七年級下冊語(yǔ)文地毯下的塵土教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的七年級下冊語(yǔ)文地毯下的塵土教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標：

　　1、整體感知課文內容，理解課文標題與內容的關(guān)系。

　　2、分析米妮的形象，學(xué)會(huì )通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)塑造人物的方法。

　　3、理解美德的內涵，體會(huì )故事的深意。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì )通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)塑造人物的方法。

　　2、理解應深化主題，并向生活輻射聯(lián)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導引

　　1、課前預習。要求如下：

　�、僮x準音，查詞典，為本文應積累的詞語(yǔ)正音、釋義。 ②讀順文，并圈出最感興趣的內容。

　�、圩x懂意，指文章大意，并有感情地朗讀課文中充滿(mǎn)了神奇浪漫想象的文段。

　　2、導入新課。

　　二、誦讀活動(dòng)

　　1、個(gè)人朗讀、分小組朗讀、全班齊讀相結合，誦讀全文。

　　2、誦讀要求與策略：

　�、傥念}是“地毯下的`灰塵”，從全文看，這個(gè)題目有何深意？

　�、谀阍陬A習時(shí)對米妮這個(gè)小姑娘的形象已有了初步了解，請在誦讀時(shí)進(jìn)一步加深你的感受。

　　三、思考活動(dòng)

　　1、學(xué)生活動(dòng)要求

　　將課前預習和課上朗讀的感受結合起來(lái)，思考讀前老師提的問(wèn)題，形成自己的看法并備足理由。

　　2、教師輔助策略

　　分小組討論交流自己的讀書(shū)感受，試著(zhù)另擬課文標題，說(shuō)說(shuō)自己的喜好，以體會(huì )課文標題的深意。

　　四、交流活動(dòng)

　　1、關(guān)于標題的深意

　　2、米妮是一個(gè)怎樣的孩子？

　　3、活動(dòng)方式

　　五、品析活動(dòng)

　　1、瀏覽課文

　　要求：邊讀邊圈出描寫(xiě)小姑娘勤勞的句子。

　　2、討論交流

　　3、文中兩次寫(xiě)小姑娘望窗外的風(fēng)景意在說(shuō)明什么？

　　六、總結活動(dòng)

　　1、米妮的故事告訴我們一個(gè)什么道理？

　　2、米妮哪些地方值得我們學(xué)習？結合實(shí)際談?wù)勗鯓酉蛎啄輰W(xué)習。

　　七、遷移活動(dòng)

　　1、研究探討

　　除了勤勞與誠實(shí)外，我們還應當推崇哪些美德？

　　參考答案：同情、自律、責任。友誼、工作、勇氣、堅韌、信仰、忠誠

　　2、專(zhuān)題探究：獨生子女自律情況的調查

　　探究方向：獨生子女是否有自律意識？自律能力如何？在今天這個(gè)個(gè)性張揚的時(shí)代，談“自律”是否過(guò)時(shí)？

【七年級下冊語(yǔ)文地毯下的塵土教案】相關(guān)文章：

《地毯下的塵土》的教案11-27

地毯下的塵土教案06-17

《地毯下的塵土》教案09-05

《地毯下的塵土》教案06-01

《地毯下的塵土》03-16

《地毯下的塵土》的優(yōu)秀教案11-08

《地毯下的塵土》的說(shuō)課稿10-13

《地毯下的塵土》說(shuō)課稿11-12

地毯下的塵土教案設計10-30

《地毯下的塵土》教案設計08-26