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中秋月餅的教案(精選13篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的中秋月餅的教案(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中秋月餅的教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統節日中秋節感到親切。
2、初步學(xué)會(huì )念兒歌,體驗分享的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
兒歌內容,各種月餅的圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
指導語(yǔ):8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今天我們幼兒園過(guò)中秋節,大家一起吃月餅,好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱(chēng)。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問(wèn):什么樣的月亮空中掛月亮下坐著(zhù)幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?
指導語(yǔ):每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能?chē)L到各種說(shuō)服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。
4、交代任務(wù)。
指導語(yǔ):兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰(shuí)和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
中秋月餅的教案 篇2
活動(dòng)主題:
中秋節
主題來(lái)源:
"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一,每當"中秋節"來(lái)臨之前,商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿(mǎn)目,孩子們對此變化也有所察覺(jué),也有孩子會(huì )帶燈籠來(lái)園玩,日常交談中也開(kāi)始涉及到"中秋節"的話(huà)題,為此,老師引導孩子開(kāi)始了這一佳節的主題活動(dòng)。
主題目標:
1、知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動(dòng),通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習歌曲、欣賞中國結等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。
3、樂(lè )意參與活動(dòng),愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中華民族文化的魅力。
4、通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),體驗在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè )。
主題預知思考網(wǎng)絡(luò ):
1、查一查,聽(tīng)一聽(tīng):
來(lái)歷——中秋節、團圓節、豐收節;習俗——各地習俗(如:北京地區"送兔爺")
2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō):
品嘗月餅——種類(lèi)、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來(lái)源、茶道)、種類(lèi)(名稱(chēng)、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀(guān)茶葉店
4、講一講,唱一唱:
中秋節的祝福、中秋節的古詩(shī)、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂(lè )、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)
環(huán)境創(chuàng )設:
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動(dòng)區:
美工區:提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。
閱讀區:收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區:各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類(lèi)統計;觀(guān)察茶葉在水中的變化過(guò)程等。
角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
家長(cháng)工作:
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節的來(lái)歷,講講一些相關(guān)的傳說(shuō);在過(guò)程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調查表,帶孩子觀(guān)看或學(xué)習茶道表演藝術(shù)。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展《中秋節》的活動(dòng),幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關(guān)中秋節的基本知識,幼兒對此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問(wèn):“老師,月亮到底是什么形狀!比绻n前我能準備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋月餅的教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、了解月餅是中秋節最主要的食品,知道月餅的特征
2、會(huì )對月餅進(jìn)行分類(lèi)數數,提高幼兒的觀(guān)察能力
【活動(dòng)準備】
各種月餅實(shí)物、圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
1、看月餅
請幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)我拿來(lái)的月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來(lái)說(shuō)。
2、數月餅
分組看一看、數一數大的月餅有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?分形狀的有幾個(gè)?不同類(lèi)型的各有幾個(gè)?
3、放月餅
。1)分組放月餅,我是按什么規律來(lái)放月餅的?
。2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅,是怎么放的?
。3)自由組合放月餅。
中秋月餅的教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅,體驗節日的快樂(lè )。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。
【活動(dòng)準備】
1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫(huà)棒(水彩筆)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過(guò)程。
三、介紹中秋節的由來(lái)及相關(guān)習俗。
出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說(shuō)說(shuō)為什么中秋節要吃月餅?
小結:中秋節也就是農歷八月十五,是月亮最圓的時(shí)候,古人又稱(chēng)團圓節,是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節。月餅也象征團圓,一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃,就好像全家人永不分開(kāi)。
四、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。
在指導過(guò)程中,提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的`月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。
六、作品欣賞并展示。
【教學(xué)反思】
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機會(huì )不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動(dòng)時(shí)間太長(cháng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
中秋月餅的教案 篇5
活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解我國的傳統節日,中秋節。并嘗試做月餅。培養幼兒的動(dòng)手能力、合作能力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備:
師生家長(cháng)共同收集有關(guān)中秋節的圖片、故事,每人帶一塊月餅,橡皮泥若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,引出主題:中秋節。教師提問(wèn)中秋節是哪一天?我們怎樣來(lái)慶祝這個(gè)傳統的節日?請幼兒分組討論。
2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,讓幼兒了解中秋節的傳說(shuō)。
教師:小朋友,嫦娥奔月的故事是一個(gè)美麗的傳說(shuō),人們?yōu)榱思o念這個(gè)日子,每年的八月十五都吃月餅,小朋友們想不想吃月餅呀?教師將幼兒帶來(lái)的月餅展示給每一個(gè)孩子,請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色,味道。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗。并交流討論。
3、制作月餅
。1)將幼兒分成五組,為桌子旁,交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀,顏色,里面的月餅餡兒是什么樣的,可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法,首先將自己選擇的月餅餡兒配比好,然后夾在兩個(gè)皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀,顏色。
。2)幼兒開(kāi)始制作月餅,教師到各組巡視指導,鼓勵能力強的幼兒設計個(gè)性化的月餅,幫助能力弱的幼兒完成作品。
4展示作品:請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中,大家討論、互相的介紹自己的月餅,進(jìn)行評價(jià)、賞析。
5、活動(dòng)延伸;在美術(shù)活動(dòng)區中投放制作月餅的材料橡皮泥等,進(jìn)行活動(dòng)。
教學(xué)效果:通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解我國的傳統節日中秋節,吃月餅的風(fēng)俗,并嘗試制作月餅,幼兒在活動(dòng)中及參與大膽的交流討論制作的方法,興致很濃,大部分幼兒制作出了自己設計的月餅,少數幼兒在老師的指導下完成了作品,效果很好。通過(guò)這次的活動(dòng)發(fā)現孩子們很有想象力。
評價(jià)記錄:
1、這是一節孩子們非常喜歡的教學(xué)活動(dòng),孩子們收集了許多圖片,有關(guān)中秋節的資料。并帶來(lái)了月餅請大家品嘗分享。
2、在制作的過(guò)程中,孩子們積極的動(dòng)上手設計、討論、交流、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣,,入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅,許浩哲的天使月餅。非常的有趣,有創(chuàng )意。
中秋月餅的教案 篇6
目標:
指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養幼兒對面塑活動(dòng)的興趣。
準備:
食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。
1.談?wù)撛嘛?教師出示月餅,并問(wèn)小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”
2.做月餅
教師提議:
中秋節到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
。1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團,請小朋友想想并試一試,怎樣把面團變圓、變扁,做成月餅?
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進(jìn)去壓平,再將面團倒出來(lái),看看像不像月餅。
。2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
。3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3.給娃娃送月餅 請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說(shuō):“小娃娃,請吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè )。
中秋月餅的教案 篇7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒感受節日的歡樂(lè )氣氛,體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中培養幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲。
3、引導幼兒知道中秋節吃月餅的習俗。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì )欣賞并學(xué)唱。準備實(shí)物月餅、錄音機、磁帶、橡皮泥等。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
出示月餅,引起幼兒的學(xué)習興趣。
。ǘ┗静糠郑
1、教師出示月餅,觀(guān)賞并品嘗各種月餅,請幼兒說(shuō)出月餅的外形及自己喜歡吃的月餅的味道。
2、教師與幼兒一起討論:什么節日吃月餅?人們是怎樣過(guò)中秋節的?讓幼兒知道中秋節吃月餅,引導幼兒感受中活動(dòng)過(guò)程秋節家人團圓、歡樂(lè )溫馨的節日氣氛。
3、請幼兒欣賞歌曲《做月餅》。
4、教師彈唱歌曲《做月餅》。
5、教師講解歌曲的節奏型,知道是一首四二拍子的歌曲,教師和幼兒一起打四二拍的節奏。
6、教幼兒發(fā)聲練習。
7、教師彈琴教唱歌曲《做月餅》,重點(diǎn)讓幼兒感受四二拍子的音樂(lè )節奏型。
8、請幼兒聽(tīng)歌曲錄音,欣賞音樂(lè ),感受音樂(lè )。
。ㄈ┙Y束部分:
共同討論月餅的制作方法,下節課教幼兒制作月餅。補充與修改
中秋月餅的教案 篇8
活動(dòng)目標:
知道中秋節是中國傳統的節日,有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備:面粉、月餅模具、帽子,桌布口罩音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程:
一、中秋到,道中秋
你知道中國特有的節日嗎?春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。
二、看月餅,說(shuō)月餅
說(shuō)說(shuō)月餅的不同形狀不同--一般多見(jiàn)是圓形,還有方形,心形等等花紋不同--月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同(制作材料不同)--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?
三、做月餅
討論:我們可以用什么方法制作月餅
老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
四、自由結伴選擇材料制作
觀(guān)察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂(lè ))
五、介紹、展示自制的月餅。
六、活動(dòng)延伸:
把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
教學(xué)反思:
參與是一種快樂(lè ),創(chuàng )造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
5、中班美術(shù)活動(dòng)教案:香噴噴的月餅教案(附教學(xué)反思)
設計意圖
漢族農歷八月十五中秋節飲食習俗。月餅在古代被作為中秋節時(shí)的祭品,據說(shuō)中秋節吃月餅的習俗于元朝開(kāi)始。隨著(zhù)時(shí)間的推移現在已成為一種食品和禮品。月餅種類(lèi)繁多,品種已異彩紛呈,當前根據中國本土月餅和中西方飲食文化結合產(chǎn)生的新式月餅,將月餅非為兩大類(lèi):傳統月餅和非傳統月餅。月餅通常是指人們在中秋節這個(gè)特定節日里吃的餅,通常為圓形。但現在已有各種各樣的了。容易制作,是幼兒感興趣的手工制作!跋銍妵姷脑嘛灐边@一活動(dòng),可以鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性,讓幼兒在自主操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)潛能,培養幼兒對手工制作的興趣。
活動(dòng)目標
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創(chuàng )造力。
2、了解做月餅的過(guò)程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛,體驗自己的勞動(dòng)成果。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備
1、知識準備:請家長(cháng)幫助幼兒了解中秋節的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動(dòng)的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等;顒(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來(lái)園參加慶;顒(dòng)。
3、實(shí)物月餅、音樂(lè )《爺爺為我打月餅》請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)
師:小朋友們,我們一起來(lái)唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。
師:剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲,小朋友們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))。那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。
二、觀(guān)察感知
1、引導:鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀(guān)察感知。
師:月餅的種類(lèi)可真多,請你仔細看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺(jué),再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕,注意不要離鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)
2、請幼兒將自己的發(fā)現告訴身邊的小朋友,鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
三、表述交流
請幼兒坐好,教師分別出示幾種不同的月餅,引導幼兒結合生活經(jīng)驗大膽表述自己的發(fā)現,然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結提升,重點(diǎn)講述以下三種月餅:
1、五仁餡的月餅:
師:“這種餡的月餅你們吃過(guò)嗎?對,這是我們見(jiàn)過(guò)的用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁餡月餅,這只是月餅的一種!
師:請小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)五仁餡的月餅顏色(土黃色),形狀是(圓形),有花紋,聞一聞,說(shuō)一說(shuō)它的氣味(香味、好聞的味)。
師:請小朋友嘗嘗,真好,又香又甜。
2、棗泥餡的月餅:
師:“小朋友們吃過(guò)棗泥餡的月餅嗎?是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺(jué),對,它是由棗和紅糖搗碎做成的餡,是紅色的,看上去就很粘。月餅有很多種,棗泥餡的月餅,它也是其中的一種!
師:“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎?為什么?”
(它又香又甜,很好吃)
3、豆沙餡的月餅:
師:“豆沙餡的月餅吃過(guò)嗎?你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎?
師:如果小朋友們吃過(guò)豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。
師:“月餅真好,即代表著(zhù)團圓,并且讓人吃了還想再吃!
四、制作月餅
1、請幼兒來(lái)品嘗不同種類(lèi)的月餅,讓幼兒觀(guān)察品嘗,并問(wèn)幼兒:小朋友你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意),F在老師就來(lái)教你們做月餅。
2、老師邊講解邊示范月餅的做法:
(1)先將面揉好,用手團、壓,然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上捏緊。
(2)將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來(lái)。
(3)將做好的月餅放入微波爐內烤熟。
孩子在制作過(guò)程中可能會(huì )出現三種情況:一是有的寶寶不會(huì )搟皮,對這樣的孩子,教師應更多地觀(guān)察其制作,并幫助他;二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊,因為孩子的手勁很小;三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出來(lái)。老師要多指導制作,在幼兒學(xué)習制作月餅過(guò)程中,教師應做到面向全體,注意個(gè)別差異,讓每個(gè)幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)
3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著(zhù)欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。第一幼兒教育兒童
教師講解:今天老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片,你們知道這些卡片是什么形狀的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,什么顏色的)。
4、做游戲:(利用圖片進(jìn)行分類(lèi))
教師拿兩個(gè)紙盆做汽車(chē),請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
教師向幼兒交代清楚,月餅的形狀要與車(chē)身上的標志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
5、將自己做的月餅帶回家。
觀(guān)察感知
1、引導:鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀(guān)察感知。
師:月餅的種類(lèi)可真多,請你仔細看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺(jué),再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕,注意不要離鼻子太近。
2、請幼兒將自己的發(fā)現告訴身邊的小朋友,鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)延伸
設計月餅盒。
區域活動(dòng)
好吃的月餅。
活動(dòng)經(jīng)驗
練習用團、壓、捏、刻、印的技能制作月餅,鍛煉幼兒的手部動(dòng)作。
活動(dòng)材料
橡皮泥、牙簽、塑料刀、模具等。
活動(dòng)指導
1、把上次制作月餅活動(dòng)的照片布置在區域的墻面上,引起幼兒主動(dòng)制作月餅的興趣。
2、鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅,并能創(chuàng )造性的使用材料,如可選擇小木棒等輔助工具刻花樣,也可選擇瓶蓋印花紋等。
活動(dòng)反思
月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng )造力。培養了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng )作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作。
中秋月餅的教案 篇9
。刍顒(dòng)目標]
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
。刍顒(dòng)準備]
布置場(chǎng)地,場(chǎng)地兩端畫(huà)起跑線(xiàn),相距20米,中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
1、準備活動(dòng):練習徒手操,走步、跑步。
2、平衡練習。教師示范、講解走平衡木的動(dòng)作要求。幼兒依次練習,教師指導。根據幼兒走平衡木的情況,教師有針對性地進(jìn)行講解、示范,幼兒再次練習。
3、游戲:過(guò)小橋,送月餅。
。1)教師啟發(fā):“中秋節到了,小朋友們要去慰問(wèn)解放決軍叔叔,大家要走過(guò)小橋,到解放軍叔叔的駐地去送月餅!比缓蠼榻B游戲名稱(chēng)、玩法、規則,以引起幼兒的興趣。
。2)游戲玩法:幼兒分為人數相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場(chǎng)地兩端起跑線(xiàn)上,游戲開(kāi)始,兩隊第一組的排頭手提月餅盒,跑到小橋(平衡木)前,走過(guò)小橋,跑到本隊另一方,將月餅盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊為勝。
。3)游戲規則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人和月餅盒從平衡木上掉下來(lái),要從掉下之處重走,(教師注意保護)。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線(xiàn)接月餅盒。
。4)游戲進(jìn)行2-3次,注意幫助走平衡木有困難的幼兒進(jìn)行練習。
4、教師組織幼兒做各種放松動(dòng)作。
5、室內活動(dòng):豐富幼兒關(guān)于橋的知識經(jīng)驗,請幼兒自己做做試試畫(huà)畫(huà)橋。
6、見(jiàn)幼兒用書(shū)1--18-19。
中秋月餅的教案 篇10
活動(dòng)名稱(chēng):香噴噴的月餅
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒感受節日的歡樂(lè )氣氛,體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中培養幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng )作及初步的操作能力。
3、引導幼兒知道中秋節知道中秋節吃月餅的習俗,嘗試用團、壓等方法制作月餅。
活動(dòng)準備:
1、活動(dòng)前,請家長(cháng)與幼兒共同認識和品嘗各種月餅。
2、與幼兒園食堂聯(lián)系,配合月餅的制作。
3、月餅實(shí)物、月餅制作材料及用具、餐具,并分組擺放。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)賞并品嘗各種月餅,請幼兒說(shuō)出月餅的外形急自己喜歡吃的月餅的味道。
二、教師與幼兒一起討論:人們是怎樣過(guò)中秋節的?引導幼兒感受中秋節家人團圓、歡樂(lè )溫馨的節日氣氛。
三、請幼兒欣賞歌曲《做月餅》,引出制作月餅的活動(dòng)。共同討論月餅的制作方法:將面團呀扁成皮―包餡―裝飾花紋―烤制月餅。
四、幼兒在音樂(lè )伴奏下自由選料嘗試制作,教師提供幫助,引導幼兒根據個(gè)人喜好選擇不同的餡,并注意月餅外形的美觀(guān)。
五、教師與幼兒共同品嘗加工好的月餅,相互交流活動(dòng)中的感受,體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
中秋月餅的教案 篇11
活動(dòng)目標:
1、能回憶我吃過(guò)的月餅,在月餅上畫(huà)出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望,引起對中秋節活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)準備:
材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(cháng)方形的圖形上畫(huà)出圖形,可以是自由的,也可以是按規律排列的
3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫(huà)
4、展示講評:我畫(huà)的月餅
教學(xué)反思:
活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
中秋月餅的教案 篇12
活動(dòng)目標:
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養幼兒的團隊意識。
活動(dòng)準備:
布置場(chǎng)地,在場(chǎng)地兩端畫(huà)起跑線(xiàn),相距50米,中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà):中秋節到了,小朋友們要去慰問(wèn)解放軍叔叔,大家在路上要走過(guò)一座小橋才能到達目的地。你們敢過(guò)小橋嗎?
教師提醒幼兒,人或月餅不能從平衡木上掉下來(lái),違反規則要重新走。師幼一起練習,教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求,幼兒依次練習,教師指導。
2、游戲:過(guò)小橋,送月餅。
玩法:幼兒分成人數相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線(xiàn)上,游戲
開(kāi)始,兩隊第一組的排頭手體月餅盒,跑到小橋前,走過(guò)小橋,跑到本隊另一方,將月餅盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊為勝。
規則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來(lái),要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線(xiàn)接月餅盒。
3、游戲結束。收拾物品,歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的合作能力,體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足,并能自主參與到游戲中,體驗游戲的樂(lè )趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
中秋月餅的教案 篇13
活動(dòng)目標:
1.知道中秋節的由來(lái),體驗節日歡樂(lè )氣氛,知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。
2.了解月餅的制作過(guò)程,發(fā)展團、壓 、切、扣等技能。能選擇小梳子等輔助工具刻花紋。
3.讓幼兒發(fā)揮想象力,利用廢舊物品裝飾月餅表面,培養幼兒創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備:
1、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅3——4個(gè)。
2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報紙。
3.葵花籽,花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若,花瓣、樹(shù)葉等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)
教師利用提問(wèn)和猜謎語(yǔ)的方式讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗,引起幼兒做月餅的興趣。
(1)“小朋友知道這是什么嗎?(月餅)什么時(shí)候吃月餅呢?(八月十五)這一天是什么節日?(中秋節)為什么要吃月餅呢?(中秋節我們有吃月餅的習俗,月餅圓圓的象征團圓之意。)”
(2)“今天我們來(lái)上一次手工課,猜猜要做什么?我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)提示一下,‘又圓又方,又甜又香;平時(shí)少見(jiàn),中秋用上!(月餅)小朋友非常聰明,就是月餅,今天我們一起來(lái)做月餅。
二、教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解,幼兒觀(guān)察制作月餅的材料,說(shuō)說(shuō)使用的方法和技巧,調動(dòng)幼兒制作月餅的積極性!袄蠋熯@里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細觀(guān)察老師月餅的顏色、形狀、用什么材料做的,這個(gè)月餅是用泥做的,什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋,五顏六色的非常漂亮,月餅周?chē)吷嫌盟芰系肚谐鲆坏赖赖缎图y。這個(gè)月餅使用橡皮泥做的,周?chē)眯∶、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹(shù)葉制作的花紋,讓我的月餅更加的漂亮,真的好想吃一口啊!
三、教師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥,一張廢舊報紙,教師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習團、壓、切、扣等技能,為幼兒自由制作月餅打好基礎!袄蠋煘槊總(gè)小朋友都準備了一塊泥(橡皮泥),一張報紙,我先教小朋友如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的月餅,大家要認真學(xué)習!薄跋葘蠹堜伒阶雷由,這樣就不會(huì )把桌子弄臟了,將泥放在兩手手心,用手心使勁揉來(lái)揉去,把泥揉成一個(gè)球形,將球形泥放在報紙上,用手心按住使勁壓,將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊,大家可以自由練習一下。
四、幼兒通過(guò)初步學(xué)習,已掌握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng),教師為幼兒準備葵花籽,小米、綠豆、花瓣、樹(shù)葉等廢舊物品,鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。
“我為大家準備了許多材料,大家可以自由想象,制作出你想象中的月餅,可以從形狀、花紋、大小等方面進(jìn)行改變,注意必須和別人做的不一樣!(鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅,并能創(chuàng )造性的使用材料,如可選擇小梳子、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)
五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,通過(guò)評比,讓幼兒發(fā)現其他幼兒的創(chuàng )新之處。
“ 請小朋友上臺介紹自己的月餅,仔
細看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方,一會(huì )我們評選出誰(shuí)做的月餅最漂亮!
六、延伸活動(dòng):和家人一起吃月餅。
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