)行評價(jià)、賞析。
5、活動(dòng)延伸;在美術(shù)活動(dòng)區中投放制作月餅的材料橡皮泥等，進(jìn)行活動(dòng)。
教學(xué)效果：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解我國的傳統節日中秋節，吃月餅的風(fēng)俗，并嘗試制作月餅，幼兒在活動(dòng)中及參與大膽的交流討論制作的方法，興致很濃，大部分幼兒制作出了自己設計的月餅，少數幼兒在老師的指導下完成了作品，效果很好。通過(guò)這次的活動(dòng)發(fā)現孩子們很有想象力。
評價(jià)記錄：
1、這是一節孩子們非常喜歡的教學(xué)活動(dòng)，孩子們收集了許多圖片，有關(guān)中秋節的資料。并帶來(lái)了月餅請大家品嘗分享。
2、在制作的過(guò)程中，孩子們積極的動(dòng)上手設計、討論、交流、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣，入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅，許浩哲的天使月餅。非常的有趣，有創(chuàng )意。
中秋月餅大班教案 篇3
活動(dòng)一：月餅真好吃
活動(dòng)目的：
1、知道月餅是中秋節吃的食物，看一看、品一品，知道有各種不同的月餅。
2、運用完整的語(yǔ)言把自己的感受和發(fā)現描述出來(lái)。
3、體會(huì )同小伙伴分享越變得樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、月餅（幼兒每人一塊）
2、蘇軾、廣式月餅，水果刀
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察月餅，并相互討論
老師：小朋友們瞧一瞧盤(pán)子里都有什么？它們是什么樣的呀？聞一聞，感覺(jué)如何？
2、觀(guān)察月餅餡，知道月餅有各種口味的
老師：請大家看一看月餅里是什么？小朋友們有沒(méi)有吃過(guò)這種口味的月餅？說(shuō)一說(shuō)是什么味道的？
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)見(jiàn)過(guò)的月餅。
老師：小朋友們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)其它什么口味的月餅？
4、嘗一嘗
幼兒品嘗月餅，體會(huì )分享的樂(lè )趣。并且知道月餅是中秋節吃的食物。
活動(dòng)二：學(xué)習歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)目的：
1、聽(tīng)歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲表達的情感。
2、運用動(dòng)作和聲音表達對歌曲的感受。
活動(dòng)準備：
1、歌曲《爺爺為我打月餅》
2、幼兒園中班教案情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)歌，初步感受歌曲所表達的意思。
老師：小朋友們聽(tīng)完這首歌，有什么樣的感覺(jué)呀？
2、重復聽(tīng)一遍，初步理解歌詞內容
這首歌說(shuō)的是什么？
3、一邊聽(tīng)歌一邊觀(guān)看情景表演，進(jìn)一步感受歌曲所表達的內容。
讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛(ài)。
4、運用動(dòng)作和聲音表達對歌曲的理解。
活動(dòng)三：動(dòng)手做月餅
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習用團、壓的動(dòng)作制作月餅。
2、樂(lè )于參加集體活動(dòng)，體會(huì )成功的快感。
活動(dòng)準備：
1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤(pán)子
2、游戲貨架
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事，引起幼兒興趣。
2、幼兒相互交流討論
老師：大家都見(jiàn)過(guò)月餅了，請小朋友講一講月餅是什么樣的？是如何做出來(lái)的？
3、教師做示范只做月餅，幼兒仔細觀(guān)察，掌握材料使用方法及制作過(guò)程。
�。�1）知道材料的使用方法。
�。�2）仔細觀(guān)看老師做示范，掌握整個(gè)制作過(guò)程。
4、動(dòng)手制作月餅
教師在一旁巡回指導幼兒用團、壓等方式只做月餅，并提醒幼兒不要用力壓。
5、欣賞月餅
請幼兒把形狀好，花紋清晰的月餅送到游戲貨架上。
中秋月餅大班教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫(huà)出自己心中的月餅。
3、體會(huì )畫(huà)出美麗月餅的樂(lè )趣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫(huà)紙，膠布。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫(huà)出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
前幾天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的中秋節，小朋友們怎么過(guò)的呢？
幼兒自由表述自己的'中秋節。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過(guò)月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
恩，看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái)，小兔告訴我，他中秋節沒(méi)有吃到月餅呢。他們森林里的小動(dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？
三、畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢(qián)，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫(huà)畫(huà)本，我們在紙上畫(huà)一個(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒(méi)人畫(huà)一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？
四、畫(huà)月餅。
五、點(diǎn)評。
對孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
中秋月餅大班教案 篇5
�。刍顒�(dòng)目標］
1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動(dòng)，體驗成功的快樂(lè )。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤(pán)子六只。
2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
3、幼兒認識過(guò)月餅。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。
指導語(yǔ)：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?
3、觀(guān)察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。
(1)認識材料，知道使用的方法。
(2)觀(guān)察老師示范，了解制作的過(guò)程。
4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。)
5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂(lè )。(教師引導幼兒觀(guān)察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
中秋月餅大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗； 嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
2、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
面粉、月餅模具、帽子，桌布 口罩 音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、中秋到，道中秋
你知道中國特有的節日嗎？ 春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。 吃月餅、賞月 中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。
二、看月餅，說(shuō)月餅
說(shuō)說(shuō)月餅的不同 形狀不同-- 一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同-- 月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同-- 豆沙、玫瑰、鮮肉?? 制作方法不同（制作材料不同）-- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?
三、做月餅
討論：我們可以用什么方法制作月餅
老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
四、自由結伴選擇材料制作
觀(guān)察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂(lè )）
五、介紹、展示自制的月餅。
六、活動(dòng)延伸：
把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
教學(xué)反思：
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
中秋月餅大班教案 篇7
活動(dòng)目標
1、品嘗月餅，學(xué)會(huì )分享，體驗分享的快樂(lè )。
2、知道每年農歷八月十五是中秋節，是全家人團圓的好日子。
3、初步萌發(fā)對民族文化的興趣，了解中秋節吃月餅的習俗。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：月餅的制作方法
2、月餅及切月餅的塑料小刀
3、音樂(lè )歌曲《八月十五月兒圓》
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。
1、教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?
這一天人們一般怎樣慶祝?
2、教師引導幼兒歸納我國過(guò)中秋的習俗。
二、觀(guān)察并了解月餅。
1、請幼兒將各自的月餅拿出來(lái)，看一看、說(shuō)一說(shuō)，月餅是什么形狀的?聞一聞，月餅是什么味道?
2、幼兒自由交流并討論：
你吃過(guò)的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?
3、課件-月餅的制作方法
讓幼兒觀(guān)看月餅是怎樣制作的。
三、分享月餅。
1、請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。
2、教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學(xué)習與同伴分享食物。
活動(dòng)延伸
建議家長(cháng)在中秋節的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂(lè )。
中秋月餅大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、了解有關(guān)中秋的故事、古詩(shī)、歌曲等，知道中秋節是一個(gè)團圓的節日，加深對我國民族節日的親切感。
2、初步理解古詩(shī)內容，感受古詩(shī)中蘊含的熱愛(ài)生活、思念親人的情感。
活動(dòng)準備：
相應的漢字（古詩(shī)原文）
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題：
1、誰(shuí)知道再過(guò)幾天是什么節日？
2、中秋節這一天天上的月亮會(huì )有什么變化呢？
3、中秋節大家要做些什么呢？（鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）
小結：中秋節的月亮又大又亮又圓，一家人都會(huì )團聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅，中秋節是一個(gè)大家團圓的節日。
4、你們知道中秋節為什么要吃月餅呢？
講述故事：《中秋節為什么要吃月餅》（綜P35）
二、學(xué)習古詩(shī)：
1、中秋節是一個(gè)團圓的節日，可是有些工作在外地的人，沒(méi)有辦法趕回家過(guò)中秋節，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著(zhù)這種心情寫(xiě)了一首古詩(shī)——《靜夜思》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（第一遍）：
提問(wèn)：
�。�1）古詩(shī)的名字叫什么？有幾句話(huà)？
�。�2）古詩(shī)里說(shuō)了些什么？
2、再次欣賞，幫助幼兒逐句理解古詩(shī)的內容：
舉——抬；
詩(shī)的大意：床前灑滿(mǎn)了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰望掛在遙遠天空的明月；低下頭，思念我那可愛(ài)的故鄉。
3、幼兒吟誦古詩(shī)
4、思考：作者為什么看到月亮會(huì )想起家鄉？
三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
1、介紹歌曲背景，了解歌曲的來(lái)由
2、教師演唱歌曲，幼兒聽(tīng)賞。
中秋月餅大班教案 篇9
活動(dòng)目標
了解制作月餅的方法。
了解月餅的起源時(shí)間。
知道過(guò)什么節日要吃月餅。
活動(dòng)準備
幾種各式月餅。
制作月餅的視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、各式月餅
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么��？
2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過(guò)月餅沒(méi)嗎？
3、小朋友們都吃過(guò)��！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)月餅好吃不��？月餅是什么餡料的��？
4、你們吃過(guò)這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時(shí)候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時(shí)期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演變中到了南宋時(shí)期，才有月餅這個(gè)叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時(shí)候必須吃月餅那？
7、對！是過(guò)節的時(shí)候要吃月餅，那是過(guò)什么節��？
8、中秋節就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。
二、制作月餅的方法
1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成��？
2、不知道我們就應該知道對不��？我們來(lái)看視頻了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！
4、那我們在說(shuō)一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個(gè)部分。
三、小結
1、小朋友本課的知識都學(xué)會(huì )了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
活動(dòng)結束
中秋月餅大班教案 篇10
一、教學(xué)目標：
1、能利用手掌、手指的變化模擬兔子的形態(tài)并進(jìn)行手型彩繪。
2、能大膽參與活動(dòng)，體驗手型彩繪的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備：
教學(xué)課件、人體彩繪顏料、等
三、教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引出活動(dòng)主題
師：孩子們，今天是幾月幾號呀？再過(guò)兩天是幾月幾號？9月30號是我們中國的一個(gè)傳統節日，你們知道是什么節嗎？……
�、艓煵シ攀钟皯蛞曨l，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：這么圓的月亮上會(huì )有什么呢？我們一起去看一看！
�、茙熣堄變河檬肿鲎鐾米拥脑煨�。
2、示范講解手型彩繪。
教師示范手型彩繪兔子方法。
3、教師指導幼兒彩繪。
教師巡回指導。
4、結束部分
�、沤處熢u價(jià)個(gè)別幼兒彩繪作品。
�、茙煵シ乓魳�(lè )與幼兒一起表演手型兔子鬧中秋。
中秋月餅大班教案 篇11
活動(dòng)背景
中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng)，幼兒見(jiàn)得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節快到了。有一次有位朋友問(wèn)：“老師，中秋節為什么吃月餅？”我就簡(jiǎn)單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽(tīng)，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識，有必要開(kāi)展一“中秋節”為主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1. 了解中秋節的習俗，體會(huì )過(guò)節的氣氛。知道中秋節是我過(guò)傳統的民間節日。
2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規律。
3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4. 了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5. 體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
月亮為什么有圓缺。
活動(dòng)準備
月餅（若干份）、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示：月餅。談話(huà)導入課題。
1. 引導幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。
2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、了解月亮的變化規律。
1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時(shí)候變細？什么時(shí)候最圓？什么時(shí)候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤(pán)）？
3. 教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......到每個(gè)月的農歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤(pán)。接著(zhù)，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細細彎彎的了。
三、畫(huà)一畫(huà)：會(huì )變的月亮。
教師出示范畫(huà)，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。
幼兒操作：繪畫(huà)《會(huì )變的月亮》。畫(huà)出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展《中秋節》的活動(dòng)，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關(guān)中秋節的基本知識，幼兒對此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀�！�
如果課前我能準備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋月餅大班教案 篇12
活動(dòng)目標
1.欣賞各種月餅外形的美。
2.嘗試制作月餅，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.課件準備：奇奇月餅店圖片；各種月餅圖片。
2.紙面教具：月餅店字樣。
3.材料準備：
(1)師幼共同收集各種月餅盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。
活動(dòng)指導
1.自由欣賞。
引導語(yǔ)：奇奇的月餅店就要開(kāi)張了。今天，它送來(lái)了許多月餅，讓我們一起去看一看吧。
引導幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案，議一議為什么要設計這樣的圖案，比比哪
一種圖案最美、最有特色。
小結：月餅的圖案精美、造型獨特，體現了我們國家的文化特色。
2.制作月餅。
引導語(yǔ)：買(mǎi)月餅的人實(shí)在是太多了，奇奇忙不過(guò)來(lái)，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!
鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、制作各式各樣的月餅。例如：以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……
引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。
3.月餅店。
引導語(yǔ)：小朋友們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣(mài)月餅吧!
鼓勵幼兒分角色，運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。
活動(dòng)延伸
1.在美術(shù)區提供相關(guān)的美工材料，引導幼兒繼續制作月餅。
2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠(chǎng)”“月餅店”等游戲主題（資源包中提供字樣供老師打�。�。
大班中秋節月餅教案3
活動(dòng)目標：
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，培養想象力、創(chuàng )造力。
2、了解做月餅的過(guò)程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛分�；顒�(dòng)準備：實(shí)物月餅、音樂(lè )《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒坐好聽(tīng)歌曲《爺爺為我打月餅》，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師進(jìn)行提問(wèn)：你們吃過(guò)什么形狀的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？
3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，然后提問(wèn)：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現在老師教你們做月餅�！�
4、教師邊講解邊示范月餅的做法：
�。�1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
�。�2）、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做游戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)：請幼兒先把大小不同的月餅找出來(lái)放在一個(gè)籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嘗自己制作的月餅，（體驗自己的勞動(dòng)成果）。
中秋月餅大班教案 篇13
活動(dòng)目標：
了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗;體驗分享祥和的歡樂(lè )。
簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準備：
月餅，各種水果。
活動(dòng)過(guò)程：
1、環(huán)境創(chuàng )設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說(shuō)故事。
2、講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、"團團圓圓過(guò)中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話(huà)："我家怎樣過(guò)中秋"。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà)："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當觀(guān)眾�；ハ噍啌Q。
教學(xué)反思
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
中秋月餅大班教案 篇14
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤(pán)子等
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規則：
今天我們的家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性）現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規則如下：
1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結
你們今天這個(gè)中秋節過(guò)的怎么樣？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過(guò)這些節么？
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