中班語(yǔ)言教案 兒童詩(shī)《神奇的雨點(diǎn)》
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案 兒童詩(shī)《神奇的雨點(diǎn)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
理解作品的內容和意境，豐富相應的詞匯。
在活動(dòng)中培養耐心傾聽(tīng)的習慣，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備
教具學(xué)具準備：電腦課件，字卡（“神奇”、“長(cháng)出”、“開(kāi)出”、“游出”、“敲響”），錄音機，磁帶，小鼓一面。
知識經(jīng)驗準備：活動(dòng)前向幼兒介紹一些有關(guān)動(dòng)植物生長(cháng)的知識。
活動(dòng)過(guò)程
播放歌曲《小雨點(diǎn)》，幼兒自由舞蹈，導人活動(dòng)。
播放雷雨聲錄音，提問(wèn)：小雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，像什么？發(fā)出什么聲音？
教師展示電腦課件，啟發(fā)幼兒從幾個(gè)不同的角度加以欣賞。
提問(wèn)：
�、儆挈c(diǎn)落到什么地方？長(cháng)出什么？鼓勵幼兒用身體動(dòng)作去理解“長(cháng)出”、“游出”、“開(kāi)出”。
�、谟挈c(diǎn)落到雨傘上發(fā)出的聲音，讓你想到什么？
欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦。讓幼兒閉上眼睛完整欣賞，充分感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
提問(wèn)：為什么說(shuō)雨點(diǎn)是神奇的？啟發(fā)幼兒用一句完整的.話(huà)描述美麗的大自然，教幼兒要愛(ài)護大自然。
拓展活動(dòng)：請幼兒根據兒童詩(shī)的結構，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
活動(dòng)滲透
美術(shù)活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)幼兒把對雨天的感受用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)：向幼兒介紹一些動(dòng)植物生長(cháng)的知識。
園內滲透：將散文中各個(gè)畫(huà)面內容附上相應的字卡，張貼在活動(dòng)室墻面上，讓幼兒自由講述。
園景中滲透：下雨天帶幼兒到戶(hù)外去看雨、聽(tīng)雨。
家庭中滲透：雨天讓家長(cháng)引導幼兒看雨，啟發(fā)幼兒大膽想象。
兒童詩(shī)：《神奇的雨點(diǎn)》
“刷刷刷！”云媽媽把雨點(diǎn)兒當種子從空中播下……
播進(jìn)竹園，長(cháng)出春筍兒。
播進(jìn)草叢，鉆出蘑菇兒。
播進(jìn)樹(shù)林，開(kāi)出花朵兒。
播進(jìn)池塘，游出蝌蚪兒
雨點(diǎn)兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：
叮叮咚！叮叮冬！
雨點(diǎn)兒，順著(zhù)雨傘滑到地上，開(kāi)出一朵朵水花花。
水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。
哦，娃娃們也長(cháng)高啦！
活動(dòng)分析
本活動(dòng)選取的兒童詩(shī)《神奇的雨點(diǎn)》語(yǔ)言清新而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品味�；顒�(dòng)中，教師通過(guò)電腦課件、配樂(lè )磁帶等輔助手段，引導幼兒掌握兒童詩(shī)，體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言和意境。在此基礎之上，引導幼兒學(xué)習仿編兒童詩(shī)，擴大了幼兒的想象空間，提升了幼兒運用語(yǔ)言的能力�；顒�(dòng)設計符合中班幼兒全語(yǔ)言教育“能根據文學(xué)作品提供的線(xiàn)索，擴展想象，仿編或續編一個(gè)情節或一個(gè)畫(huà)面”這一目標。
實(shí)施指導
活動(dòng)重點(diǎn)：理解作品的內容和意境。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用完整的話(huà)描述自己身邊的景物。
活動(dòng)拓展
此次活動(dòng)后，教師可以拓展進(jìn)行“神奇的云、神奇的風(fēng)”等活動(dòng)。師幼互動(dòng)活動(dòng)，可以向多個(gè)層次鋪開(kāi)。
將幼兒仿編的兒童詩(shī)制作成電腦課件，圖文并茂使詩(shī)歌更形象生動(dòng)。
將幼兒仿編的兒童詩(shī)張貼在家園聯(lián)系欄或家園聯(lián)系手冊中，把活動(dòng)延伸到家庭，讓家長(cháng)和幼兒互動(dòng)，仿編更多的兒童詩(shī)，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。
注意事項
教師的聲態(tài)語(yǔ)言要優(yōu)美，富有感染力，引領(lǐng)幼兒進(jìn)人兒歌的境界。
教師要積極鼓勵每一位幼兒，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。
在幼兒仿編過(guò)程中，教師可恰當進(jìn)行點(diǎn)撥，使兒歌更加精彩。
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